Слайд 2Что вы будете сегодня изображать, узнаете, если отгадаете загадку.
![Что вы будете сегодня изображать, узнаете, если отгадаете загадку.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/922618/slide-1.jpg)
Слайд 3Кто бежит по горным склонам,
Тараторит сам с собой.
И в весеннем снеге тёмном
Прячет
![Кто бежит по горным склонам, Тараторит сам с собой. И в весеннем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/922618/slide-2.jpg)
хвостик голубой.
Слайд 4
Тема нашего урока : «Весенний ручеёк"
Линия как средство выражения: ритм линий.
![Тема нашего урока : «Весенний ручеёк" Линия как средство выражения: ритм линий.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/922618/slide-3.jpg)
Слайд 5Цель нашего урока: Формирование умения чувствовать и определять красоту линий.
Задачи нашего урока:
![Цель нашего урока: Формирование умения чувствовать и определять красоту линий. Задачи нашего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/922618/slide-4.jpg)
-Познакомить с одним из выразительных средств - линией, изобразить особенности времени года;
- Научить располагать элементы рисунка на бумаге с учётом зрительной уравновешенности, их форм и цвета;
-Способствовать развитию эмоционального восприятия природы через характер линий;
-Воспитывать любовь к родной природе, умение видеть красоту природы.
Слайд 7Стройные берёзки тянутся вверх. Их ровные стволы создают свой ритм.
![Стройные берёзки тянутся вверх. Их ровные стволы создают свой ритм.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/922618/slide-6.jpg)
Слайд 8Ветер обдувает пески, и они создают ритм волнистых линий – змеек.
![Ветер обдувает пески, и они создают ритм волнистых линий – змеек.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/922618/slide-7.jpg)
Слайд 9Скажите, а какие ещё ритмы линий вы встречали в природе?
Прокомментируйте изображения
![Скажите, а какие ещё ритмы линий вы встречали в природе? Прокомментируйте изображения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/922618/slide-8.jpg)
Слайд 14Где встречается ритм?
-в танце
-в музыке
-в изобразительном искусстве
![Где встречается ритм? -в танце -в музыке -в изобразительном искусстве](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/922618/slide-13.jpg)
Слайд 15Что такое ритм?
Ритм в ИЗО – повторение в определенной последовательности линий, пятен,
![Что такое ритм? Ритм в ИЗО – повторение в определенной последовательности линий, пятен, предметов, объектов.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/922618/slide-14.jpg)
предметов, объектов.
Слайд 16Практическая работа:
По подмалёвку весенней земли кистью сделайте изображения ручьёв.
Весенние ручейки могут
![Практическая работа: По подмалёвку весенней земли кистью сделайте изображения ручьёв. Весенние ручейки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/922618/slide-15.jpg)
бежать по-разному - задумчиво и тихо или бежать на перегонки и извиваться змейками.
Можно дополнить рисунок изображением камней, холмиков.
Обратите внимание на то, что цвет ручьёв должен согласовываться с цветом берегов, важно учесть цветовое пятно рядом с изображением ручья: снег, лужица, кочка и т.д. Ручей переливается, отражая то солнце, то небо.
Слайд 17
Практическая работа.
1. Нарисуем две кривые линии, напоминающие дорогу.
![Практическая работа. 1. Нарисуем две кривые линии, напоминающие дорогу.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/922618/slide-16.jpg)
Слайд 182. Нарисуем камни в середине ручейка. Добавим волнистые линии.
3. Деревья возле ручейка.
![2. Нарисуем камни в середине ручейка. Добавим волнистые линии. 3. Деревья возле](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/922618/slide-17.jpg)
Это могут быть деревья, кустарники, цветы, травы, песок и т.д., все что вы хотите.