Тема урока: Обобщение правил о правописании корня

Правило 1.
Чтобы проверить правописание безудар-
ных гласных а, о, е, и, я в корне слова, надо изменить данное слово или подо-
брать однокоренное так, чтобы этот безударный гласный оказался под ударением.
Мяч – мячи, даль – далёкий.

Правило 2
Чтобы проверить правописание звонких и глухих согласных б – п, в – ф, г – к, д – т, ж – ш, з – с в корне слова, надо изменить данное слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы после этого согласного стоял гласный.
Морозы – мороз, дубок – дуб.

Правило 3
Чтобы проверить непроизносимые соглас-
ные д, т, в, л в корне слова, надо подо-
брать к данному слову однокоренное слово так, чтобы после этого согласного стоял гласный или звук [н].
Сердечко – сердце, солнышко – солнце.

Составьте из слогов родственные слова к слову комната и запишите их.

Рассказ про ёлку
______________ ёлка.
Ребята устроили в лесу праздник для ______ и ___________. Под Новый _____ они украсили ёлку
____________. К верхним веткам __________ кусочки хлеба. К нижним веткам прикрепили _________. Утром ____________ стайки
нарядных птиц. Они ___________ угощались подарка-
ми.
( Птиц, зверей, чудесная, привязали, ягодами, год, прилетели, радостно, морковку).

Чудесная ёлка
Ребята устроили в лесу праздник для птиц и зверей. Под Новый год они украсили ёлку ягодами. К верхним веткам привязали кусоч-
ки хлеба. К нижним веткам прикрепили мор-
ковку. Утром прилетели стайки нарядных птиц. Они радостно угощались подарками.