Слайд 2Образование через вызовы
Информационный вызов
Динамический вызов
Адаптационный вызов
Социокультурный вызов
![Образование через вызовы Информационный вызов Динамический вызов Адаптационный вызов Социокультурный вызов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952810/slide-1.jpg)
Слайд 3Личностные ресурсы
совокупность средств, которые в каждой конкретной ситуации при необходимости могут быть
![Личностные ресурсы совокупность средств, которые в каждой конкретной ситуации при необходимости могут](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952810/slide-2.jpg)
задействованы человеком для достижения определенных целей или получения желаемого результата
Слайд 4Личностный потенциал
это интегральная системная характеристика индивидуально-психологических особенностей личности, лежащая в основе
![Личностный потенциал это интегральная системная характеристика индивидуально-психологических особенностей личности, лежащая в основе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952810/slide-3.jpg)
способности личности исходить из устойчивых внутренних критериев и ориентиров в своей жизнедеятельности и сохранять стабильность смысловых ориентаций и эффективность деятельности на фоне давлений и изменяющихся внешних условий.
А.Н. Леонтьев
Слайд 5Подструктуры личностного потенциала
потенциал самоопределения
потенциал реализации
потенциал сохранения
![Подструктуры личностного потенциала потенциал самоопределения потенциал реализации потенциал сохранения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952810/slide-4.jpg)
Слайд 6Потенциал самоопределения
Задача: подобрать средства и инструменты, которые помогут педагогу поддержать его автономию,
![Потенциал самоопределения Задача: подобрать средства и инструменты, которые помогут педагогу поддержать его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952810/slide-5.jpg)
способность и умение делать выбор в конкретной ситуации.
Тренинг самоопределения в ситуации выбора.
Слайд 7Потенциал реализации, достижения
Задача: подобрать способы и средства, которые помогут педагогу осуществлять достижения,
![Потенциал реализации, достижения Задача: подобрать способы и средства, которые помогут педагогу осуществлять](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952810/slide-6.jpg)
быть продуктивным в осуществлении поставленной цели.
Тренинг целеполагания, достижений.
Слайд 8Потенциал сохранения
Задача: освоить способы, которые помогут педагогу быть резилентным, сохранять самообладание
![Потенциал сохранения Задача: освоить способы, которые помогут педагогу быть резилентным, сохранять самообладание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952810/slide-7.jpg)
в ситуации давления.
Альтернатива – уязвимость.
Тренинг жизнестойкости.
Слайд 9Качества, востребованные в эпоху социальной турбулентности и трансформации образования
чувство связности (целостность восприятия
![Качества, востребованные в эпоху социальной турбулентности и трансформации образования чувство связности (целостность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952810/slide-8.jpg)
реальности)
творчество (креативность)
толерантность к неопределенности
жизнестойкость
резилентность
оптимизм
самоэффективность и др.
Слайд 10«4К» компетенции педагога XXI века
креативность
критическое мышление
коммуникация
кооперация (взаимодействие и сотрудничество)
![«4К» компетенции педагога XXI века креативность критическое мышление коммуникация кооперация (взаимодействие и сотрудничество)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952810/slide-9.jpg)
Слайд 11Эмоциональный интеллект
это способность человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других
![Эмоциональный интеллект это способность человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/952810/slide-10.jpg)
людей и свои собственные, а также способность управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач.