Содержание
Слайд 2Тема урока: Натяжение нитей через сквозные отверстия.
Цель: 1. Развитие творческих способностей, приобщение
Тема урока: Натяжение нитей через сквозные отверстия.
Цель: 1. Развитие творческих способностей, приобщение

учащихся к культурным ценностям.
2. Формирование навыков культуры учащихся.
3. Привитие интереса и любви к декоративно- прикладному искусству.
4. Развитие наблюдательности, сообразительности.
5. Развитие логического мышления, исполнительского умения.
2. Формирование навыков культуры учащихся.
3. Привитие интереса и любви к декоративно- прикладному искусству.
4. Развитие наблюдательности, сообразительности.
5. Развитие логического мышления, исполнительского умения.
Слайд 3Из истории вышивки
Из истории вышивки

Слайд 4Натяжение нитей через сквозные отверстия
Натяжение нитей через сквозные отверстия

Слайд 6Техника выполнения вышивки
Техника выполнения вышивки

Слайд 7 Образцы сувениров
Образцы сувениров




Презентация на тему Движение декабристов (10 класс)
Понятие и источники семейного права
Берёзовский район - территория формирования экологии души
Дизайн костюма
Выступление на педагогическом совете школы молодых специалистов
Платформа повышенной проходимости (гусеничная)
все о призме
Евразия
Формирование политической карты мира
Дублин. Ирландия - Dublin
Новизна и значение логистики
Прием в 1 классы. Алгоритм действий родителей. Районные отделы образования
Образование единого Русского государства
Религиозное мировоззрение
Технология ведения бизнеса
Правила Дорожного Движения
Self-education
Мир нано технологий
Балки покрытия
Нормативно-правовое регулирование деятельности педагогических работников
Презентация на тему Рост численности населения
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ МОУ ДОД «ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА» г. БЕЛГОРОДА
Практическое занятие по опознавательной фотосъемке
Понятие маркетинга
Французский язык. Грамматика
Кварцевый датчик температуры
Энергосбережение и энергоэффективность
«Современная школа »Единая информационная среда и безопасность общеобразовательных школ от ЗАО «Сапсан»