Содержание
- 2. Основной вопрос: Какие формы представления информации вам известны? Вопросы учебной темы: классифицировать информацию по видам; научить
- 3. Дидактическая цель: формирование компетентности в сфере самостоятельного поиска информации из дополнительных источников. Методические задачи: Найти и
- 4. Проблемы самостоятельных исследований: Что важнее: вещество, энергия или информация? Информация—собственность человечества?
- 5. Этапы и сроки проведения: Формирование групп, выдвижение гипотез – 1-й урок, 20 минут Выбор творческого названия
- 6. УМП УМП ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ презентации КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ буклета РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ БУКЛЕТ ПРЕЗЕНТАЦИЯ2 ПРЕЗЕНТАЦИЯ1
- 8. Скачать презентацию





Класс Ракообразные
Большие и мелкие кошки
Проект
Вес воздуха. Атмосферное давление 7 класс
Графика
Закон, как источник государственного права России
Трудовое право
Область применения печатных плат с металлическим основанием
«Организационно – методическая работа по реализации программы «Детство»
Презентация на тему Сочинение –описание животного. Моя собака
Slovo_o_polku_Igoreve (3)
Englishlovers
УВЕРЕННЫЙ ПРИЕМ
пищевые жиры
Покрытосеменные
В МУЗЕЕ РУССКОГО ЯЗЫКА
Человек-будущего
Графический способ решения систем линейных уравнений с двумя переменными
Подробная SB
Learning
Человек-личность
Признаки животных
Фотодизайн
Тема урока:«Начальные геометрические сведения. Параллельные прямые»
мк 14 февраля
Сельские праздники
Из истории медалей
Известные белорусы. Роман Тишков