Содержание
- 2. Цели урока Раскрыть историю замысла поэмы. Отметить сказочный колорит «Пролога», фольклорно-песенную основу текста. Проанализировать систему образов
- 3. Я задумал изложить в связном рассказе всё, что знаю о народе, всё, что пришлось мне услышать
- 4. Эпопея – наиболее крупная и монументальная форма эпической литературы. Народная книга. (О народе и для народа.
- 6. Идейно-художественная роль «Пролога» Обозначает время действия. Мужики временнообязанные (обязанные после отмены крепостного права выкупить свою землю
- 7. Образ дороги в «Прологе».
- 8. Дорога Обобщение Связь Поиск
- 9. Народный колорит «Пролога», «нарядный, волшебно-фантастический стиль». Фольклорно-сказочные элементы: Мотивы Образы Речевые обороты Пословицы Загадки
- 11. Мужики-правдоискатели не странники, не богомольцы, это настоящие крестьяне-труженики. Почему же они оставили свои дома в самый
- 12. Развитие основной мысли. Встреча со священником. Разговор с помещиком. «Счастливые» в крестьянской среде. Сатирическое обличение холопства
- 14. «Клеймёный, да не раб»
- 15. Матрёна Тимофеевна – «губернаторша»
- 17. Лучшие качества народного характера. Свободолюбие Справедливость Трудолюбие Стремление к прекрасному Желание найти истину Меткость слова, остроумие
- 18. Выразитель гражданского сознания передового русского общества – Гриша Добросклонов. Ему судьба готовила путь славный, имя громкое
- 19. «Доброе время – добрые песни» В рабстве спасённое сердце свободное – золото, золото, сердце народное! В
- 22. Скачать презентацию