Содержание
- 3. Закон об образовании гуманистический характер образования, приоритет общественных ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности
- 4. Цели
- 5. Личностно ориентированное обучение
- 6. Личностно – ориентированная организация учебного труда
- 7. Личностно – ориентированная организация учебного труда
- 8. Подходы Разноуровневый Субъектно - личностный Индивидуальный Дифференцированный
- 10. Нужно ли мне это? Зачем мне это? Как еще это можно использоватьr?
- 11. Деятельность преподавателя
- 12. Результат
- 14. Скачать презентацию











Коммерческое предложение. Контекстная реклама веб сайта
Карго-терминал класса «А»
Основные риски вторичного рынка недвижимости и пути их преодоления
Тезисная выжимка путеводителя по методологии ОРУ
СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ
Стрелочные переводы
Тема урока Итальянская художественная культура: многоохватное воплощение духовной и реальной действительности
Кондитерская Страна чудес
Может ли мониторинги анализ стратегии продвижения в социальных медиа повлиять на продажи?
Личность и социальная роль военного человека. 11 класс
Металлы и неметаллы
ЕГЭ -2012
Автогалерея
Продукция предприятия
Зачем нужны корабли?
DIPLOMAT ADEPT DA 370 СТАЦИОНАРНАЯ – КОТОРАЯ НЕСЕТ КРЕСЛО Третье движение кресла 8 – программ кресла.
Информационные технологии в различных областях психологии
Гостиница “Звезда”
Каталог 8Новинки
Психология познания
Презентация по английскому SUPERSTITIONS
С праздником, милая мамочка
Устройство компьютера
ИНВЕСТИЦИОННЫЙ ПАСПОРТ ТОКАРЕВСКОГО РАЙОНА ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Монтажная структура фильма
Дымок от сигареты
Влияние ЕГЭна систему образования: доступность, эффективность, качество
Правительство Москвы