В методическую палитру тьютора ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Критическое мышление – тип мышления, который критически относится к любым утверждениям, но при этом открыт новым идеям.

Репродуктивное мышление ⇒
критическое мышление (рациональное) ⇒
творческое мышление

Базовая модель организации учебного процесса
ВЫЗОВ ⇒
ОСМЫСЛЕНИЕ ⇒
РАЗМЫШЛЕНИЕ

Методические приемы для стадии «Вызов»
парная мозговая атака
групповая мозговая атака
ключевые термины
перепутанные логические цепи
свободное письменное задание
кластер
знаем, хотим знать, узнали

Кластер
Кластер – способ графической организации учебного материала.
Выделить ключевое слово текста
Составить модель «Планета и ее спутники»

Правила составления кластера
Записывать все, что приходит на ум, дать волю воображению и интуиции. Кластер – поле идей.
Построить как можно больше связей.
Укрупнить смысловые блоки, выделить ключевые аспекты.

Методические приемы стадии «Осмысление»
Система маркировки текста - инсерт
✔ – это уже известно
– – противоречит моим представлениям
+ – это интересно и неожиданно
? – узнать подробнее

Систематизация информации

Методические приемы стадии «Осмысление»
взаимоопрос
взаимообучение после чтения текста придумывают вопросы, дают прогноз возможного содержания следующего абзаца
разработки для самостоятельных занятий

Приемы работы с текстом
Спрогнозируйте содержание текста по его названию, по диаграммам, фотографиям, таблицам
«У вас есть начало текста, придумайте два варианта его продолжения»
Найдите в тексте две точки зрения, приведите аргументы в пользу своей точки зрения

Приемы работы с текстом
На основе ключевых понятий составьте собственный текст, сопоставьте вашу версию с текстом учебника
Анализ текста с точки зрения того или иного тезиса «Плюс, минус, интересно»
Эссе

Структурирование текста в таблице
Заполнение пропусков
Описание логики построения таблицы
Построение таблицы по образцу
Ведение двойного дневника

ТАСК-анализ
Тезис ⇒
Анализ ⇒
Синтез ⇒
Ключ

Таск-анализ
Какая тема обсуждается?
Каково основное утверждение по теме?
Сформулируйте контрутверждение.
Что поддерживает основное утверждение и контрутверждение? Перечислите доводы в отдельных колонках.
Содержит ли текст непонятные слова и выражения? Найдите и поясните их.

Таск-анализ
Проведите оценку защиты утверждения и контрутверждения. Определите спорные выводы, ошибочные заключения.
Оказывает ли влияние идеология автора на основное утверждение?
Изложите свое утверждение в форме: «Несмотря на то, что (контрутверждение),… (основное утверждение),… поскольку…(главные причины)».

Таск-анализ
Является ли полный тезис спорным?
В случае необходимости пересмотрите ваше основное утверждение и повторите все стадии ТАСК.

Метод «Шесть шляп мышления»
«Белая шляпа» - сбор фактов, безоценочная информация, нейтральная позиция (сначала-потом-затем-тогда-наконец)
«Черная шляпа» - позиция «против», обсуждение отрицательных последствий ситуации.

Метод «Шесть шляп мышления»
«Желтая шляпа» - оптимистическое мышление, позиция «за», рассмотрение ситуации с положительной стороны.
«Красная шляпа» - эмоциональное отношение к происходящему.

Метод «Шесть шляп мышления»
«Зеленая шляпа» - творческая группа, «рисуют» ситуацию.
«Синяя шляпа» - позиция размышлений, определение важности данного жизненного опыта.

Методические приемы стадии «Размышление»
парное подведение итогов
возращение к ключевым терминам
возращение к кластерам
возращение к «знаем, хотим узнать,
узнали»
маркировочная таблица
возращение к двойным дневникам

Техника проведения дискуссии
утверждения
вопросы
сигналы
молчание
«оставьте за мной последнее слово»

Синквейн
1.Тема называется одним словом (существительное)
2. Описание темы в двух словах (прилагательное)
3. Описание действия в рамках темы тремя словами (глаголы, деепричастия)
4. Это фраза из 4 - слов, показывающая отношение к теме
5. Синоним из одного слова