ПРЕЗЕНТАЦИЯ О ПРЕЗЕНТАЦИЯХ

ИДЁТ ВРЕМЯ…
Меняемся
мы…
дети…
мир вокруг нас

ПРОБЛЕМЫ:
ПРЕОБЛАДАНИЕ ВИЗУАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ
ТРЕБУЕТ РЕЗКО ПОВЫСИТЬ УРОВЕНЬ И КАЧЕСТВО НАГЛЯДНОСТИ
2. УВЕЛИЧЕНИЕ ОБЪЕМА ИЗУЧАЕМОГО МАТЕРИАЛА
ТРЕБУЕТ ПОВЫШЕНИЯ ТЕМПА, ДИНАМИЧНОСТИ УРОКА
3. ИЗМЕНЕНИЕ ХАРАКТЕРА КОНТРОЛЯ (ФОРМАЛИЗАЦИЯ)
ТРЕБУЕТ ПОДАВАТЬ МАТЕРИАЛ БОЛЕЕ СТРУКТУРНО, ЧЕТКО
4. ПРОБЛЕМА ВЗАИМОПОНИМАНИЯ ТРЕБУЕТ НАЙТИ ТОЧКИ
СОПРИКОСНОВЕНИЯ. ИЗ-ЗА ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА
МЫ ДОЛЖНЫ ПРИОБЩАТЬСЯ К ТЕХНИКЕ,
КОТОРАЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ – НЕ ПРОБЛЕМА
5. ПРОБЛЕМА НОВИЗНЫ ОЩУЩЕНИЙ
ТРЕБУЕТ УВЕЛИЧИТЬ КОЛИЧЕСТВО И КАЧЕСТВО ИСТОЧНИКОВ
ПОЗНАНИЯ, ОСВОЕНИЯ ТЕХНИКИ
РЕШЕНИЕ ВСЕХ ЭТИХ ПРОБЛЕМ –
ОСВОЕНИЕ
ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ

ИКТ…ИКТ. ИКТ!
наглядность
темп
четкость
современность
информативность

Использование готового продукта
В домашней коллекции –
более 50 дисков

Проблема –
неизменность формы
Проблема –
излишества
Проблема –
трудности навигации
Проблема –
неполнота
Проблема –
чужая логика!

Выход
– создание собственного продукта - презентации
наглядность
Логичность, четкость
Возможность творчества
Сочетание текста и иллюстраций
доступность

Презентация (в смысле документ) представляет собой последовательность сменяющих друг друга слайдов - то есть электронных страничек, занимающих весь экран монитора
Мультимедиа презентация - это уникальный и самый современный на сегодняшний день способ представления информации. Это программный продукт, который может содержать текстовые материалы, фотографии, рисунки, слайд-шоу, звуковое оформление и дикторское сопровождение, видеофрагменты и анимацию, трехмерную графику.
Основным отличием презентаций от остальных способов представления информации является их особая насыщенность содержанием и интерактивность, т.е. способность определенным образом изменяться и реагировать на действия пользователя.

Создание презентаций – искусство!

Презентация –
инструмент повышения качества образования,
средство, а не цель.
Этот способ работы должен быть
привычным,
удобным,
не отвлекать внимание на форму

Презентации вредны!
???
Предварительная заготовка формирует у детей умственную лень
Мало живого общения
Дети – объект обучения
Статичное положение учителя – «профессиональная лень»
Заполнение пустых фрагментов слайда вместе
Слайды – не граница, а связующее звено
Дети сами создают презентации
Сочетание разных приемов преподавания

«Хороший урок
презентация красит, плохому – не поможет»

Классификация презентаций
За последние два года подготовлено мной –
112 презентаций,
детьми – 63 презентации

Результативность
Повышение уровня использования наглядности
( для создания одной презентации – до 15 источников)
Повышение плотности урока, темпа
(урок в 5 классе – дополнительно 3 раздела изучено)
Возможна организация проектной деятельности учеников
( подготовлено и используется на уроках 63 презентации)
Ученики признают эффективность такой формы
(из 41 опрошенных только 1 написал, что презентации не нужны – «лучше слушать учителя»)
Меняется отношение к компьютеру у детей 5 – 7 классов

Презентации – каждому!
И – от каждого!!!

Деревни строились на
???

Кекроп
афина
посейдон
???

Точки зрения на проблему целесообразности участия СССР в гражданской войне в Афганистане
Точки
зрения
Т
О
Г
Д
А
Т
Е
П
Е
Р
Ь
Внутри страны
В мире
официальная
дисссидентская
«кухонная»
???
ООН
США
???
Вмешательство
было
необходимо
Можно было
действовать
другими методами
Любое
вмешательство-
преступно