Содержание
- 2. Алгоритм. Свойства алгоритма. Исполнители. Алгоритм - это чёткое описание последовательности действий, которые должен выполнить исполнитель для
- 3. Историческая справка Происхождение термина «алгоритм» связывают с именем великого узбекского математика и астронома аль-Хорезми (жившего в
- 4. Свойства алгоритма Дискретность (прерывность, раздельность) – разбиение алгоритма на шаги; Понятность – каждый шаг алгоритма должен
- 5. Будет ли следующий набор действий алгоритмом? Налить воду в чашку, добавить заварку, вскипятить воду. Измерить длины
- 6. Исполнители алгоритмов. Исполнитель - это объект, умеющий выполнять определенный набор действий (человек, животное, робот, компьютер). Система
- 7. 1. Составить алгоритм, с помощью которого можно научить ребёнка открывать дверь ключом А) Достать ключ. Б)
- 8. Формальное исполнение алгоритма. Исполнитель может выполнять алгоритмы, не вникая в содержание задачи, а только строго выполняя
- 9. Алгоритм для компьютера должен быть написан на машинном языке. Перевод на машинный язык осуществляют специальные программы
- 10. Способы описания алгоритма. 1. На естественном языке. 2. В виде блок – схемы. 3. На специальном
- 11. Блок – схема алгоритма Схема алгоритма представляет собой систему связных геометрических фигур. Каждая фигура означает один
- 12. Пример блок – схемы алгоритма:
- 13. Линейный алгоритм. Линейным алгоритмом называют алгоритм, в котором команды выполняются последовательно одна за другой. Например: А)
- 14. Алгоритм структуры «ветвление». Алгоритм в котором в зависимости от поставленного условия выполняется та или иная последовательность
- 15. Найдите значение выражения Пример фрагмента блок – схемы алгоритма.
- 16. Прочитайте блок - схему алгоритма: .
- 17. Составьте фрагмент блок – схемы для следующих выражений: а) если будет штормовое предупреждение, то уроки отменят;
- 18. Сформулируйте следующие понятия: определение алгоритма; исполнители алгоритмов; формальное исполнение алгоритма; свойства алгоритма; способы записи алгоритма; блок
- 19. Задание № 1. Опишите структуру алгоритма. Назовите, чему будет равно a10, если а1= 4 и а2=9.
- 21. Скачать презентацию


















Презентация на тему Разработка электронного дидактического пособия
Борьба Руси с крестоносцами
Альфа-старт
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Мишкинский профессионально-педагогически
ООО СПЕКТР-СПБ. Лакокрасочные материалы при строительстве транспортной инфраструктуры
Презентация на тему Борьба белорусского народа против германских оккупантов
Игра «Звёздный час» на тему «животные и птицы»
Выпускная работа слушателя курсов повышения квалификации "Информационные технологии в деятельности учителя-предметника" Моу "Со
Шахматы - повышение мастерства (базовый)
Народы России
ПУТИ СОКРАЩЕНИЯ ПОТРЕБЛЕНИЯ ГАЗА В УКРАИНЕ (Мировой опыт)
Доклад на тему:«Основные инструменты и возможности интерактивной доски»
Изменения в культуре и быте
История Заглядинской средней школы
Бизнес-проект Сюрпризы по подписке
Мастер-класс Подставка под горячее
О 8 урок 6 Сфера духовной жизни
ИГРА С БУДУЩИМ
Металкогольные психозы
ООО Алтай-Форест
Инфраструктура в борьбе за внедрение ЭДОИЛИ «Кому нужны системы ЭДО»
С днём учителя! Дорогая Галина Викторовна! Сердечно поздравляю Вас с этим замечательным праздником- с Днём учителя! Хочу пожелат
Лес, как сказочное царство, Там кругом растут лекарства, В каждой травке, в каждой ветке- И микстура, и таблетки.
НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯВ СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПБФ НИУ ВШЭ
Ополаскиватель для полости рта. Защита дёсен
Презентация на тему как жили земледельцы и ремесленники в египте 5 класс
Британский музей
Эмоционально - окрашенная (эмоционально - экспрессивная) лексика