Слайд 2Дошкольный возраст
Нарушения поведения не являются стойкими
Складываются предпосылки отклонений
Профилактические и коррекционные меры
![Дошкольный возраст Нарушения поведения не являются стойкими Складываются предпосылки отклонений Профилактические и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/909005/slide-1.jpg)
наиболее эффективны
Складываются те или иные психологические синдромы, которые определяют формирование личности и являются причинами поведенческих нарушений
Слайд 3Дошкольный возраст
Освоение социального опыта (Л.С. Выгодский)
Через деятельность (А.Н. Леонтьев)
Общение со взрослыми и
![Дошкольный возраст Освоение социального опыта (Л.С. Выгодский) Через деятельность (А.Н. Леонтьев) Общение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/909005/slide-2.jpg)
сверстниками
(М.И. Лисина)
Нарушения в формировании личности и поведения обусловлены отклонениями в деятельности и общении (основной механизм)
Слайд 4Причины поведенческих нарушений
Социально обусловленные
Органические
Органические порождают социальные
![Причины поведенческих нарушений Социально обусловленные Органические Органические порождают социальные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/909005/slide-3.jpg)
Слайд 5Психологический синдром
Комплекс взаимосвязанных проявлений (симптомов)
Характеризуется:
условиями происхождения
высокой устойчивостью
специфическим направлением развития (одни симптомы сменяются
![Психологический синдром Комплекс взаимосвязанных проявлений (симптомов) Характеризуется: условиями происхождения высокой устойчивостью специфическим](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/909005/slide-4.jpg)
другими)
Слайд 6Схема развития психологического синдрома
![Схема развития психологического синдрома](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/909005/slide-5.jpg)
Слайд 7Психологические синдромы
Социальная дезориентация
Негативное самопредъявление
Семейная изоляция
Хроническая неуспешность
Уход от деятельности
Вербализм
![Психологические синдромы Социальная дезориентация Негативное самопредъявление Семейная изоляция Хроническая неуспешность Уход от деятельности Вербализм](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/909005/slide-6.jpg)
Слайд 8Социальная дезориентация
Причина – невладение социальными нормами
Следствие – неуправляемость, агрессивные действия, ребенок ломает
![Социальная дезориентация Причина – невладение социальными нормами Следствие – неуправляемость, агрессивные действия,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/909005/slide-7.jpg)
ценные вещи, не понимает запретов
Слайд 9Негативное самопредъявление
Причина – повышенное внимание к ребенку со стороны окружающих, которая в
![Негативное самопредъявление Причина – повышенное внимание к ребенку со стороны окружающих, которая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/909005/slide-8.jpg)
последствии сменяется его недостатком
Следствие высокая конфликтность отношения со взрослыми
Слайд 10Семейная изоляция
Причина – повышенная сензитивность, астения, семейное воспитание
Следствие – застревание ребенка в
![Семейная изоляция Причина – повышенная сензитивность, астения, семейное воспитание Следствие – застревание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/909005/slide-9.jpg)
системе семейных отношений, неспособность адаптироваться в группе сверстников
Слайд 11Хроническая неуспешность
Причина – результаты систематических занятий не устраивают родителей
Следствие – высокая тревожность,
![Хроническая неуспешность Причина – результаты систематических занятий не устраивают родителей Следствие –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/909005/slide-10.jpg)
приводящая к дезорганизации деятельности
Слайд 12Уход от деятельности
Причина – неблагополучие семьи, занятость родителей
Следствие – ребенку не удается
![Уход от деятельности Причина – неблагополучие семьи, занятость родителей Следствие – ребенку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/909005/slide-11.jpg)
реализовать присущую ему демонстративность