Урок-открытие

Содержание

Слайд 2

Вставьте недостающие буквы, объясните орфограммы

Я долго шёл по тропинк__ зимнего леса и

Вставьте недостающие буквы, объясните орфограммы Я долго шёл по тропинк__ зимнего леса
любовался его красотой. Зимний день свернулся и погас, ночь подошла быстро и стала на порог__. Деревья стали прозрачными в ноч__. И вдруг я понял, что сбился с пут__.

Слайд 4

РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

Слайд 5

Страничка «Толкового словаря»
Темя
Бремя
Стремя

Страничка «Толкового словаря» Темя Бремя Стремя

Слайд 6

Бремя

урок русского языка автор: Мадаева О.В., учитель русского языка и литературы МБОШИ

Бремя урок русского языка автор: Мадаева О.В., учитель русского языка и литературы МБОШИ ЯШИС(П)ОО
ЯШИС(П)ОО

Слайд 7

Темя

Темя

Слайд 8

Стремя

Стремя

Слайд 9

Составьте словосочетания, использовав в качестве зависимых слов разносклоняемые существительные на –МЯ. Не

Составьте словосочетания, использовав в качестве зависимых слов разносклоняемые существительные на –МЯ. Не
повторяйтесь!
Законы_______________________________
Цвет_________________________________
Происхождение________________________
Потеря_______________________________

Слайд 10

Определите падежную форму, выделите окончание вставленных слов. Выполните морфемный разбор 2-х слов

Определите падежную форму, выделите окончание вставленных слов. Выполните морфемный разбор 2-х слов
на –мя и скажите, какую ещё особенность в этих словах заметили?
Законы_______________________________
Цвет_________________________________
Происхождение________________________
Потеря_______________________________

Слайд 11

Реши пропорцию

Реши пропорцию

Слайд 12

Племя
Время
Семя
Бремя
Вымя
Имя
Стремя
Темя
Знамя
Пламя
Путь

РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

Племя Время Семя Бремя Вымя Имя Стремя Темя Знамя Пламя Путь РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

Слайд 13

Формула правописания

10-МЯ
путь

Р.п.
Д.п.
П.п.
Т.п.

И

ем

3 скл.

2 скл.

Формула правописания 10-МЯ путь Р.п. Д.п. П.п. Т.п. И ем 3 скл. 2 скл.

Слайд 14

Гореть синим пламе__, под брем__нем забот, без роду и плем__н__, до поры до

Гореть синим пламе__, под брем__нем забот, без роду и плем__н__, до поры
врем___н___, со врем__н царя Гороха, называть вещи своими им__нами_, в кои-то врем__на.

Впиши свою строку в историю.
Составьте предложения, используя фразеологизмы.

Слайд 15

Гореть синим пламен__м – пусть гибнет, пропадает кто-то или что-то.
Под брем__нем забот

Гореть синим пламен__м – пусть гибнет, пропадает кто-то или что-то. Под брем__нем
- под моральной тяжестью, гнётом чего-либо.
Без роду и плем__н__ - быть одиноким, без родных или незнатного происхождения.
До поры до врем___н___ - пока, временно, до известно срока.
Со врем_н царя Гороха (шутл.) - издавна, с давних пор.
Называть вещи своими им_нами_ - говорить прямо, откровенно.
В кои-то врем__на (шутл.) – хоть иногда, когда представилась возможность.

Слайд 16

Племя
Время
Семя
Бремя
Вымя
Имя
Стремя
Темя
Знамя
Пламя
Путь

РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

Племя Время Семя Бремя Вымя Имя Стремя Темя Знамя Пламя Путь РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

Слайд 17

Домашнее задание

§ 38, карта открытий.
На выбор:
Выполнить упражнение № 209 ;
Придумать

Домашнее задание § 38, карта открытий. На выбор: Выполнить упражнение № 209
лингвистическую сказку о разносклоняемых существительных.
Найти русские народные пословицы с разносклоняемыми существительными.

Слайд 18

От доброго семени – добрый всход.

От доброго семени – добрый всход.
Имя файла: Урок-открытие.pptx
Количество просмотров: 147
Количество скачиваний: 0