Полухина Татьяна Викторовна

Мое педагогическое кредо
Ребенок может все, пока он не знает, что чего-то не может.
Именно через наше поведение ребенок ощущает нашу любовь к себе: он не только слышит, что мы говорим, но и чувствует, как мы говорим, а главное, что мы делаем. На ребенка наши поступки действуют гораздо сильнее, чем слова.
Воспитатель - что это за слово, почему так названо оно?
На слух кажется такое простое, но сколько смысла вложено в него!
Для начала Воспитатель - это, прежде всего, просто человек,
Любовь к детям – вот его дорога и не свернёт он с неё вовек!
Воспитатель - человек от Бога, всё уже заложено в нём :
Доброта, чистота, вера в каждого и ещё забота обо всём!
Воспитатель - человек-профессионал, ему знакомы и теория, и практика,
Своё сердце он детям отдал – для него это и реальность, и романтика!
Воспитатель… всего не перечесть, говорить об этом можно много:
Здесь и личные, и профессиональные качества есть,
Но главное из них – о детях забота!

Педагогическая деятельность
Особое значение для развития личности ребенка имеет ознакомление с окружающей действительностью, когда она предстает перед ним во всем многообразии и ребенок приобщается ко всему, чем живет общество.
Ребенок стремится понять, как устроены предметы, узнать что- то новое о мире, получить представления о разных сторонах жизни.
С помощью поисково – исследовательской деятельности я поддерживала и развивала в ребенке интерес к исследованиям, приобретению опыта успешной собственной исследовательской деятельности, развитию восприятия, мышления, а главное – речи (умению размышлять, рассуждать и анализировать).

Главная цель моей работы-
это поисково – исследовательская деятельность дошкольника.
Используя исследовательские методы я выполняла основное требование программ, а именно, старалась построить образовательный процесс на игре, игровых приемах и партнерских отношениях. Большую роль отвела предметно-развивающей среде.
Прежде чем начать работу с детьми я познакомила родителей с данной проблемой. В течение всего времени работал:
консультационный пункт,
стендовая презентация по теме,
фотовыставки, где освещались проблемы поисково–исследовательской деятельности дошкольника.