Содержание
- 2. Орфоэпическая работа Нанял, наняла, нечто, ободрить, осуждена, поняла, потенциальный, псевдоним, родилась, синтетика, тезисы
- 3. Орфографический диктант Ра…средоточивать, бе…перспективный, и…томить, бе…вкусица, ни…вергнуть, бе…канальный, и…корёжить, бе…дыханный, ра…чётливый.
- 4. Фронтальный опрос Расскажите о сложноподчинённых предложениях с придаточным определительным Что вы знаете о сложноподчинённых предложениях с
- 5. Работа с предложениями. 1.И слышно было до ра…вета как ликовал француз. 2.Я не хочу чтоб свет
- 6. Мы въехали в посёлок который находился в лощине.
- 7. Выпишите из 3 предложения словосочетание «ветку клёна». Определите способ связи.
- 8. 1.И слышно было до ра…вета как ликовал француз. 2.Я не хочу чтоб свет узнал мою таинстве(н,нн)ую
- 9. Переделайте словосочетание «ветку клёна» со связью «управление» в словосочетание со связью «согласование».
- 10. Мне верить хочется(1) что чистый(2) этот пламень(3) который в глубине её горит(4) всю боль свою один
- 11. Вспомните, что такое метафора. Найдите в предложении метафоры. (Мне верить хочется, что чистый этот пламень, который
- 13. Скачать презентацию










Искусство Фландрии
Сохранение и развитие традиционных ремесел в Кондинском районе
Презентация на тему Новый этап борьбы империи и папства
Решение задач оптимизации в Excel
10-1
Современные технологии в строительстве
Презентация на тему Жизнь и творчество Михаила Ивановича Глинки
Деятельность граждан в системе местного самоуправления
Благодарность или коррупция, есть ли золотая середина
Преодоление возможных конфликтных ситуаций между учителем и учеником
Тема: Правописание НЕ с причастиямиУРОК ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Это наше время
Основные достижения Павла I
Цветотерапия стресса
Педагогические условия для социально-личностного развития дошкольников
ИТОГИ РАБОТЫ ШКОЛЫ
Проектная деятельность студентов
Лесостепная зона
Профессиональная компетенция группового консультанта
Презентация
Soap and soap powder
Какие разные – братья наши меньшие! 6 класс
Книга успеха. Florange
Профориентационная работа. Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского
Функционально-стоимостной анализ
ФИНЛЯНДИЯ
16. Импульс материальной точки. Другая формулировка второго закона Ньютона
Упрощение выражений в самостоятельной работе