Слайд 2СУЩНОСТЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ
Проблемная ситуация
Поиск способов решения
(выдвижение гипотез)
ПРОБЛЕМА
Исследовательская,
поисковая пр. деятельность
Оформление результатов
Защита проекта
Прогнозирование новых
![СУЩНОСТЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ Проблемная ситуация Поиск способов решения (выдвижение гипотез) ПРОБЛЕМА Исследовательская,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/438606/slide-1.jpg)
проблем
Слайд 3ДЛЯ ЧЕГО НАМ НУЖЕН МЕТОД ПРОЕКТОВ
Научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению.
Размышлять, опираясь на
![ДЛЯ ЧЕГО НАМ НУЖЕН МЕТОД ПРОЕКТОВ Научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению. Размышлять,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/438606/slide-2.jpg)
знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы.
Принимать самостоятельные аргументированные решения.
Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли.
Слайд 4Проектная технология на уроке английского помогает:
расширить словарный запас учащихся;
закрепить изученный лексико-грамматический материал;
формировать
![Проектная технология на уроке английского помогает: расширить словарный запас учащихся; закрепить изученный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/438606/slide-3.jpg)
коммуникативную компетентность
Слайд 5Виды речевой деятельности
Аудирование
Чтение
Письмо
Говорение
![Виды речевой деятельности Аудирование Чтение Письмо Говорение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/438606/slide-4.jpg)
Слайд 15 Критерии оценки проектных работ
значимость и актуальность выдвинутых проблем, адекватность их изучаемой
![Критерии оценки проектных работ значимость и актуальность выдвинутых проблем, адекватность их изучаемой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/438606/slide-14.jpg)
тематике;
активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями;
коллективный характер принимаемых решений;
необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей;
доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;
эстетика оформления результатов проекта;
умение отвечать на вопросы оппонентов.