Содержание
- 2. линзы, преобразующие параллельный пучок световых лучей в сходящийся: Собирающие линзы двояковыпуклые плоско-выпуклые выпукло-вогнутые
- 3. Рассмотрим преломление лучей в плоско-выпуклой линзе Разобьем линзу на отдельные участки каждый из которых можно представлять
- 4. Рассмотрим преломление лучей в плоско-выпуклой линзе О R 2 1 Луч 2 падая на вторую границу
- 5. Найдем расстояние до главного фокуса от центра линзы О1 R 2 1 α F δ О
- 6. Найдем расстояние до главного фокуса от центра линзы Из треугольника АОО1 , так как α малый
- 7. двояковыпуклые выпукло-вогнутые Любую собирающую линзу можно рассматривать как совокупность двух плоско-выпуклые линз. O2 Преломление лучей будет
- 8. Оптическая сила линзы - физическая величина, обратная фокусному расстоянию. Диоптрия - оптическая сила линзы с фокусным
- 9. Для собирающих линз двояковыпуклые плоско-выпуклые выпукло-вогнутые ,так как R1>0 R2>0 ,так как R>0 ,так как |R2|>R1
- 10. Основные лучи для собирающей линзы N M M N – графическое обозначение собирающих линз О О
- 11. Основные лучи для собирающей линзы. N M О О1 О2 F F FF’– фокальная плоскость –
- 12. Определение направления преломленного луча Воспользуемся вспомогательным лучом 2 параллельным лучу 1 проходящим через центр линзы. 1
- 13. Определение направления падающего луча 3 2 Луч 3 проходящим не преломившись пересекает фокальную плоскость в побочном
- 15. Скачать презентацию












Народная расписная картинка – лубок
Молодежная наркомания
Урок-лабораторная работана тему «Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова»
Культура ХХ века. Массовая культура
Система образования в России
Is the Earth a Dangerous Place?
Поэтический конкурс «Тебе, любимый мой лицей…»
Выпускная квалификационная работа. Титульный лист
Презентация на тему Равновесие тел
Таять может, Да не лед. Не фонарь, А свет дает.
Час гражданственности
Инновации как образовательный феномен
Презентация на тему Оборона Сталинграда
«Состав потребительской косметической корзины студентов»
Семейное кафе и кондитерская ''АндерСон'
Friends forever
Презентация на тему Умей сказать "нет!"
Барокко. Конец XVI – середина XVIII веков
Микробные возбудители пиелонефрита
Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 34Методический блокнот учителя русского языка и литературы
Основные концепции происхождения и сущности права
Организация методической поддержки учителей-предметников по использованию ресурсов Единой национальной коллекции
Танцы народов мира
Пример реализации приложения
Собрание директоров и педагогов воскресных школ
Пирсинг
Моделирование процессов распределения ресурсов строительного проекта с использованием эврестических подходов
Мастер – класс: айрис - фолдинг или радужное складывание