Уточнение некоторых основных понятий информатики

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Наука и образование
А.П. Ершов:
Наука… создает систему понятий и отношений между ними, отражающую научную картину мира.
Задача образования сформировать на новом уровне обыденное сознание и опору для повседневных наблюдений и деятельности
Наука отгораживается от обыденного сознания высоким стилем терминологии. В то же время в масштабах общества связь между наукой и обыденным сознанием нераздельна».

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Почему и кому необходимы уточнения?
Разработчикам технических и программных средств – не нужны! Они работают с электромагнитными величинами и битами.
Нужны учителю! Для формирования научного мировоззрения у учащихся, для преодоления противоречий между следствиями существующих определений.
Нужны управленцам образования! Чтобы не считать, что информатизация образования основа качественного изменения образовательного процесса.
Нужны гражданскому обществу! пипл схавает все. «Вода способна впитывать, хранить и передавать человеческие мысли, эмоции и любую внешнюю информацию: музыку, молитвы, разговоры, события» (Фильм «Великая тайна воды» - лауреат премии ТЭФИ).

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Как вводятся термины
Сущность – «внутреннее содержание предмета, обнаруживающееся во внешних формах его существования» [Ож]
Понятие – «логически оформленная мысль о классе предметов, явлений» [Ож]
Термин – «слово или словосочетание – название определенного понятия какой-нибудь специальной области науки» [Ож]

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Основные принципы построения терминологии
Следствия употребления термина не должны быть противоречивы.
Определения одного явления не должны быть принципиально разными для отдельных наук и бытового употребления.
Разные уровни определения должны быть между собой согласованы.

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Сущность алгоритма
«Самым главным открытием в науке об алгоритмах, безусловно, было открытие самого понятия алгоритма в качестве новой и отдельной сущности. Мы хотим подчеркнуть, что это открытие следует рассматривать как отдельное, не смешивая его с открытием представительных вычислительных моделей (Тьюринга, Поста, Маркова, Колмогорова). Иногда ошибочно полагают, что понятие алгоритма не может быть удовлетворительно воспринято в отрыве от тех или иных формальных конструкций, имея ввиду при этом прежде всего вышеназванные модели. Однако эти конструкции были предложены как раз для уточнения, или адекватной формализации, общего интуитивного понятия алгоритма (а вернее сказать, понятия вычислимой функции); само же понятие, таким образом, признавалось существующим независимо от (а в историческом плане – существующим до) указанных формализаций»

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Строгие и описательные определения
«Назначение определений – это вовсе не наведение логической строгости как таковой. Устанавливать логическую строгость требуется только там, где нестрого введенные понятия приводят к недоразумениям.
А как решить, что ведет к недоразумениям, а что нет? У современной математики есть только такие средства: логический анализ, практика и интуиция.
Имеются два типа определений: 1) логически строгое сведение определяемого объекта к уже введенным понятиям; 2) описательное определение с помощью слов разговорного языка.
Определение множества есть определение второго типа. В математике предпочитается, конечно, первый тип определений, но, увы, начальные понятия, к которым и относится понятие множества, приходится вводить описательно» [Садовничий В. А.].
Практически все понятия информатики вводятся описательно, даже алгоритм.
Теплород

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Информация:
(существующие подходы)
Неконструктивные
Неопределяемое понятие
Такая же категория как материя и энергия
Информация – это нарушение симметрии материи
Математическое
Мера на пространстве случайных событий
Конструктивные
Информация – это биты
Информация – это сигнал
Информация – это данные
Информация – это данные + методы
Информация – это осмысленное описание
Информация – это смысл

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Информация в законе
Федеральный закон РФ от 27 июля 2006 г. N 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»
1) информация - сведения (сообщения, данные) независимо от формы их представления;
2) информационные технологии - процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов;
3) информационная система - совокупность содержащейся в базах данных информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий и технических средств.
Настоящий Федеральный закон регулирует отношения, возникающие при:
1) осуществлении права на поиск, получение, передачу, производство и распространение информации;
2) применении информационных технологий;
3) обеспечении защиты информации

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Что такое информация
академик РАН Н. А. Кузнецов
«1. Информация есть сущность, сохраняющаяся при вычислимом изоморфизме.
2. Информация о какой-либо предметной области (ее объектах, явлениях и пр.) есть результат гомоморфного (т. е. сохраняющего основные соотношения) отображения элементов этой предметной области в некоторые отторжимые от этих элементов сущности – сигналы, характеристики, описания.
3. Информация – это содержательное описание объекта или явления.
4. Информация, заключенная в сообщении, есть сущность, определяющая изменение знаний при получении сообщения».

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
История науки – есть сама наука
В русском языке до второй половины XX века практически не использовались термин и понятие «информация»
А. С. Пушкин: «сведения», «замечания», «известия», «наблюдения»
Л. Н. Толстой: «донесения», «письма», «записочка», «memorandum»
Словарь Даля (1866 г.) – нет
В энциклопедии Брокгауза и Ефрона (1894 г.) – нет
В Советской энциклопедии (1 издание, 1935 г.) – нет
Н. Винер, К. Шеннон (1948 г.) – количество информации

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Общая схема связи
(схема К. Шеннона)
Источник
информации
Адресат
информации
Передатчик
Приемник
Сообщение
Канал
Сообщение
Источник шума
Человек
Человек
или устройство
или устройство

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Информациология
(Юзвишин И. И.)
«Информация – первооснова мира»
«Информация первична. Материя вторична»
Информация
Материя
Энергия
Информатика – наука наук!

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Три сущности мироздания
(атрибутивный подход)
Информация – такая же сущность как материя и энергия
Информатика – естественная наука!

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Функциональный подход
Информация обеспечивает функционирование сложных социальных и технических систем
Материя
Энергия
Информация
Информатика – техническая наука!
Естественные объекты
Искусственные объекты
Сложные
самоорганизующиеся
системы

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Виталистический подход
Информация – свойство высокоорганизованной (живой) материи
Материя
Энергия
Живые объекты
Неживые объекты
Животный мир
Растительный мир
Человек
Информация

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Антропологический подход
Материя
Энергия
Живые объекты
Неживые объекты
Животный мир
Растительный мир
Человек
Информация
Информатика – гуманитарная наука!
Информация – свойство человеческого интеллекта

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Основные положения,
лежащие в основе уточнения информации
Следует отказаться от синонимичности «данных» и «информации», а информацию разделить на две составляющие: данные и смысл, и т.к. смысл играет основную роль в этой паре, то именно его называть информацией.
Целесообразно признать, что смысл определяется только человеком.
В общем случае смысл нельзя передать, а можно только сгенерировать. Можно передавать только формальный смысл с помощью алгоритма.
Данные не имеют смысла (М. Мамардашвили). Смысл генерируется человеком на основе, полученных данных, и сформированного ранее смысла (информации).
Существует только 4 фундаментальных взаимодействия между объектами (слабое, сильное, электромагнитное, гравитационное). Информационное взаимодействие основывается на них. Информационное взаимодействие – материально.
Информация происходит от лат. «informātiō» – «изложение», «истолкование», «разъяснение», производное от «informō» – «придаю вид», «формирую», «организую», «обучаю», «воспитываю», «мыслю» [Черных, Историко-этимологический словарь, с. 355]

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Сущность информации
Сущность информации проявляется в процессах формирования смысла у человека при получении им данных или от другого человека, или в процессе самостоятельного познания.
Смысл формируется и у других высших животных, но уровень интеллекта человека и животных несопоставим, только человек может создавать универсальные искусственные системы.
Только у человека есть развитый язык, способный передавать смысл с высокой степенью абстракции.
«Смысл - значение, которое объект, событие, факт или слово приобретают для данного человека в результате его жизненного опыта»
(А. Н. Леонтьев)

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Информация
∙ Информация – это смысл (понимание, представление, интерпретация),
возникающий в аппарате мышления человека в результате получения им данных,
взаимоувязанный с предшествующими знаниями и понятиями
Информация
∙ Данные – любые сигналы, получаемые, передаваемые и обрабатываемые либо человеком, либо устройством; человек это делает с помощью органов чувств, а устройство реализует алгоритм, придуманный человеком.
Информация

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Информационный процесс
Информационный процесс
Аппарат мышления человека
Речь: устная, письменная (данные)
Информация
Система работы с данными
(прямая связь)
Информатический процесс
Интеллектуальные процессы
Речь: устная, письменная (данные)
Система работы с данными (обратная связь)
Информация

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Информационный процесс
Информационное взаимодействие – взаимодействие между людьми посредством передачи между ними данных, в результате которого происходят изменения в ощущениях, мнениях, представлениях, знаниях (в психологических терминах – в ментальном опыте).
Информационный процесс – процесс, при котором информация (смысл, знание), существующая в аппарате мышления источника, должна с помощью данных, посылаемых адресату, инициализировать в аппарате мышления адресата соответствующую информацию, наиболее адекватную информации у источника.
Информационный процесс = 2 интеллектуальным процессам + информатический процесс

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Инфология ???
Информация
Информатика
Интеллектика ???
Проявляется в
Протекает в
Потребляет
Обеспечивает качество
Информационный процесс
Информационная система
Информационный ресурс
Информационная технология
Использует
Информационная культура
Определяет
Информационное общество

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Информатика в системе наук, производств, искусств
Результат (данные)
А
Л
Г
О
Р
И
Т
М
М
О
Д
Е
Л
Ь
Компьютерная сеть
Конечный пользователь
Природа
Химия
Биология
Д
А
Н
Н
Ы
Е
Компьютер
Прикладные программы
Физика
Человек (Homo sapiens)
Разум
Информация
Неформальный смысл
Полуформальный смысл
Формальный смысл
Гуманитарные науки
Математика (язык)
Физика
Экономика
Искусство
Технические науки
Системные программы
Химия
Электроника
Производство
Математика
Информатика
З
А
Д
А
Ч
А

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Информатика
Информатика – наука об искусственном, изучающая информатические процессы и разрабатывающая информатические системы;
– наука о формализации любых задач, разработке алгоритмов для их решения, и методов решения этих задач с использованием компьютеров и компьютерных сетей.
Суть информатики: Информатические процессы происходят в информатических системах при потреблении информатических ресурсов, с применением информатических технологий, для создания новых ресурсов, не обязательно информатических.
Если математика – это язык наук, то информатика – это инструмент наук.

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Основные определения
Информация – это смысл (понимание, представление, интерпретация),возникающий в аппарате мышления человека в результате получения им данных, взаимоувязанный с предшествующими знаниями и понятиями
Данные – любые сигналы, получаемые, передаваемые и обрабатываемые либо человеком, либо устройством; человек это делает с помощью органов чувств, а устройство реализует алгоритм, придуманный человеком
Сведения – это смысл, который хочет и может передать человек другому человеку или группе людей, с помощью сообщений
«Сигнал – физический процесс, имеющий информационное значение, установленное принятым соглашением» Д. А. Поспелов
Сигнал – физический процесс, имеющий смысловое значение, установленное принятым соглашением
Сообщение – слова в некотором языке
«Знания – это воспринятая, осознанная и ставшая личностно значимой информация» С. А. Бешенков, Е. А. Ракитина
Знания – это упорядоченная, согласованная, доказываемая, в некоторой системе понятий, информация
Информация → сообщение → данные → сообщение → информация

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Информационная система
Информационная система – система, поддерживающая информационный процесс, направленный на получение новых знаний у людей, участников этой системы.
Интеллектуальная система – система, превращающая полученные данные в смысл, это человек с его аппаратом мышления, чувствами, пристрастиями, этическими нормами.
Информатическая система – система ввода, вывода, хранения, обработки данных, создаваемая для обеспечения функционирования информатических процессов.
Информационная система = Интеллектуальная система + Информатическая система

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы – совокупность интеллектуальных ресурсов людей, участвующих в информационной системе, и информатических ресурсов, обеспечивающих функционирование этой информационной системы.
Интеллектуальный ресурс – часть информационного ресурса, к которому относится интеллект людей, владеющих соответствующими: понятиями, теориями и методами исследуемого, разрабатываемого, функционирующего процесса или системы
Информатический ресурс – понятия, теории, методы, методики отчужденные от их авторов, и технические ресурсы, обеспечивающие информационный процесс

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Информационные технологии
Информационные технологии – это комплекс методов, способов и средств, обеспечивающих информационный процесс, в составе интеллектуальных и информатических технологий
Интеллектуальные технологии – это комплекс методов и способов, позволяющих рационализировать интеллектуальные процессы в аппарате мышления человека
Информатические технологии – это комплекс методов, способов и средств, обеспечивающих информатические процессы в информатических системах

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Информационная культура
Информационная культура – совокупность интеллектуальной и информатической культур
Интеллектуальная культура – уровень развития умственной (интеллектуальной) деятельности, логичности мышления, способности к формированию и анализу задач, теорий, моделей и опыта.
Информатическая культура – уровень развития информатической деятельности с формальными данными, способов представления данных человеку для правильной интерпретации

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Информационная культура
(примеры)
Правила, способствующие высокому уровню информационной (интеллектуальной) культуры:
Подвергай все анализу. Не принимай на веру положения только потому, что они опубликованы в печати. Не сотвори себе кумира;
После не означает вследствие. Событие, произошедшее после другого события, не обязательно есть его следствие;
Ошибаясь, ошибайся логично. Нельзя абсолютно доверять эмоциям, необходимо проверять свои действия логикой;
Давай определения основных терминов, перед обсуждением какой-либо задачи;
Не строй многозначные языковые конструкции. Например, у фразы «Он встретил ее на поляне с цветами» может быть «три смысла в зависимости от того, где были цветы: у него в руках, у нее в руках или просто росли на поляне»;
«Сущности не следует умножать без необходимости» – бритва Оккама. Следствие: не вводи новые термины без особого на то основания.

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Информатическая культура
Информатическая культура проявляется в следующих аспектах:
В конкретных навыках по использованию программируемых технических устройств (от часов и телефонов до персональных компьютеров и компьютерных сетей);
В способности использовать в своей деятельности компьютерные технологии, в том числе программные продукты;
В умении искать необходимые данные в различных источниках, в том числе сети Интернет;
В оформлении своих научных и учебных (печатных и электронных) работ так, чтобы с ними было удобно работать. Многие учебники не имеют предметных указателей.
В авторском использовании аббревиатур. Многие издания, особенно авторов из США, изобилуют сокращениями. Как бы очевидны не были бы эти сокращения, человек, читающий произведение, должен тратить усилия и время на декодирование. Сегодня очевидно, что самое дорогое – это человеческое время.
При разработке технических систем для непрофессионального пользователя следует стремиться к понятному и простому интерфейсу. Пример, современный интерфейс банковской системы. Как же трудно человеку работать с двадцатиразрядными кодами! Причем эта система введена совсем недавно, когда было понятно, что вопросами кодирования/декодирования должен заниматься компьютер (программа), а не человек.

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
К. К. Колин
«хорошо известно, что информация является основой функционирования любых организованных систем, а не только объектов живой природы. Не зря же даже совокупность вращающихся вокруг Солнца планет мы называем Солнечной системой».
«Информация, в широком понимании этого термина, представляет собой объективное свойство реальности, которое проявляется в неоднородности (асимметрии) распределения материи и энергии в пространстве и времени, в неравномерности протекания всех процессов, происходящих в мире живой и неживой природы, а также в человеческом обществе и сознании».
«Отсюда, в частности, следует, что в однородных средах и в равномерно протекающих процессах информация отсутствует».
«Информационные ресурсы – отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондов, банков данных, других информационных системах» [Социальная информатика]

ИТО-Черноземье-2006, г. Курск
Литература
Фридланд А.Я. Информатика: процессы, системы, ресурсы. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. – 232 с.
Фридланд А.Я. Основные ресурсы информатики: Учеб. пособие. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: АСТ: Астрель. Профиздат, 2005. – 283 с.
Фридланд А. Я., Ханамирова Л. С., Фридланд И. А. Информатика и компьютерные технологии: Основные термины: Толковый словарь: 3-е изд., испр. и доп. / А. Я. Фридланд – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 272 с.
http://www.sprint-inform.ru