Практическое занятие ВРАЧЕБНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ ПОДРОСТКОВ С ОТКЛОНЕНИЯМИ в состоянии здоровья

Практическое занятие: ВРАЧЕБНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ ПОДРОСТКОВ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ
План.
Термины и понятия.
Основополагающие принципы ВПК подростков с отклонениями в состоянии здоровья.
Врачебная профессиональная консультация подростков с заболеваниями (отдельно по системам организма): внутренних органов, крови, кожных покровов, гинекологической патологией, психическими расстройствами, болезнями нервной системы, органов чувств, костно-мышечной системы и хирургической патологией.

Профессиональная ориентация
это система мероприятий, направленных на помощь подростку в выборе профессии, специальности, учебного заведения профессионального образования.
МЕДИЦИНСКАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ (МПО)– ЭТО НАПРАВЛЕНИЕ ПРОФОРИЕНТАЦИИ
МПО является системой мер, направленных на обеспечение правильного профессионального выбора подростками с учетом состояния здоровья индивидуума, его психофизиологических и личностных особенностей.
МПО имеет 2 направления: врачебное профессиональное консультирование и психофизиологическую профессиональную ориентацию.

Врачебное профессиональное консультирование
направлено на обеспечение правильного выбора профессии подростками, имеющими отклонения в состоянии здоровья, с целью защиты их организма от неблагоприятного воздействия профессионально-производственных факторов, которые могут привести к прогрессированию функциональных нарушений и хронической патологии, возникновению осложнений, длительной утрате трудоспособности, ранней инвалидизации.

Актуальность и потребность в медицинской профессиональной ориентации возрастает в связи:
с негативными демографическими тенденциями, длительно сохранявшейся низкой рождаемостью и резким уменьшением численности трудоспособного населения страны;
с неблагоприятными тенденциями в состоянии здоровья современных подростков – высокой распространенностью функциональных отклонений и хронических заболеваний;
с формированием рыночных отношений и увеличением требований к интенсивности и качеству труда, что соответственно вызывает увеличение нагрузки на организм в процессе трудовой деятельности и повышает требования к состоянию здоровья;
с не уменьшающимся неблагоприятным влиянием на работающих профессионально-производственных факторов, что приводит к росту общей и профессиональной заболеваемости во многих отраслях промышленности;
с необходимостью самостоятельного трудоустройства выпускников по завершении общего и профессионального образования.

Опросы школьников показывают:
подростки мало знают «мир профессий»,
плохо информированы об условиях и характере выбранной деятельности,
не знают о возможном неблагоприятном влиянии факторов производства на состояние здоровья.
При выборе профессии ни сами подростки, ни их родители не принимают во внимание имеющиеся нарушения здоровья и возможность его ухудшения в процессе трудовой деятельности.

Вместе с тем, в настоящее время почти 80% учащихся 9-11 классов в связи с отклонениями в состоянии здоровья имеют ограничения в выборе профессий, т.к. их трудовая деятельность возможно будет осуществляться в условиях контакта с вредными производственными факторами, что может привести к прогрессированию патологии.
Ограничения в выборе профессии у школьников обусловлены в 65% случаев наличием хронических заболеваний и в 35% случаев имеющимися выраженными функциональными нарушениями.

12-28% учащихся, получающих начальное профессиональное образование, и до 15% студентов, получающих высшее профессиональное образование,
имеют прямые медицинские противопоказания к выбранным и изучаемым профессиям и специальностям.
Профессионально-производственные факторы в дальнейшем могут значительно ухудшить состояние здоровья молодых рабочих и специалистов, привести к прогрессированию имеющейся патологии, развитию осложнений и ранней инвалидизации.

Врачебное профессиональное консультирование включает 2 формы работы:
Информационное обеспечение – ознакомление подростков, их родителей и педагогов с медицинскими аспектами выбора профессии, то есть с основными профессионально-производственными факторами, которые могут привести к ухудшению состояния здоровья, особенно у лиц с хроническими болезнями и функциональными нарушениями.
Индивидуальная врачебная профессиональная консультация, в процессе которой основная задача врача состоит в определении степени риска прогрессирования отклонений в состоянии здоровья консультируемого подростка и разработке конкретных рекомендаций по выбору профессии или специальности, формы обучения и рациональному трудоустройству.

В соответствии с регламентирующими документами Минздрава России
проведение врачебного профессионального консультирования возложено на школьного врача, а при его отсутствии индивидуальную врачебную профессиональную консультацию должен проводить участковый врач-педиатр.
На каждом этапе педиатр решает задачи, соответствующие возрасту и уровню образования консультируемого подростка и потребностям данного этапа.

Условно выделяют следующие этапы проведения врачебного профессионального консультирования:
начальный этап - индивидуальное консультирование школьников 6-8 классов в процессе формирования профессионального самоопределения (в первую очередь нуждаются в профконсультировании тяжело больные учащиеся и дети-инвалиды, т.к у них значительно ограничен круг доступных профессий);
этап выбора профессии при завершении неполного (9 класс) или полного среднего образования (10-11 класс);
этап профессионального обучения (на этом этапе должна осуществляться помощь учащимся и студентам в выборе специализации и рациональном трудоустройстве).

В ходе проведения врачебного профессионального консультирования
в зависимости от выявленных нарушений состояния здоровья подростка определяются индивидуальные ограничения профессиональной пригодности к воздействию отдельных профессионально-производственных факторов, профессиям и видам деятельности.
Под профессиональной пригодностью (по медицинским показаниям) понимается наиболее полное соответствие функциональных возможностей организма требованиям, предъявляемым профессиями, как в плане охраны функционально неполноценного органа или системы, так и в плане преимущественного использования наиболее развитых функций.
Профессионально пригодным следует считать подростка, способного успешно освоить профессию и работать в ней без ущерба для здоровья.

Информация о профессиональной пригодности и возможном неблагоприятном влиянии на организм подростка, имеющего отклонения в состоянии здоровья, производственно-профессиональных факторов должна быть доведена до сведения самого подростка и, желательно, до сведения его родителей.
Кроме того, подросток должен знать, что при поступлении в некоторые учебные заведения (системы ФСБ, МВД, МО, МЧС, гражданской авиации, железнодорожного транспорта, морского и речного судоходства и др.) необходимо будет пройти медицинское освидетельствование с повышенными требованиями к состоянию отдельных органов и систем организма, в т.ч. психологическое тестирование. Поэтому целесообразно заблаговременно, еще в школе, пройти полноценное медицинское обследование и выбрать профессию или специальность, соответствующую состоянию здоровья.

Основой врачебной профессиональной консультации являются профилактические медицинские осмотры детей и подростков в соответствии с приказом МЗ РФ №1346н

Для получения объективной и наиболее полной информации о состоянии здоровья подростка, необходимой для проведения врачебной профессиональной консультации, а в последующем - для решения экспертных вопросов о профессиональной пригодности (по состоянию здоровья) к выбранной профессии или специальности, при профилактических осмотрах, проводимых в объемах предусмотренных стандартами профилактических осмотров детей школьного возраста врачам необходимо уделить особое внимание следующим вопросам:

Педиатру следует обратить особое внимание
на нередко встречающиеся у подростков варианты развития и функциональные отклонения сердечно-сосудистой системы, органов дыхания и органов пищеварения и дать им правильную диагностическую оценку, поскольку даже незначительные функциональные отклонения не должны быть игнорированы, так как они могут быть причиной ограничения профессиональной пригодности.
Осмотр педиатра предусматривает раннее выявление как транзиторных функциональных нарушений органов кровообращения, так и органической патологии, и соответствующую дифференциальную диагностику выявленных изменений.

Педиатру (продолжение) следует обратить особое внимание
Легкая степень вегетативно-сосудистой лабильности является физиологической для подросткового возраста, поэтому при оценке состояния вегетативной нервной системы необходимо отметить степень выраженности акроцианоза, дермографизма, проксимального и дистального гипергидроза, наличие гипотермии кожи кистей, выраженную лабильность пульса и артериального давления.
Для оценки состояния вегетативной нервной системы целесообразно применение соответствующих проб (ортостатической, клиноортостатической, пробы Ашнера). Критерием для отнесения выявленных отклонений к норме или патологи чаще всего служит степень количественной и качественной их выраженности, а также стойкость вегетативных расстройств.
Для оценки функционального состояния сердечно-сосудистой системы целесообразно использование простых функциональных проб с физической нагрузкой (например пробы Мартине), позволяющих в определенной степени прогнозировать возможности освоения профессий, связанных с физической тяжестью трудового процесса.

Неврологу следует обратить особое внимание
на наличие резидуальных явлений органических заболеваний центральной нервной системы (родовых и черепно-мозговых травм, нейроинфекций и др.), функциональное состояние центральных и периферических отделов нервной системы, а также вегетативную регуляцию.
При анализе анамнестических данных следует учитывать наличие синдромов, указывающих на вегетативно-сосудистую дисфункцию и различные сомато-вегетативные нарушения (головные боли, головокружения, обмороки, наклонность к ортостатическим реакциям при перемене положения тела, утомляемость, нарушения настроения и сна и т.д.).
При наличии органических заболеваний центральной нервной системы и их последствий, а также остаточных явлений черепно-мозговых травм следует оценить выраженность ликвородинамических нарушений и церебрастенических проявлений, локализацию, степень и динамику нарушений функций органов движений, состояние интеллекта.
Эти показатели являются основными критериями для решения экспертных вопросов при проведении врачебно-профессионального консультирования и определения профессиональной пригодности.

Хирургу (ортопеду) следует уделить внимание
состоянию костно-мышечной систем: характеру осанки и телосложения, особенностям позвоночника, симметричности частей тела, формам грудной клетки, плечевого пояса, живота, стоп, состоянию мышечного тонуса, объему движений в крупных и мелких суставах, возможному наличию контрактур.
Хирург должен выявить возможные грыжевые выпячивания (паховую грыжу, бедренную грыжу и др.)
Следует также обратить внимание на особенности патологии, характерной для подросткового возраста, - остеохондропатии.
Необходимо своевременно выявить болезнь Шляттера (болезнь Шляттера-Осгуда - остеохондропатия бугристости большеберцовой кости - болезненность бугристости большеберцовой кости над собственной связкой надколенника), болезнь Келера (остеохондропатия головок метаторзальных костей - болезненность при подошвенном сгибании пальцев), болезнь Кинбека (болезненность тыльной поверхности лучезапястного сустава при пальпации полулунной кости), болезнь Пертеса (болезнь Легга-Кальве-Пертеса - остеохондропатия головки бедренной кости - ограничение отведения бедра).
Существенным моментом является оценка состояния венозной системы нижних конечностей и мошонки.
Следует обратить внимание на состояние мошонки, семенных канатиков, пахового и пупочного колец, сосудистой системы нижних конечностей, т.к. патология этих органов может явиться причиной ограничений профессиональной пригодности.
Для некоторых профессий, связанных с длительной ходьбой или стоянием на одном месте ( в карауле) медицинским противопоказанием является плоскостопие.

Окулисту (офтальмологу)
необходимо проверить рефракцию, остроту зрения (вдаль и вблизи), состояние глазного дна, цветоощущения, полей зрения, бинокулярности, наличие косоглазия, нистагма, птоза и другой видимой глазной патологии.
При необходимости в зависимости от сложности выявленной патологии и выбираемых профессий и специальностей рекомендуется дополнительное углубленное исследование состояния зрительного анализатора.

Оториноларингологу
следует исследовать слизистую носоглотки, носовое дыхание, провести отоскопию, определить остроту слуха (провести аудиологическое исследование или определить слышимость шепотной речи на каждое ухо в отдельности).
При снижении восприятия шепотной речи обязательна проверка слуха на разговорную речь с последующим детальным исследованием слуховой функции.
По показаниям, в частности при жалобах на головокружения, и в зависимости от выбираемой профессии и специальности следует проводить дополнительные исследования вестибулярного аппарата.

Основополагающие принципы и правила ВПК подростков с отклонениями в состоянии здоровья.
- ведущий принцип ВПК заключается в минимальном ограничении возможности получения профессионального образования и трудоустройства при максимальной охране здоровья;
- при поведении профессиональных консультаций врачу следует учитывать анамнестические сведения, данные текущей обращаемости за медицинской помощью, результаты профилактических осмотров и дополнительных исследований подростка;
- при обследовании подростка, страдающего хроническими заболеваниями и функциональными нарушениями, необходимо уточнение формы, стадии и степени активности процесса и функциональной недостаточности органа или системы;
- при активном патологическом процессе, в большинстве случаев, вопросы профессиональной ориентации решать не следует до момента завершения лечения и оценки его эффективности;

Основополагающие принципы и правила ВПК подростков с отклонениями в состоянии здоровья (продолжение).
при проведении врачебной профессиональной консультации врачи должны руководствоваться некоторыми положениями, вытекающими из возрастной специфики реактивности организма и особенностей течения заболеваний и функциональных отклонений в подростковом возрасте;
- при выявлении функциональных расстройств, характерных для подросткового возраста, целесообразно использование функциональных проб, особенно тех, что направлены на уточнение процессов вегетативной дисрегуляции;
- заключение при ВПК должно основываться на комплексной оценке функционального состояния всех органов и систем: в тех случаях, когда выявлено несколько хронических заболеваний и/или функциональных расстройств, они должны быть все учтены в медицинском профессиональном заключении и профессиональных рекомендациях;

Основополагающие принципы и правила ВПК подростков с отклонениями в состоянии здоровья (продолжение).
при определении профессиональной пригодности больных с хроническими заболеваниями и анатомическими дефектами решающее значение имеет не столько сам диагноз, сколько функциональное состояние органа или системы и компенсаторные возможности организма;
необходимо дифференцированно подходить к болезням, склонным к прогрессированию, в отличие от болезней, где процесс уже закончился, но оставил после себя те или иные последствия: при первых следует предусмотреть максимальные ограничения воздействия неблагоприятных производственных факторов, при вторых - ограничения будут зависеть от степени компенсации дефекта;
при составлении врачебного профессионального заключения и рекомендаций для подростка с хроническими заболеваниями или анатомическими дефектами необходимо учитывать возрастные особенности адаптации и компенсации: адаптационные механизмы в подростковом возрасте менее совершенны, чем у взрослых, а компенсаторные возможности у подростков большие.
За счет компенсаторных возможностей у юношей и девушек с анатомическими дефектами и тяжелыми заболеваниями происходит усиление функций другого парного органа, мышечных групп, анализаторов и т.д., что позволяет отчасти восполнить недостающие функции.

Основополагающие принципы и правила ВПК подростков с отклонениями в состоянии здоровья (продолжение).
Наблюдаемые в подростковом возрасте функциональные нарушения под влиянием факторов производственной среды и трудового процесса могут приобретать стойкий характер или прогрессировать, переходить в хроническое патологическое состояние;
при этом большое значение имеет не только состояние пораженного органа или системы, но и состояние всего организма, его адаптационные возможности, а также комплекс экологических, социальных, бытовых и психологических факторов.
Врачу, проводящему ВПК, особенно важно учитывать возможное влияние неблагоприятных факторов производственной среды и трудового процесса на течение уже развившихся хронических процессов (например, язвенной болезни, бронхиальной астмы, артериальной гипертонии и др.).
Необходимо принимать во внимание, что на фоне патологического процесса, снижается общая резистентность организма, что способствует более быстрому и неблагоприятному воздействию производственных факторов, которое в свою очередь, вызывает ухудшение течения основного заболевания, а также может приводить к развитию специфических профессиональных заболеваний.
Создается своего рода порочный круг (лат. circulus vitiosus) , обусловленный несоответствием факторов труда функциональному состоянию организма больного подростка.

Основополагающие принципы и правила ВПК подростков с отклонениями в состоянии здоровья (продолжение).
При проведении ВПК подросток должен быть предупрежден, что по достижении 18-ти лет при приеме на работу на него будут распространяться требования Приказ Минздравсоцразвития России №302н от 12 апреля 2011
«Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка проведения предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда», а также требования приказов и инструкций отдельных министерств и ведомств.

ВПК подростков с заболеваниями различных органов и систем организма
Для больных (подростков) с хроническими заболеваниями бронхо-легочной системы неблагоприятными ППФ являются:
пыль различного происхождения и аэрозоли металлов;
токсические вещества раздражающего и сенсибилизирующего действия;
фармакологические средства и биологические факторы аллергизирующего действия;
неблагоприятные метеорологические и микроклиматические условия;
значительное физическое и психоэмоциональное напряжение;
все виды ионизирующего и неионизирующего излучения.
При некоторых заболеваниях противопоказана работа в детских коллективах, в пищевой промышленности и на предприятиях общественного питания.

ВПК подростков с заболеваниями различных органов и систем организма (продолжение)
Для больных (подростков) с заболеваниями сердечно-сосудистой системы неблагоприятными ППФ являются:
выраженное нервно-психическое (психоэмоциональное) и физическое напряжение;
воздействие токсических веществ;
все виды излучения;
повышенные уровни шума и вибрации;
повышенные и пониженные уровни атмосферного давления и температуры воздуха;
работа на высоте.

ВПК подростков с заболеваниями различных органов и систем организма (продолжение)
Для больных (подростков), страдающих хроническими болезнями желудочно-кишечного тракта, неблагоприятными ППФ являются:
значительное и умеренное нервно-психическое и физическое напряжение;
токсические вещества;
повышенные уровни производственного шума и вибрации;
повышенные и пониженные уровни атмосферного давления и температуры воздуха;
все виды ионизирующего и неионизирующего излучения.
Для больных с патологией системы пищеварения противопоказаны работы, связанные с невозможностью соблюдения режима питания и диеты.

ВПК подростков с заболеваниями различных органов и систем организма (продолжение)
Для больных (подростков) с хроническими болезнями почек и мочевыделительной системы неблагоприятными ППФ являются:
неблагоприятные метеорологические и микроклиматические условия (повышенная и пониженная температура воздуха, частые перепады температур, повышенные влажность и скорость движения воздуха);
значительное и умеренное физическое напряжение;
значительное психоэмоциональное напряжение;
токсические вещества;
все виды ионизирующего и неионизирующего излучения.

ВПК подростков с заболеваниями различных органов и систем организма (продолжение)
Для больных (подростков) с заболеваниями эндокринной системы неблагоприятными ППФ являются :
значительное нервно-психическое и физическое напряжение;
токсические вещества;
все виды ионизирующего и неионизирующего излучения;
повышенные уровни шума и вибрации;
неблагоприятные метеорологические и микроклиматические условия.
Для больных с сахарным диабетом противопоказаны работы, связанные с невозможностью соблюдения диеты и режима питания и невозможностью введения инсулина.

ВПК подростков с заболеваниями различных органов и систем организма (продолжение)
Для больных (подростков), страдающих системными болезнями крови, неблагоприятными ППФ и работами являются:
токсические вещества;
все виды ионизирующего и неионизирующего излучения;
значительное физическое и психоэмоциональное напряжение;
неблагоприятные метеорологические и микроклиматические условия;
работы на высоте и работы, связанные с высокой вероятностью травматизма.

ВПК подростков с заболеваниями различных органов и систем организма (продолжение)
Для больных (подростков) с выраженной патологией опорно-двигательного аппарата, а также для больных с хирургическими болезнями, неблагоприятными работами и ППФ являются:
работы, связанные с подъемом и перемещением грузов;
работы, связанные с пребыванием в вынужденной и фиксированной рабочей позе с невозможностью свободного, произвольного перемещения;
значительные повторяющиеся локальные и региональные мышечные нагрузки;
длительная ходьба;
работы на высоте, верхолазные работы;
неблагоприятные метеорологические и микроклиматические условия; повышенные уровни общей и локальной вибрации;
токсические вещества;
работы, связанные с вождением транспортных средств (например, большегрузных автомобилей, тяжелой строительной техники);
работы, связанные с высокой вероятностью травматизма.

ВПК подростков с заболеваниями различных органов и систем организма (продолжение)
Для больных (подростков) со злокачественными новообразованиями неблагоприятными работами и ППФ являются:
токсические вещества;
все виды ионизирующего и неионизирующего излучения;
работы, связанные с повышенной температурой, лучистым теплом, перепадами температур, гиперинсоляцией;
работы, связанные с высокой вероятностью травматизма;
работы, связанные с подъемом и перемещением грузов;
пребывание в вынужденной, фиксированной позе.

ВПК подростков с заболеваниями различных органов и систем организма (продолжение)
Для девушек, страдающих воспалительными болезнями женских тазовых органов или расстройствами менструации, неблагоприятными ППФ и работами являются:
значительное и умеренное физическое напряжение;
длительная ходьба;
вибрация;
неудобная вынужденная рабочая поза;
неблагоприятные метеорологические и микроклиматические условия;
токсические вещества;
все виды ионизирующего и неионизирующего излучения; значительное психоэмоциональное напряжение ( в связи с нарушениями менструального цикла).

ВПК подростков с заболеваниями различных органов и систем организма (продолжение)
Для больных (подростков) с кожными болезнями неблагоприятными ППФ являются:
токсические и сенсибилизирующие кожу вещества;
пыль различного происхождения и аэрозоли металлов;
постоянное охлаждение, смачивание и загрязнение кожных покровов;
все виды ионизирующего и неионизирующего излучения;
неблагоприятные микроклиматические и метеорологические условия ( повышенная и пониженная температура воздуха, частые перепады температур, гиперинсоляция);
значительное психоэмоциональное напряжение.

ВПК подростков с заболеваниями различных органов и систем организма (продолжение)
Для больных (подростков) с заболеваниями нервной системы неблагоприятными ППФ являются:
значительное и умеренное психоэмоциональное напряжение;
физическое напряжение, в том числе с локальным напряжением группы мышц;
токсические вещества;
значительный производственный шум и вибрация;
повышенная температура окружающей среды;
все виды ионизирующего и неионизирующего излучения;
повышенная опасность общего и электротравматизма;
работы на высоте и у движущихся механизмов;
длительная ходьба и пребывание на ногах.

ВПК подростков с заболеваниями различных органов и систем организма (продолжение)
Для больных (подростков)с психическими расстройствами неблагоприятными ППФ и видами деятельности являются:
значительное нервно-психическое (психоэмоциональное) напряжение;
неблагоприятные метеорологические факторы;
воздействие токсических веществ;
повышенные уровни шума, ультразвука, вибрации;
все виды ионизирующего и неионизирующего излучения;
работы на высоте, в горячих цехах, у открытого огня, у воды, в опасных для жизни условиях;
работы, связанные с движущимися механизмами;
работы с частыми и длительными командировками;
юридические специальности и медицинские специальности, связанные с лечением;
административно-хозяйственная и педагогическая деятельность;
работы, требующие принятия быстрых и ответственных решений;
работы, связанные с ответственностью за других людей и материальной ответственностью;
работы, связанные с общением с большим кругом людей.

ВПК подростков с заболеваниями различных органов и систем организма (продолжение)
Для больных (подростков) с заболеваниями уха, горла, и носа неблагоприятными работами и ППФ являются:
работы, связанные с охлаждающим микроклиматом, повышенной влажностью, пребыванием на открытой территории при повышенной скорости движения воздуха;
повышенные уровни шума, общей и локальной вибрации;
работы на высоте; токсические вещества раздражающего и сенсибилизирующего действия;
пыль различного происхождения и аэрозоли металлов;
все виды ионизирующего и неионизирующего излучения;
работы, связанные со звуковыми сигналами и определением на слух исправности агрегатов и механизмов;
работы, связанные с опасностью травматизма;
при некоторых заболеваниях - работы, связанные с постоянным общением с людьми и преподавательская деятельность.

ВПК подростков с заболеваниями различных органов и систем организма (продолжение)
Для больных (подростков) с выраженной патологией органа зрения неблагоприятными работами и ППФ являются:
- прецизионные работы особо высокой точности;
- работы, связанные с повышенным напряжением зрения, с движением автотранспорта, с использованием видеодисплеев;
- освещенность ниже нормы; значительное нервно-психическое напряжение, в том числе и связанное с опасностью травматизма;
- постоянные наклоны туловища и неудобная вынужденная рабочая поза;
- неблагоприятные метеорологические и микроклиматические условия; повышенное и пониженное атмосферное давление;
- токсические вещества;
- повышенные уровни производственного шума, вибрации, ультразвука;
- все виды ионизирующего и неионизирующего излучения, в том числе лазерного;
работы на высоте и связанные с подъемом на высоту;
- газо- и горноспасательные работы;
- работы на морских нефтепромыслах;
- работы, связанные с током высокого напряжения;
- работы по обслуживанию сосудов под давлением;
- при некоторых заболеваниях - работы, требующие бинокулярного зрения и цветоразличения.

Специальными научными исследованиями доказана повышенная чувствительность и низкая устойчивость организма подростка к воздействию профессионально-производственных факторов по сравнению с организмом взрослых работающих.
Физиологические реакции подростков
на воздействие факторов производства характеризуются своеобразием и отличаются от реакций взрослых
Это проявляется:
в более ранних и более выраженных неспецифических отклонениях - изменении функционального состояния сердечно-сосудистой, вегетативных и центральных отделов нервной системы, иммунной системы, нарушениях менструального цикла у девушек;
в сравнительно раннем развитии специфических (профессиональных) отклонений в их состоянии здоровья.

По завершении неполного или полного общего образования на каждого подростка в территориальной детской поликлинике участковым педиатром и врачами-специалистами - хирургом, невропатологом, окулистом, отоларингологом и другими специалистами заполняется утвержденная МЗ СССР 04.10.80 Медицинская справка (врачебное профессионально-консультативное заключение) (форма № 086/у), где указываются перенесенные заболевания и объективные данные о состоянии здоровья на момент обследования, в том числе данные рентгеновского (флюорографического) и лабораторного обследований.
В справку в обязательном порядке вносится наименование учреждения профессионального образования (включая факультет) или места работы, куда представляется данный документ.

В заключительном разделе Медицинской справки (врачебном профессионально-консультативном заключении) (форма № 086/у) указывается врачебное заключение о профессиональной пригодности абитуриентов или подростков, поступающих на работу. Экспертное заключение о профессиональной пригодности абитуриентов учебных заведений профессионального образования и подростков, поступающих на работу, выносится участковым педиатром.
В тех случаях, когда подросток признается непригодным по состоянию здоровья к выбранной им профессии, специальности, к обучению в соответствующих учреждениях профессионального образования или к работе, в Медицинскую справку (форма 086/у) вносится заключение о профессиональной непригодности, но
в обязательном порядке указываются рекомендуемые профессии или специальности, формы и учреждения профессионального образования, виды работ, рациональное трудоустройство.

Заключение
Совместная забота родителей и врачей о здоровье подростка, их взаимопонимание, полноценное медицинское обследование и динамическое наблюдение за состоянием здоровья школьника помогут подобрать выпускнику школы профессию (специальность), которая не повредит здоровью в течение многих лет трудовой деятельности.
Не маловажное значение имеет и правильный выбор «узкой специализации» в процессе получения профессионального образования, а также рациональное трудоустройство в соответствии с состоянием здоровья, психологическими особенностями и уровнем полученной профессиональной подготовки.
Выбор профессии подростками принадлежит к категории наиболее важных и ответственных решений в жизни, и помочь в выборе могут учителя.
Поэтому сохранение здоровья, интереса к своей деятельности и высокого уровня работоспособности во многом зависит от правильных и своевременных советов врачей, педагогов и родителей.