Проблемно-деятельностный подход в организации работы методической службы школы. МОУ СОШ № 1 г. Зеи Амурской области

Мотивация педагогов
Индивидуальный подход («Ты в этом деле мастер» и т.д.).
Соревновательность мероприятий.
«Плюсы» к аттестации.
Собственный пример (администрации, руководителей МО).
Стимулирующий фонд.

Система поддержки профессионального роста учителя

Диагностика проблем
Включение каждого педагога в обсуждение (на заседании МО, через анкетирование).
Озвучивание проблем на итоговом педсовете.
Обсуждение на итоговом заседании ШМС, ранжирование.

Анкетирование педагогов
Изучение психологического климата в коллективе.
Самоанализ «Шаг вперёд».
Способность педагогов к саморазвитию.
Владение компьютером.

Изучение психологического климата
в коллективе

Применение компьютерных технологий

Рост педмастерства

«Перекличка МО»
«Успех года»
школы
МО
«Проблема существует»
в школе
в МО
«Хотелось бы отметить, что…»
«Неплохо бы заняться в следующем году»
школе
МО

Планирование
методической работы
Метод «мозгового штурма».
Долгосрочное планирование.
Деловая игра или групповая работа (на ШМС).
Система «Методических понедельников».
Планирование участия педагогов в методической работе школы.

Долгосрочное планирование
Методическая тема школы
(2006-2010)
«Управление развитием личности учащихся в современной школе»
Этапы работы:
«Личностно ориентированный подход в обучении и воспитании» (2006-2007 учебный год).
«Мотивация достижения успеха как составляющая управления развитием личности школьников» (2007-2008 учебный год).
«Активные формы и методы обучения и воспитания как составляющая управления развитием личности школьников» (2008-2009 учебный год).
«Активизация познавательной деятельности учащихся через применение современных педагогических технологий» (2009-2010 учебный год).

Долгосрочное планирование
Методическая тема на 2010-2013 уч.годы
Технологические и инструментальные средства реализации компетентностного подхода в образовании.
Подтемы:
Современные образовательные технологии как средство развития педагогической компетенции. (2010-2011 уч.год)
Формирование общих учебных умений и навыков как инструмента учебно-познавательной деятельности обучающихся. (2011-2012)
Частнопредметные аспекты реализации компетентностного подхода в образовании.(2012

Групповая работа
«Планируем работу на год» по теме
«Активные формы и методы обучения и воспитания
как составляющая управления развитием личности школьников»
Педсоветы.
Семинары.
Заседания ШМС.
Практикумы.
Иные методические мероприятия.

Организация деятельности
Нестандартные формы проведения.
Включение в подготовку и проведение мероприятий педагогов.
Проведение конкурсных мероприятий (между педагогами, между МО).

Деятельностный подход
в проведении мероприятий
Педагогическая мастерская «Организация самостоятельной работы учащихся на уроке».
Педсовет «Учебник – неизменная основа для различных вариантов урока».
Отчётная конференция проблемных групп(«Методическое кафе»).
Школьный конкурс «Учитель года»
Педагогический «Гайд-парк» «Активные формы воспитательной работы»
Педагогическая мастерская «Коллективные формы работы и активные формы обучения» (мастер-класс Пчелинцевой М.Г.)

Неделя творчества классных руководителей.
Педагогическая конференция «Шаг вперёд».
Практикум «Научился сам – научу и вас».
Фестиваль-конкурс открытых мероприятий «Педагогическое творчество».
«Презентация презентаций»
Педагог-шоу «Рецепт урока».

Педагог-шоу «Рецепт урока»

Контроль
Посещение мероприятий МО.
Отчёты руководителей МО на Административном совете.
Отчёты педагогов по планам самообразования.

Анализ работы
Анализ работы педагога.
«Методический паспорт» и ли портфолио.
Анализ работы МО.
Анализ работы школы.