РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ КРЕАТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Исследовательская деятельность – «витамин» интереса к науке
Формы организации
исследовательской деятельности:
исследовательские лаборатории;
кружки;
общества учащихся;
конференции и т.д.

Исследовательская деятельность – развитие творческой одаренности

Организация исследовательской деятельности учащихся
Вопросы:
Как организовать исследовательскую работу учащихся?
Как спланировать исследование?
Чем отличается учебное исследование от научного?
Какие технологии и сервисы Интернета могут быть использованы в исследовании учащихся?
Как учащимся представить ход и результаты исследований?

План
тьюторского сопровождения
«Исследовательская деятельность обучающихся»
Цель: формирование навыков организации исследовательской деятельности обучающихся
Задачи:
Познакомить педагогов с теоретическими основами исследовательской деятельности.
Организовать практическую деятельность педагогов по сопровождению исследовательской деятельности обучающихся

План
тьюторского сопровождения
«Исследовательская деятельность обучающихся»
Ожидаемые результаты:
Формирование навыков организации исследовательской деятельности обучающихся.
Исследовательская работа – результат совместной деятельности ученика и учителя

План
тьюторского сопровождения
«Исследовательская деятельность обучающихся»

Годовая циклограмма педагога

Исследовательская деятельность в рамках предмета «Технология»

Исследовательская деятельность в рамках предмета «Технология»

Исследовательская деятельность в рамках предмета «Технология»

Исследовательская деятельность в рамках предмета «Технология»

Исследовательская деятельность в рамках предмета «Технология»

Исследовательская деятельность в рамках предмета «Технология»