ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА, ЕЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА
Рекомендации по изучению курса
органической химии
1. рассредоточение внимания; 2. принцип последовательности;
3. номенклатура;
4. особенности строения и изомерия данного гомологического ряда;
5. основные физические и химические свойства каждой функциональной группы, обуславливающие возможность перехода от одного класса соединений к другому;

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА
6. научиться составлять уравнения химических реакций, указывать условия; 7. ясно представлять где и за счёт чего образуется новая связь;
8. изображать органические соединения с помощью структурных формул.
Рекомендации по изучению курса органической химии (продолжение)

1. многообразие;
2. явление гомологии;
3. изомерия;
4. ковалентный характер химической связи;
5. высокая биологическая роль.
ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ:

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА,
ЕЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
Классификация органических веществ
1) Соединения с открытой цепью углеродных атомов (алифатические или ациклические):

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА,
ЕЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
2) Соединения с замкнутой цепью углеродных атомов (циклические):
2.1 карбоциклические (алициклические и ароматические):

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА,
ЕЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
2.2 гетероциклические:

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА,
ЕЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
Классы органических соединений
1. Углеводороды (R−H): предельные (СnH2n+2),
непредельные (CnH2n, CnH2n-2)
2. Галогенопроизводные (R−X), где X=F, Cl, Br, I
3. Спирты (R−OH)
4. Эфиры простые и сложные (R−O−R', R−CO−OR')
5. Карбонильные соединения (R−CO−R', [R'=H])
6. Карбоновые кислоты (R−COOH)
7. Амины (R−NH2, R2−NH, R3N)
8. Нитросоединения (R−NO2)

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА,
ЕЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
C
C

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА,
ЕЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
Особенности элемента углерода:
1. четырёхвалентность атома углерода:
С*...2s12p3
2. большая устойчивость С−С-связей и склонность углерода к образованию гомоцепей практически неограниченной длины:
Δ Н = 350 кДж/моль

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА,
ЕЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
3. способность атома углерода существовать в нескольких гибридных состояниях:

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА,
ЕЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
– C ≡ C –
или
или
или

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА,
ЕЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
СВОЙСТВА УГЛЕРОДА
sp3-гибридизация. Строение метана.
СН4 или
или

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА,
ЕЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
sp2-гибридизация. Строение этана: C2H6

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА,
ЕЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
sp3-гибридизация: одинарные связи
sp2-гибридизация: двойные связи
sp-гибридизация: тройные связи
Н – C ≡ C – Н

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА,
ЕЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
π – связь:

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА,
ЕЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
КЛАССИФИКАЦИЯ УГЛЕРОДНЫХ АТОМОВ:
Атомы углерода в зависимости от того с каким числом других углеродных атомов они связаны делятся на:
- первичные
- вторичные
- третичные
- четвертичные

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА,
ЕЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
Например в соединении:
первичных С-атомов: 6
вторичных С-атомов: 3
третичных С-атомов: 2
четвертичных С-атомов: 1