Содержание
- 2. Управление качеством образования Качество - соотнесение процессов образовательной деятельности с моделью школы Механизм управления - Лаборатория
- 3. ЛКО Систематическая рефлексия и анализ образовательной деятельности в целях определения проблемных зон качества и их перевода
- 4. Главная задача ЛКО Проблемная Зона передового зона качества качества ЛКО
- 5. Принципиальная схема работы лаборатории качества образования Заказ-стратегия Модель Проблемная зона качества Аудит Формы образования ЛКО Образовательная
- 6. Форма образования Личные образовательные программы «Сквозные» высшие способности Сайт образовательной организации Образовательный интранет (ресурсный центр) Проектирование
- 7. Образовательная аналитика Четыре позиционных фокуса анализа Антропологический Дидактический Методический Культурологический схема
- 8. Заказ-Стратегия Анализ ситуации и формулирование общественного заказа Разработка стратегии, позволяющей обнаружить модель
- 9. Модель школы Модель – открытие новых существенных сторон образовательной деятельности Элементы образовательной модели: Педагогическая позиция, отражающая
- 10. Анализ образовательной деятельности (урока) Замысел – реализация – рефлексия на основе четырёх фокусов образовательной аналитики Замысел
- 11. Образовательный аудит Выявление и преобразование профессионального мышления управленцев и педагогов Пример: добровольное определение лучших курсов и
- 12. Организация и работа ЛКО Управление Зам. директора по качеству = заведующий ЛКО ЛКО
- 13. Окружная межшкольная сеть ЛКО Возможна Центральная ЛКО (например, на базе НМЦ) – координирует работу сети ЛКО
- 14. КОМАНДА образовательных аналитиков Отбор Подготовка Деятельность Культура
- 16. Скачать презентацию