Метод проектов в работе учителя

Проект- способ построения образовательного процесса, описание взаимосогласованных действий учителя и ученика , при которых ученик получает те или иные знания при разработке проектов.
Сроки реализации проекта : один урок; несколько уроков; проектная неделя ; долгосрочные проекты.
Проект может разработать учитель с учащимися, с родителями
Проекты разрабатываются на федеральном уровне, региональном уровне , муниципальном.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПО ТИПОЛОГИИ ПРОЕКТОВ

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
Проблема
Планируем, проектируем
Ищем информацию
Получаем «продукт»
Оформление (презентация «продукта»)

ПРОЕКТНАЯ ПАПКА
Паспорт проекта
Планы выполнения проекта и отдельных его этапов
Промежуточные отчеты групп
Вся собранная информация по теме проекта
Результаты исследования и анализа
Записи всех идей, гипотез и решения
Отчеты о проведенных дискуссиях, мозговых штурмов
Краткое описание проблем
Эскизы, наброски
Материал к презентации

В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ:
Данные социологического опроса
Создание сайтов
Бизнес- план
Видеофильм, видеоклип
Выставка, журналы, карта
Собранная коллекция
Макет, модуль
Мультимедийный проект
Учебные пособия
Иллюстрации

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПЛАНИРОВАНИЯ (РАЗРАБОТКИ)ПРОЕКТА

МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
Предмет (предметы)
Тип проекта
Возрастная категория
Название учебной темы(линия)
Творческое название
Аннотация
Сроки проведения проекта
Проблема , решению которой посвящен проект
Дидактические цели
Методические цели
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы (темы исследований)
Планы работ учеников
Формы работ учащихся
Форма представления исследований школьников
Информационные ресурсы: печатный и электронный материал)
Консультации со специалистами
Материалы и оборудование

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК ПРОЕКТОВ
Актуальность и значимость тем
Самостоятельность работы над данным проектом
Полнота раскрытия темы
Оригинальность темы
Как раскрыто содержание темы
Технические средства, ответы на вопросы