Проектное обучение

Метод проектов -
Это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.

Проектная технология побуждает учащихся проявлять способность:
к осмыслению своей деятельности с позиций ценностного подхода:
к целеполаганию, ориентированному на значимые результаты;
к самообразованию и самоорганизации;
к синтезированию, интеграции и обобщению информации из разных источников;
видеть проблему, выдвигать гипотезы, демонстрировать интеллектуальные умения;
делать выбор и принимать решения.

В основе метода проектов:
развитие познавательных навыков учащихся,
развитие умений самостоятельно конструировать свои знания,
ориентироваться в информационном пространстве,
развитие критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему.

Целевое назначение проектной технологии в профильном обучении:
1) познакомить учащихся на предметном и межпредметном материале с социально, научно и практически значимыми проблемами, и со способами решения этих проблем;
2) включить учащихся в активную, вполне реальную деятельность, в проживание реальных событий и чувств, позволяющих ученику осмыслить социальную и личностную значимость этой деятельности и ее результатов, оценить свои склонности и возможности в выполнении деятельности с определенными для того или иного профиля характеристиками;
3) стимулировать интерес учащихся к самостоятельному решению проблем:
создать условия для развития интеллектуальных способностей
Формировать ключевые умения и компетенции.

Обобщенная процедура проектной деятельности
Этап разработки проектного задания
Этап разработки плана работы
Реализация проекта
Завершение проекта

Этапы разработки проекта и их содержания
1.Исходный: разработка проектного задания
1.1.Определение проблемы: выявление противоречия и обоснование актуальности, формулирование темы проекта.
1.2. Определение цели проекта и постановка поэтапных задач.
1.3. Формулирование гипотезы о результатах и путях их достижения.

2. Разработки плана работы
2.1. Определение сроков выполнения проекта в целом и его частей и промежуточной отчетности.
2.2. Обсуждение критериев оценки качества проекта.
2.3. Выбор средств и методов выполнения проекта.
2.4. Выбор формы работы над проектом и распределение обязанностей.
2.5. Выбор способов оформления результатов и их презентации

3. Реализация проекта
. 3.1.Сбор, анализ и обобщение информации из разных источников.
3.2. Проведение исследования.
3.3. Подготовка иллюстративного материала: наглядно-графического, звукового .
3.4. Оформление материала для презентации.
3.5. Контроль и коррекция промежуточных результатов