Содержание
- 2. Цель урока: формирование у учащихся первичных представлений взаимосвязи и взаимовлиянии культуры и религии
- 3. -Что такое Родина для человека? - Почему мы называем Родину Отчизной?
- 4. Ценность государства – народ со своей историей, культурой, традициями, духовными ценностями.
- 5. Волшебный сундук с заданием
- 6. Расшифруйте ребус, в нем спрятано слово и вы узнаете как звучит тема урока ,, ,, ,,
- 7. ,, ,, ,, РЕЛИГИЯ
- 8. Тема урока: Культура и религия
- 9. РЕЛИГИЯ – (словарь В. Даля) вера, духовная вера, религиозный обряд. Религиозный человек, верующий, твердый в вере.
- 10. Задачи: - Познакомиться, с понятием религия; - Знать виды религий; - Какое место в религии занимает
- 13. Ценность Первобытные люди
- 14. Ценность Первобытные люди Ритуал – участие людей в религиозных действиях. Первобытные верования
- 16. Ценность Древние религии возникли в Египте, Индии, Греции, Риме
- 18. Ценность Многие народы создали собственные религии, т.е. религии, которые принадлежат одному народу называют национальными религиями. Например,
- 20. Ценность Некоторые религии древности сохранились до наших дней – мы их называем традиционными верованиями.
- 22. Буддизм Христианство Ислам Иудаизм РЕЛИГИИ МИРА
- 25. Проследите по карте. Какие религии и где получили наибольшее распространение? Как можно их назвать?
- 26. Рассмотрите древнегреческий рисунок и расскажите, относится ли изображенное на нем к религиозному ритуалу?
- 27. Задачи: - Познакомиться, с понятием религия; - Знать виды религий; - Какое место в религии занимает
- 28. Все народы, разных религий живут в мире, согласии, уважая историю, традиции, религию друг друга.
- 29. Творческое задание Спросить родителей, что они знают про религии, рассказать что изучили. На выбор: 1.Подготовить кратковременный
- 31. Скачать презентацию