TRF : Программы для публичных и школьных библиотек, работающих с детьми и подростками Автор презентации- Янков А.В., РГЮБ. - презентаци

Содержание

Слайд 2

Участие в дизайне библиотечных помещений

Привлечение подростков к реконструкции и оформлению молодежных зон

Участие в дизайне библиотечных помещений Привлечение подростков к реконструкции и оформлению молодежных зон библиотеки.
библиотеки.

Слайд 3

Участие в отборе и закупке книг и других материалов.

Подростки выступают в качестве

Участие в отборе и закупке книг и других материалов. Подростки выступают в
экспертов при обновлении единого библиотечного фонда.

Слайд 4

Участие в создании библиотечного сайта

Подростки помогают определить и структурировать содержание интерактивного молодежного

Участие в создании библиотечного сайта Подростки помогают определить и структурировать содержание интерактивного
сайта ( по типу Веб 2.0)

Слайд 5

Участие в создании игрового клуба

Подростки (в основном мужского пола) принимают участие в

Участие в создании игрового клуба Подростки (в основном мужского пола) принимают участие
выборе компьютерных игр и организации игрового пространства.

Слайд 6

Участие в создании креативных клубов

Подростки помогают определить и отобрать виды деятельности для

Участие в создании креативных клубов Подростки помогают определить и отобрать виды деятельности
клубов по интересам. С помощью Веб опроса или мозговой атаки.

Слайд 7

Участие в работе клубов домашней работы (80% публич-ных библиотек Англии имеют такие

Участие в работе клубов домашней работы (80% публич-ных библиотек Англии имеют такие
клубы).

Подростки наряду со взрослыми волонтерами помогают учащимся младших возрастных групп выполнять домашние задания. Молодые волонтеры оказывают помощь в работе с представителями NEET (молодежь, которая нигде не учится, не работает, не посещает каких - либо тренингов).

Слайд 8

Участие в организа-ции читательского проекта Манга (графические японские новеллы)

Подростки посредством участия в

Участие в организа-ции читательского проекта Манга (графические японские новеллы) Подростки посредством участия
этом проекте приобщаются к освоению информационных технологий(блоги, wiki),DVDs и компьютерных игр, а также альтернативных форм чтения. (Блекберн)

Слайд 9

Участие в продвижении библиотечной символики.

Подростки придумывают и иногда сами делают материалы с

Участие в продвижении библиотечной символики. Подростки придумывают и иногда сами делают материалы
разной библиотечной символикой (майки, кепки, брелоки, чудики и т.п.)

Слайд 10

Участие в тренинге и наборе библиотеч-ного персонала (публичная библио-тека в Норфолке).

Библиотечные волонтеры

Участие в тренинге и наборе библиотеч-ного персонала (публичная библио-тека в Норфолке). Библиотечные
участвуют в процессе обучения персонала библиотеки в классе компьютерной грамотности, а также в выборе кандидатур на вакантные места.

Слайд 11

Участие в работе аттестационной комиссии (публич- ная библиотека в Ньюхеме)

Члены молодежного совета

Участие в работе аттестационной комиссии (публич- ная библиотека в Ньюхеме) Члены молодежного
привлекаются к участию в работе аттестационных комиссий Они дают свою оценку работе библиотечного персонала, который обслуживает молодежь.

Слайд 12

Участие в маркетинговых опросах

Молодежь принимает участие в разработке анкет и проведении опросов.

Участие в маркетинговых опросах Молодежь принимает участие в разработке анкет и проведении
В качестве поощрения каждый участник может выиграть Ipod.

Слайд 13

Использование музыкальных интересов молодежи для ее привлечения в библиотеку

Публичная библиотека в

Использование музыкальных интересов молодежи для ее привлечения в библиотеку Публичная библиотека в

Суффолке участвует в совместном рок и поп проекте для молодежи. В библиотеке функционирует клуб любителей современной музыки, где подростки сочиняют тексты для музыкальных композиций.