Содержание

Слайд 2

Бинарное семинарское занятие по дисциплине «Иностранный язык» и «Анатомия и Физиология»

Тема:

Бинарное семинарское занятие по дисциплине «Иностранный язык» и «Анатомия и Физиология» Тема:
«РАБОТА ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ. СЕРДЦЕ»
Раздел «Человек»

Слайд 3

План семинара:

1. Части тела человека:
1.1. Проверка творческих заданий (составление пятистиший,

План семинара: 1. Части тела человека: 1.1. Проверка творческих заданий (составление пятистиший,
чтение и перевод текста)
2. Внутренние органы (лексика по теме с демонстрацией слайдов)
2.1. Чтение, перевод и пересказ медицинского текста
2. 2. Составление диаграммы «Внутренние органы человека»
2.3 Комментарии эксперта
3. Введение нового материала по теме
3.1 Комментарии эксперта
3.2 Выполнение заданий по теме (говорение, чтение, перевод, лексика ,грамматика)
4. Комментарии эксперта
5. Итог занятия, выставление оценок

Слайд 4

Цели занятия:

Учебные:
1. Изучить и закрепить лексику по анатомии и физиологии внутренних

Цели занятия: Учебные: 1. Изучить и закрепить лексику по анатомии и физиологии
органов человека. Сравнить английскую и латинскую терминологию.
2.Продолжить отрабатывать умение восприятия устной речи профессионального характера.
3. Углубить и расширить знания по основным функциям жизнедеятельности человека.

Слайд 5

Main Organs
ВНУТРЕННИЕ ОРГАНЫ

Main Organs ВНУТРЕННИЕ ОРГАНЫ

Слайд 6

Skeleton

-туловище -колено
-спина -бедро
-грудная клетка -голень
-ребро -нога
-шея -стопа

Skeleton -туловище -колено -спина -бедро -грудная клетка -голень -ребро -нога -шея -стопа

Слайд 7

Musculature

-голова -рука
-лицо -мышца
-лоб -локоть
-ухо -плечо
-глаза -кисть

Musculature -голова -рука -лицо -мышца -лоб -локоть -ухо -плечо -глаза -кисть

Слайд 8

Внутренние органы человека.

1.heart - сердце
2.lungs - легкие
3.tongue - язык

Внутренние органы человека. 1.heart - сердце 2.lungs - легкие 3.tongue - язык
4.pharynx - глотка
5.esophagus - пищевод
6.stomach - желудок
7. liver - печень
8. gall bladder – желчный пузырь

9. pancreas – поджелудочная железа
10. duodenum – двенадцатиперстная кишка
11. small intestine – тонкая кишка
12. appendix - аппендикс
13. rectum – прямая кишка
14. kidney - почка
15. bladder – мочевой пузырь

Слайд 9

Trachea and bronchi

Trachea and bronchi

Слайд 10

Intrapulmonary airways

Intrapulmonary airways

Слайд 11

Intrapulmonary airways

Intrapulmonary airways

Слайд 12

The Viscera

Although they are often called by a single name, the viscera,

The Viscera Although they are often called by a single name, the
the organs that fill the body's chest and abdominal cavities compose several different systems - respiratory, digestive and urogenital, which together provide the body with food and oxygen and remove wastes (продукты распада).
The trachea and lungs are parts of the respiratory system, which delivers oxygen to the blood. The lungs consist of millions of elastic membranous sacs which together can hold about as much air as a football.
The organs of the digestive system most prominent ones are: the stomach, the large and small intestines and the liver. They modify foods which the body takes in. The soft, reddish-brown liver, the largest gland in the body, plays hundreds of roles, from producing proteins to secreting bile.
The bladder is part of the urinary system, which regulates the body's water supply. The kidneys, located behind the stomach and liver, filter out wastes and pass them along to the bladder for storage (накопление) and discharge.

Слайд 13

Respiratory system. Lungs

Respiratory system. Lungs

Слайд 14

Complete digestive apparatus

Esophagus

Liver
ivLller

Abdominal aorta

Stomach

Gall
bladder

Spleen

Pancreas

Duodenum

Colon

Small intestine

Rectum

Ileum

Appendix

Upper
Respiratory
Tract

Complete digestive apparatus Esophagus Liver ivLller Abdominal aorta Stomach Gall bladder Spleen

Слайд 15

Exploded view of digestive apparatus

Exploded view of digestive apparatus

Слайд 16

Urinary system

Female

Male

Kidneys

Ureters

Bladder

Urethra

Prostate

Urinary system Female Male Kidneys Ureters Bladder Urethra Prostate

Слайд 17

Задание 1 (В работе над текстом при изучении систем органов мы применяем

Задание 1 (В работе над текстом при изучении систем органов мы применяем
прием «Инсерт» - маркировка текста сигналами. «V» - знаю; «+» - новая информация; «-» - информация не совпадающая с тем, что я знал раньше; «?» - недостающая информация. )

Слайд 18

Задание 2. Заполните диаграмму «Внутренние органы»

1

2

3

4

5

6

7

8

Задание 2. Заполните диаграмму «Внутренние органы» 1 2 3 4 5 6 7 8

Слайд 19

Эталон ответа

Эталон ответа

Слайд 20

Эталон ответа.

Хотя их называют одним словом – «Висцера - внутренности» -

Эталон ответа. Хотя их называют одним словом – «Висцера - внутренности» -
органы грудной и желудочной полостей составляют различные системы - дыхательную, пищеварительную и мочеполовую, которые совместно снабжают тело пищей и кислородом и выбрасывают продукты распада.
Трахея и лёгкие – это части дыхательной системы, которые доставляют кислород в кровь. Лёгкие состоят из миллионов эластичных перепончатых мешочков, которые вмещают столько воздуха, как и футбольный мяч.
Самыми значительными органами пищеварительной системы являются - желудок, толстый и тонкий кишечник и печень. Они перерабатывают пищу, которая попадает в организм. Мягкая, красно-коричневого цвета, печень, имеет множество функций – от выработки белков до секреции (выделения) желчи.
Мочевой пузырь – это часть мочевой системы, которая регулирует снабжение тела водой. Почки, находящиеся позади желудка и печени, фильтруют продукты распада и отправляют их в мочевой пузырь для накопления и выделения.

Слайд 21

Spinal cord sections

C5

T2

T8

L1

L2

S2

Spinal cord sections C5 T2 T8 L1 L2 S2

Слайд 22

Dermatomes

Dermatomes

Слайд 23

Spinal cord sections

Spinal cord sections

Слайд 24

Nervous system. Brain.

Nervous system. Brain.

Слайд 25

Functional areas of the brain

Higher
mental
functions

Broca’s area

Motor
function
area

Motor
function
area

Somatosensory
Association
area

Sensory
area

Association area

Visual area

Wernicke’s area

Auditory area

Functional areas of the brain Higher mental functions Broca’s area Motor function

Слайд 26

Задание 3.
Describe the location of the organs Опишите, где находятся

Задание 3. Describe the location of the organs Опишите, где находятся данные
данные органы. Дайте ответ, используя настоящее простое время.
Тhe brain, the lungs, the stomach, the small intestine, the liver, the pancreas, the heart, the tongue, the gallbladder.
Примерный ответ: The lungs are in the thoracic cavity.
Лёгкие находятся в грудной клетке.

Слайд 27

Задание 4.
Прочтите следующие слова и словосочетания:
pump насос; накачивать, нагнетать;

Задание 4. Прочтите следующие слова и словосочетания: pump насос; накачивать, нагнетать; выталкивать,
выталкивать, выбра­сывать
rate частота, число в минуту, скорость; степень;
pulse rate частота пульса; respiratory rate частота дыхания
beat (beat, beaten) бить(ся), ударять(ся); n толчок, удар; биение
artrium (artria) предсердие
depend (on, upon) зависеть (от)
wave волна; колебание;
follow следовать, соблюдать что-л.; понять
contraction сокращение
ventricle желудочек
prolong продлевать; prolonged длительный, затянувшийся
discharge выделять; выписывать (больного) из больницы
(from); выбрасывать (out); выделение; отделяемое; выписка
estimate оценивать, определять; подсчитывать
pulmonary лёгочный

Слайд 28

Задание 5.
1. Прочитайте текст
Work of the Human Heart

Задание 5. 1. Прочитайте текст Work of the Human Heart The human
The human heart contracts from the first moment of life until the last one. The contractions of the heart pump the blood through the arteries to all the parts of the body. Scientists have determined that the total weight of the blood pumped by the heart daily is about ten tons.
The rate of heart contractions is regulated by two groups of nerve fibers.
Each beat of the heart is followed by a period of rest for the cardiac muscle. Each wave of contraction and a period of rest following it compose a cardiac cycle. Each cardiac cycle consists of three phases: the first phase of short contractions of both atria - the atrial systole. The second phase of more prolonged contraction of both ventricles – the ventricular systole. The period of rest of the cardiac muscle is called the diastole.
The left ventricle discharges out the blood received by the left atrium from the pulmonary circulation through the aorta to the systemic circulation.
The blood received from systemic circulation by the right atrium is discharged out of the right ventricle to the lungs through the pulmonary arteries.

Слайд 29

Heart and Circulatory System. Heart.

Heart and Circulatory System. Heart.

Слайд 31

Bloodstream

Bloodstream

Слайд 33

Эталон ответа.
Сердце человека сокращается с первых и до последних минут жизни.

Эталон ответа. Сердце человека сокращается с первых и до последних минут жизни.
Сокращения сердца нагнетают кровь через артерии во все части тела человека. Учёные установили, общее количество крови, нагнетаемой сердцем ежедневно, составляет около 10 тонн. Частота сердечных сокращений регулируется двумя группами нервных волокон. За каждым ударом сердца следует период отдыха сердечной мышцы. Каждая волна сокращений сердца и следующий за ней период отдыха составляет сердечный цикл. Каждый сердечный цикл состоит из 3 фаз: первая фаза короткого сокращения обоих предсердий – это систола предсердия. Вторая фаза более продолжительных сокращений обоих желудочков – систола желудочка. Период отдыха сердечной мышцы называется диастолой.
Левый желудочек выбрасывает кровь в большой круг кровообращения.

Слайд 34

The cardiac cycle

The cardiac cycle

Слайд 36

Задание 6. Заполните таблицу, примените прием «бортовой журнал», что нового вы узнали

Задание 6. Заполните таблицу, примените прием «бортовой журнал», что нового вы узнали
из текста и что вы знали ранее, изучив на занятиях по анатомии

Слайд 37

Задание 7.
Choose the proper answer from those given below (Выберите

Задание 7. Choose the proper answer from those given below (Выберите правильный
правильный ответ из приведённых ниже):
Did the scientists find out the total weight of the blood? (a) The scientists . find out the total weight of the blood, b) The scientists found out the total weight of the blood, c) The total weight of the blood was found out by the scientists.)
Is the rate of the heartbeat regulated by two groups of nerve fibers? (a) The rate of the heartbeat will be regulated by two groups of nerve fibers, b) Two groups of nerve fibers have regulated the rate of the heartbeat, c) The rate of the heartbeat is regulated by two groups of nerve fibers.)

Слайд 38

Домашнее задание.
1. Учить лексический минимум по теме: «Работа внутренних органов. «Почки»
2. Повторить

Домашнее задание. 1. Учить лексический минимум по теме: «Работа внутренних органов. «Почки»
тему «Сердце» и перевести на английский язык:
3.В норме сердце бьется со скоростью 60-70 ударов в минуту.
4 .При физическом напряжении частота сердечных сокращений может увеличиваться
5. Врач думает выписать из больницы мою сестру дня через два.
6. Печень - это орган, который выделяет желчь.
5. За каждой волной сердечных сокращений следует период покоя.
7. От вас зависит продолжать ли нам эти эксперименты.
8. Левый желудочек нагнетает кровь по артериям ко всем частям тела.
9.Составить кроссворд по теме «Внутренние органы человека»
Имя файла: Сердце.pptx
Количество просмотров: 254
Количество скачиваний: 0