Развитие науки в России в начале XX в

Содержание

Слайд 3

Этот период (конец XIX - начало XX века) для развития культуры России

Этот период (конец XIX - начало XX века) для развития культуры России
в целом означал очень многое.
Происходит подъём
в литературе, архитектуре, живописи, музыке и др. Так же происходит значительный расцвет науки.
В этот раз этот подъём отразился не только в культуре нашей страны, но и нашёл место за её пределами.

Слайд 4

Страны Европы и Америки начинают переходить с паровых двигателей на двигатели внутреннего

Страны Европы и Америки начинают переходить с паровых двигателей на двигатели внутреннего
сгорания. Этому способствуют открытия в химии и металлургии.
Именно русские ученые изобретают новые способы добычи нефти – главного сырья для современных двигателей. Хотя Россия всё ещё, в большинстве случаев, использует паровые двигатели.

Слайд 5

Огромный вклад в развитие химии внёс Дмитрий Иванович Менделеев
(1834

Огромный вклад в развитие химии внёс Дмитрий Иванович Менделеев (1834 – 1907)
– 1907)
К его заслугам относится создание периодического закона химических элементов. Книга Менделеева «Основы химии» была переведена почти на все европейские языки.

Слайд 6

Изобретение более мощных двигателей сподвигнуло к созданию летательных аппаратов. Ещё в

Изобретение более мощных двигателей сподвигнуло к созданию летательных аппаратов. Ещё в XVIII
XVIII веке воздухоплавание имело место, но это были лишь дирижабли (которые возникли в 1 половине 19–го века) и монгольфьеры (воздушные шары, аэростаты, летающие под действием теплого воздуха).

Слайд 7

В начале XX в. летающие аппараты приобрели мощные (для того времени) двигатели.

В начале XX в. летающие аппараты приобрели мощные (для того времени) двигатели.
В России создание моторной авиации способствовали такие инженеры, как Б.Г. Луцкой(в 1910г. работавший в Германии), Игорь Иванович Сикорский, чьи знаменитые двух и четырёх моторные самолёты «Русский витязь» и «Илья Муромец» потрясали своим размером.

Русский витязь

Илья Муромец

Слайд 8

У истоков современной космонавтики стоял самородок, учитель калужской гимназии
К. Э.

У истоков современной космонавтики стоял самородок, учитель калужской гимназии К. Э. Циолковский.
Циолковский. В 1903 г. он опубликовал ряд блестящих трудов, обосновавших возможность космических полётов и определявших пути достижения этой цели.

Слайд 9

Выдающийся ученый В. И. Вернадский получил мировую известность благодаря энциклопедическим трудам,

Выдающийся ученый В. И. Вернадский получил мировую известность благодаря энциклопедическим трудам, послужившим
послужившим основой для появления новых научных направлений в геохимии, биохимии, радиологии.
Его учения о биосфере и ноосфере заложили основу современной экологии. Новаторство его идей осознаётся только теперь, когда мир находится на грани экологической катастрофы.

Слайд 10

Вводилось несколько типов начальных школ, наиболее распространенными из них были церковно-приходские (в

Вводилось несколько типов начальных школ, наиболее распространенными из них были церковно-приходские (в
1905 г. Около 43 тыс.).

Государство увеличило свои расходы на народное образование с 1900 по 1915 гг. более чем в пять раз! В период конца XIX, начала XX века было проведено множество реформ образования. Было введено всеобщее начальное образование.

Церковно-приходская школа в Сормове. Архит. П. Малиновский.

Слайд 11

Выросло число земских училищ. В 1904 г. Их было 20,7 тыс.

Выросло число земских училищ. В 1904 г. Их было 20,7 тыс. а
а в 1914г. – 28,2 тыс. В 1900 г. В начальных школах Министерства народного просвещения обучалось более 2,5 млн. учащихся, а в 1914 г.- уже около 6 млн.

Слайд 12

Началась перестройка системы среднего образования. Росло число гимназий и реальных училищ.

Началась перестройка системы среднего образования. Росло число гимназий и реальных училищ. Выпускникам
Выпускникам реальных училищ было дано право поступать в высшие технические учебные заведения, а после сдачи экзамена по латинскому языку – на физико-математические факультеты университетов. (Отсюда и объяснение столь большого числа открытий в этой области).

В Гимназиях увеличилось количество часов, отводимых на изучение предметов естественно-математического цикла.

Слайд 13

По инициативе предпринимателей создавались коммерческие 7-8-летние училища, которые давали общеобразовательную и

По инициативе предпринимателей создавались коммерческие 7-8-летние училища, которые давали общеобразовательную и специальную
специальную подготовку. В них, в отличие от гимназии и реальных училищ, было введено совместное обучение юношей и девушек.

Слайд 14

В 1913 г. в 250 коммерческих училищах, находившихся под покровительством торгово-промышленного

В 1913 г. в 250 коммерческих училищах, находившихся под покровительством торгово-промышленного капитала,
капитала, обучалось 55 тыс. человек, в том числе 10 тыс. девушек. Возросло количество средних специальных учебных заведений: промышленных, технических, железнодорожных и др.

Слайд 15

Тем не менее, несмотря на успехи в деле образования, 3/4 населения страны

Тем не менее, несмотря на успехи в деле образования, 3/4 населения страны
оставалось неграмотными. Средняя и высшая школа из-за высокой платы за обучение была недоступна значительной части жителей России.

На просвещение тратилось 43 коп. на душу населения, в то время как в Англии и Германии - около 4 руб., в США – 7 руб.
(в переводе на наши деньги)

Имя файла: Развитие-науки-в-России-в-начале-XX-в.pptx
Количество просмотров: 565
Количество скачиваний: 7