Содержание

Слайд 2

Учитель: Намаконова Е.А


Представление команд

Название команд
Девиз команд

Учитель: Намаконова Е.А Представление команд Название команд Девиз команд

Слайд 3

Учитель: Намаконова Е.А

Разминка-1

      Чему равно произведение всех цифр?
У Мамеда 10 овец.

Учитель: Намаконова Е.А Разминка-1 Чему равно произведение всех цифр? У Мамеда 10
Все, кроме девяти, сдохли. Сколько осталось овец?
      Врач прописал больному 5 уколов по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, чтобы сделать все уколы?      

Слайд 4

Учитель: Намаконова Е.А

Разминка-2

           Вы заходите в малознакомую комнату, которая затемнена. В ней

Учитель: Намаконова Е.А Разминка-2 Вы заходите в малознакомую комнату, которая затемнена. В
есть две лампы: газовая и бензиновая. Что Вы зажигаете в первую очередь?
      На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?
      Четыре человека ждали поезд 8 часов. Сколько времени ждал каждый?

Слайд 5

Учитель: Намаконова Е.А

Разминка-3

Чем кончается и день и ночь?
Назовите два числа,

Учитель: Намаконова Е.А Разминка-3 Чем кончается и день и ночь? Назовите два
произведение которых равно их частному.
Одно яйцо при нормальных условиях варят до состояния «крутое» 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц?
Под каким кустом сидит заяц во время дождя?

Слайд 6

Учитель: Намаконова Е.А

Изобразить мимикой и жестами:

I команде:
                  1. Принтер
                2. Компьютер

Учитель: Намаконова Е.А Изобразить мимикой и жестами: I команде: 1. Принтер 2.
завис
II команде:
                1. Мышь.
2. Мальчика, играющего в компьютерную игру

Слайд 7

Учитель: Намаконова Е.А

Настало время показать себя капитанам.

Помните в рассказе Артура    Конан-Дойля     

Учитель: Намаконова Е.А Настало время показать себя капитанам. Помните в рассказе Артура
«Пляшущие человечки», преступник применял оригинальный код для записи своих угроз. Одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и даже совсем разными способами. Главное, заранее договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то уже получается код или шифр.
Сейчас за 3 минуты капитаны попытаются расшифровать тексты и объяснить способы кодирования.
Капитанов команд попрошу получить задания.

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования:
         1. Поса шила ф фасе.
      2. Коляманлядаля.
3. Акитамрофни.

Слайд 8

Учитель: Намаконова Е.А

Весёлый ребус

Учитель: Намаконова Е.А Весёлый ребус

Слайд 9

Учитель: Намаконова Е.А

Учитель: Намаконова Е.А

Слайд 10

Учитель: Намаконова Е.А

Учитель: Намаконова Е.А

Слайд 11

Учитель: Намаконова Е.А

Учитель: Намаконова Е.А

Слайд 12

Учитель: Намаконова Е.А

Учитель: Намаконова Е.А

Слайд 13

Учитель: Намаконова Е.А

Учитель: Намаконова Е.А

Слайд 14

Учитель: Намаконова Е.А

Учитель: Намаконова Е.А

Слайд 15

Учитель: Намаконова Е.А

Учитель: Намаконова Е.А

Слайд 16

Учитель: Намаконова Е.А

Учитель: Намаконова Е.А

Слайд 17

Учитель: Намаконова Е.А

Учитель: Намаконова Е.А

Слайд 18

Учитель: Намаконова Е.А

Учитель: Намаконова Е.А

Слайд 19

Учитель: Намаконова Е.А

Конкурс «ЛИНГВИСТОВ»

Командам за 1 минуту необходимо составить слова из

Учитель: Намаконова Е.А Конкурс «ЛИНГВИСТОВ» Командам за 1 минуту необходимо составить слова
букв, составляющего слова.
Выигрывает та команда, которая составит больше слов.

«КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ»

Слайд 20

Учитель: Намаконова Е.А

«Юный художник»

Учитель: Намаконова Е.А «Юный художник»
Имя файла: КВН.pptx
Количество просмотров: 107
Количество скачиваний: 0