Образование и педагогическая мысль в России XVIII – начала XX вв.

1. Становление светской государственной школы в России в XVIII веке. Реформы Петра I в области образования.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Пётр I (Пётр Великий, (Пётр Алексеевич,
1672-1725).
Царь всея Руси (с 1682 г.),
первый император всероссийский (с 1721 г.).

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Основные направление реформ образования при Петре I:
- введение обязательного начального образования для боярских и дворянских детей (школьного или домашнего);
- приглашение специалистов, профессоров из Европы;
- обучение россиян за границей;
- создание национальной системы профессионального образования;
- создание всесословной системы начального образования.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
1701 г. Артиллерийская (пушкарская) школа;
1701 г. Навигацкая школа;
1705 г. Первая в России гимназия;
1707 г. Медицинская школа;
1709 г. Инженерная школа;
1715 г. Морская академия (на основе старших классов навигацкой школы);
1719 г. Инженерная школа;
1719-1721 г. Горные школы при металлургических заводах.
Профессиональные учебные заведения, открытые в России в результате реформ Петра I:

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Всесословная начальная школа (1714-1721 г.):
- цифирные школы в провинциальных городах для «детей всякого чина»;
- гарнизонные школы для солдатских детей;
- духовные школы для подготовки священников.
Попытка Петра I создать всесословную начальную школу не удалась, создание сети школ после его смерти прекратилось.

2. Просветительская деятельность М.В. Ломоносова, И.И. Бецкого, Н.И. Новикова.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765).
Русский учёный, поэт, педагог, просветитель.
Разработал проект Московского университета (1755 г., ныне МГУ им. М.В. Ломоносова).

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Астрономия
География
Геология
Металлургия
История
Физика
Русский язык, грамматика
Химия
Поэзия, ораторское искусство, теория стихосложения
Образование, просвещения
Приборостроение
Астрономия
Изобразительное искусство (мозаика)
Теоретические и прикладные разработки Ломоносова

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Педагогические труды М.В. Ломоносова:
«Регламент московских гимназий»,
«Регламент академических гимназий».
Автор ряда учебников, в том числе «Российской грамматики» – первого учебника русского языка.
Впервые в России разработал педагогическую теорию, основанную на материалистическое мировоззрении, разграничении науки и религии.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Педагогические идеи М.В. Ломоносова:
- бессословность школ, их доступность для широких народных масс;
- выявление способных детей;
- дифференцированное обучение, в зависимости от способностей;
- раскрытие педагогического потенциала родного языка;

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
- определение основ педагогической этики;
- единство физического и нравственного воспитания и умственного развития;
- единство классического, естественнонаучного и реального (прикладного) образования.
Педагогические идеи М.В. Ломоносова:

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Зарубежные педагогические идеи, привнесённые Ломоносовым в Россию:
- принцип природосообразности;
- классно-урочная система обучения;
- использование в учебном процессе специально созданных книг: учебников;
- связь теории с практикой;
- обучение на родном языке.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Иван Иванович Бецкой (1704-1795) — русский государственный деятель, личный секретарь императрицы Екатерины II(1704-1795) — русский государственный деятель, личный секретарь императрицы Екатерины II (1762-1779), президент Императорской Академии искусств (1763-1795).
Фактически руководил всеми учебными и воспитательными заведениями. Автор ряда проектов, послуживших основой реформ системы воспитания в царствование Екатерины II.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Воспитательные заведения, открытые лично И.И. Бецким и при его участии:
- Московский воспитательный дом;
- Воспитательное общество благородных девиц (впоследствии Смольный институт);
- Воспитательное коммерческое училище для купеческих детей;
- Воспитательный дом в Петербурге.
Руководство Сухопутным шляхетским корпусом.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Фёдор Иванович Янкович де Мириево (1741—1814). Сербский и российский педагог.
Разработчик и активный участник реформ образования в Австрийской и Российской империях во второй половине XVIII в.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Проект реформы образования в России, разработанных Ф.И. Янковичем.
Народные школы должны были составлять три разряда:
1-й разряд – малые школы (двухклассные) – в уездных центрах и сёлах;
2-й разряд – средние школы (трехклассные);
3-й разряд – главные школы (четырехклассные) – в каждом губернском городе.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Новиков Николай Иванович (1744-1818) – русский просветитель, писатель, журналист, книгоиздатель.
Помимо многочисленных периодических изданий выпускал первый русский детский журнал «Детское чтение», а также учебные пособия и книги по различным отраслям знаний.
Открыл в Москве библиотеку-читальню, две школы для детей разночинцев.

3. Педагогическая деятельность и педагогическая теория К.Д. Ушинского.
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Константин Дмитриевич Ушинский
(1824-1870) — русский педагог, писатель, публицист. Основоположник научной педагогики в России.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Основные даты педагогической деятельности К.Д. Ушинского.
1846-1849 – и.о. профессора в Ярославском Демидовском лицее.
1855-1859 – инспектор классов Гатчинского сиротского института.
1859-1862 – инспектор классов Смольного института благородных девиц1859-1862 – инспектор классов Смольного института благородных девиц. Редактор «Журнала Министерства народного просвещения».
1862-1867 – командировка за границу, изучение зарубежного опыта образования.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Основные сочинения К.Д. Ушинского.
«О пользе педагогической литературы»
«Опыт педагогической антропологии»
«Детский мир» и «Родное слово» – книги для первоначального классного чтения.
«Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии» – фундаментальный научный труд.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Основные положения педагогической теории К.Д. Ушинского:
- требование демократизации народного образования;
- идея народности воспитания;
- использование возможностей родного языка национальной культуры в обучении и воспитании;
- идея всестороннего изучения человека как предмета воспитания.

Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Известные высказывания К.Д. Ушинского.
Без хороших отцов нет хорошего воспитания, несмотря на все школы, институты и пансионы.
Воспитатель не чиновник, а если он чиновник, то он не воспитатель.
Дитя требует деятельности беспрестанно и утомляется не деятельностью, а её однообразием и односторонностью.
Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях.