Содержание
- 2. Мы считаем, что конфликты, возникающие у нас в классе происходят из-за: Плохого поведения учащихся; Низкой успеваемости;
- 3. - причины неприятных эмоций; - каковы потребности школьника; - если есть проблемы, попытаться понять кто виноват
- 4. Провели анкетирование учащихся в 9- 11 классах. Взяли интервью у отдельных учащихся. Наша школа: история конфликтов
- 5. 9 классе 10 классе 11 классе Сравним конфликтность в 3-х классах:
- 6. 9 класс
- 7. 10 класс
- 8. 11 класс
- 9. 9 кл. 10 кл. 11 кл. Мое поведение: 5 % - - Моя неупев.: 5% -
- 10. Я сам: иногда не могу сдержать сои эмоции. Родители: нет денег купить все, о чем я
- 11. Таких как: гнев, злоба, агрессия. Неудовлетворенность потребностей Причины неприятных эмоций:
- 12. Мы хотим, чтобы: нас любили, понимали, уважали, признавали; Помогли нам добиться успехов в учебе; Чтобы мы
- 14. Скачать презентацию











презентация
А.С.ПушкинПеснь о вещем Олеге
Викторина по биологии (8 класс)
Кафедра холодильных установок
Презентация на тему Повторение изученного в начальной школе СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ
Презентация на тему Великобритания (11 класс)
Угол. Измерение углов.
Народный праздничный костюм
Инвестиционная составляющая лесопромышленного комплекса Иркутской области
Презентация на тему Имя существительное. Обобщение
14.2. КВД1
Белик Игорь Вячеславович
Каменный век
Презентация на тему Десмургия
Концепция 3-х семейств хоккейной экипировки BAUER
«ПРОФЕССИЯ: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА»
Планирование спортивно-массового мероприятия
Презентация__
Philosophy of culture
Троекуровский Свято – Димитриевский Иларионовский женский монастырь
Взаимосвязь музыки с другими видами искусства на примере оперы «Снегурочка» Н.А. Римского- Корсакова
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел
Top Force - энергия долголетия, БАД для восполнения питательных веществ и витаминов, для эффективного снижения веса
Символизм и модерн
Тоталитаризм. Виды тоталитаризма
Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style
Этапы работы над творческим проектом для медиафестивалей. Лекция 2
Компетентностный подход в образовании