Slaidy.com- Повышение качества на основе использования информационной среды учителя начальной школы
Содержание
- 2. Региональный ресурсный центр по введению ФГОС НОО ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ www.nachalka.seminfo.ru
- 3. nachalka.seminfo.ru
- 4. www.nachalka.seminfo.ru Информационное пространство Петуховой Елены Александровны, учителя начальных классов
- 5. www.nachalka.seminfo.ru Регистрация обучающихся класса
- 6. www.nachalka.seminfo.ru Ресурсы, использованные учителем на уроке
- 7. www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Проекты.
- 8. www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Проекты.
- 9. www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Проекты.
- 10. www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Проекты.
- 11. www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Задание.
- 12. www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Задание.
- 13. www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Задание.
- 14. www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Задание.
- 16. Скачать презентацию
Слайд 2Региональный ресурсный центр по введению ФГОС НОО
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО
ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ
НАЧАЛЬНЫХ
Региональный ресурсный центр по введению ФГОС НОО ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ
Слайд 3nachalka.seminfo.ru
nachalka.seminfo.ru
Слайд 4www.nachalka.seminfo.ru
Информационное пространство
Петуховой Елены Александровны, учителя начальных классов
www.nachalka.seminfo.ru
Информационное пространство
Петуховой Елены Александровны, учителя начальных классов
Слайд 5www.nachalka.seminfo.ru
Регистрация обучающихся класса
www.nachalka.seminfo.ru
Регистрация обучающихся класса
Слайд 6www.nachalka.seminfo.ru
Ресурсы, использованные учителем на уроке
www.nachalka.seminfo.ru
Ресурсы, использованные учителем на уроке
Слайд 7www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Проекты.
www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Проекты.
Слайд 8www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Проекты.
www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Проекты.
Слайд 9www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Проекты.
www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Проекты.
Слайд 10www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Проекты.
www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Проекты.
Слайд 11www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Задание.
www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Задание.
Слайд 12www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Задание.
www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Задание.
Слайд 13www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Задание.
www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Задание.
Слайд 14www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Задание.
www.nachalka.seminfo.ru Результаты деятельности учащихся. Задание.
Терморегуляция организма. Закаливание
Понятие и формы соучастия в отечественной науке уголовного права
Разработка eSIM
МОУ Заозерная средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №16 г. Томска ЦЕНТР ГРАЖДАНСКОГО ОБР
Что значит быть финансово грамотным
СЕМЬЯ ТЮТЧЕВА
Ребристые монолитные перекрытия
VI Зимний выездной семинар «Летний оздоровительный отдых детей: реалии и перспективы»18-20 февраля 2011 года
Описание денежнокредитной политики государства
Художественная керамика
Масштабная модель. Часть 2
Презентация на тему Основы физической природы и источники радиационной опасности
Чтение буквосочетаний в рифмовках
Интерьер жилого дома
Политико-экономические особенности пореформенного развития малых государств (на примере Республики Беларусь и Латвийской Респуб
Классмейт ПК на базе процессора Intel
СТАТИСТИКА ОПЛАТЫ ТРУДА И ИЗДЕРЖЕК НА РАБОЧУЮ СИЛУ
Политическая система
Наш помощник – ТРЕНАЖЕР
Публичная презентация результатов педагогической деятельности и инновационной работы
Английский язык как международный язык общения
Возможности игровой деятельности для формирования новых навыков в инклюзивном образовании
Петербургские дворы и дворики
Страны Латинской Америки в середине XIX – начале XX веков.
Что такое CDIO
Обработка воланов
«Как он дышит, так и пишет, не стараясь угодить…» Б.Ш.Окуджава Искусство каллиграфии
Монастыри