Все работы хороши, все профессии важны

Тема проекта: «Все работы хороши».
1.Проблема, сформулированная детьми:
Знают, где работают мама и папа, но не знают, кем они работают и что они делают на работе.
2.Педагогическая цель:
Содействовать детям в достижении детской цели, узнать как можно больше и подробнее о работе родителей .Расширить представление о мире взрослых, побуждать интерес к их профессиональной деятельности, формировать уважение к труду и бережное отношение к вещам, обогащать словарный запас.
3.Детская цель:
Узнать, кем и как работают родители, рассказать об этом детям и взрослым.

1.Виды работ по проекту:
Познавательная деятельность по страницам умных книг. (Сбор информации)
Встречи с интересными людьми.
Выставка детского творчества «Все работы хороши».
Подготовка к научным чтениям.
Сбор стихов и загадок.
Изготовление книги «Кем быть?»
Презентация проекта.

Распределение амплуа в детском коллективе.

Участие родителей в проектной деятельности.

Участие педагогов в проектной деятельности.

Распределение работы по этапам.

Приложение
Конспект ( Беседа, рассказ)
Выставка детских работ на тему « Все работы хороши»
Научные чтения
Рисунки с подписями
стихи, загадки, сказки о профессиях
Презентация проекта
научные сообщения
Словотворчество

Амплуа.
Знатоки:
Мирошниченко Карина,
Аксёнов Иван,
Дружинин Егор,
Балыкова Анна,
Цыпкин Денис,
Абаев Иван,
Беликов Артём.

Писатели и поэты:
Гребеньков Алёша,
Угнивенко Денис,
Миронов Данила,
Димова Лера,
Максимов Саша
Художники:
ГудухинМаксим,
Мануковская Алёна,
Голубев Сергей,
Сахибгореев Дима,
Селезнёв Денис.
Артисты:
Иванов Данила,
Кошкин Кирилл,
Абдуллаева Сакина,
Кудрявцев Вадим.

Знакомим с профессиями.
Игры.
1 « Определи по результату профессию»
Дети по очереди достают из мешочка предметы ( половник, вата, монеты, расчёска, свисток, указка, краски, нитки, молоток и т.п.) , которые необходимы для той или иной профессиональной деятельности. По предмету дети должны назвать профессию , в которой используется предмет.
2 « Что лишнее?»
Воспитатель раскладывает четыре картинки с изображением предметов- помощников (например: шприц, вата, бинт и бинокль). Ребёнок должен назвать лишний предмет и объяснить свой выбор.
3 «Что напутал художник?»
Воспитатель показывает детям картинку , где изображены люди разных профессий, занимающиеся не своей деятельностью, например: повар строит дом, медсестра продаёт овощи в магазине. Дети отвечают на вопросы: «Что перепутал художник?», «Почему?».
Цель: Расширить у детей представления о мире взрослых , формировать уважение к труду, бережное отношение к вещам, побуждать интерес к профессиональной деятельности.

Беседа: «Зачем и как работают взрослые люди?»
Цель: Поддерживать и развивать в детях интерес к миру взрослых, вызывать желание следовать тому, что достойно подражания, и объективно оценивать недостойное в поведении и деятельности. Воспитывать доброжелательное отношение к людям.
Взрослые люди работают. Много дел нужно делать, поэтому и требуются разные профессии. Людям нужны дома, чтобы в них жить, отдыхать, работать, поэтому есть такие профессии, как архитектор, строитель. Всем необходима одежда, поэтому есть ткачи, швеи, модельеры. Люди хотят много знать и уметь, поэтому есть учителя, воспитатели, писатели, журналисты. Чтобы лечить людей, появились врачи .Чтобы люди могли быстро передвигаться, появились лётчики, машинисты, водители машин и т.д. Есть такие профессии, которые существуют уже очень-очень и давно ( хлебороб, пекарь и др.) , а есть совсем «молодые» ( космонавт, программист.) Это очень важно, что взрослые работают. Что было бы, если бы люди не работали? Да они просто не смогли бы жить.
Но работать можно по- разному. Можно работать хорошо, добросовестно, творчески, такие люди радуют всех своим трудом. Но иногда люди работают плохо, лениво, и тогда всем плохо. Например, строитель поленился, плохо сделал крышу в доме, пошёл дождь, и вода залила квартиру. Очень обидно. Портной шил пальто , и ему «не захотелось» пришивать пуговицы. Подумайте, что происходит, если люди работают плохо. А если люди работают хорошо? Если человек с детства приучил себя любое дело выполнять добросовестно, то и став взрослым он будет радовать людей своими хорошими делами. О таких говорят: « Дело мастера боится», «У него золотые руки». Очень приятно слышать о себе такие слова. Чтобы хорошо всё делать, нужно учиться. Учёба – это тоже труд. Учатся и дети и взрослые.