Презентации, доклады, проекты без категории

Постановка личных целей
Постановка личных целей
Цели-желания и цели-необходимости Любая цель, становится реальностью, когда в ней возникает потребность. До этого момента она остается желанием и, скорее всего, неосуществимым Классификация целей Цель-желание В этой цели не хватает действия. То, что остается желаниями, не вовлекает поведения, направленного на достижение того, чего Вы желаете. Просто, по большому счету, ничего не случится если эта цель и вовсе не осуществиться. Временами эта цель может вызывать беспокойство и провоцировать взрывы деятельности, но все заканчивается ничем. Проблема в том, что нет мотивации ее осуществления. И Вы должны сознавать, что когда Вы, скорее, желаете чего-то, чем ощущаете потребность, так как осознание этой разницы сделает для Вас возможным выбирать те желания, которые достаточно важны, чтобы превратиться в потребность. Цель-желание рождает имитацию деятельности, цель-потребность – деятельность на достижение результата. Цель-потребность. Это цель, которая побуждает к каким-то действиям. Это жизненная необходимость, потребность в обладании. Желание имеет тенденцию проявлять пассивность, в то время как потребность является активной и побудительной. Она появляется как навязчивая идея, из-за которой он не ощущает удовлетворенность в жизни, пока не получит результат. Вопрос не стоит «иметь или не иметь», вопрос стоит как это получить. Контроль за выполнением не ослабевает на протяжение всей деятельности, пока не получен результат.
Продолжить чтение
Гузеева Лариса Андреевна
Гузеева Лариса Андреевна
Когда в 1984 году на киноэкраны вышел фильм "Жестокий романс" многие потеряли покой от больших, грустных глаз главной героини. Но для выпускницы Ленинградского театрального института Ларисы Гузеевой в то время звучали лишь первые аккорды романса под названием "Жизнь". Какую же невероятно разнообразную тональность выбрала для себя судьба актрисы. Гузеева родилась в 1959 году в Оренбургской области. Окончила Ленинградский институт театра, музыки и кинематографии и была распределена в Оренбургский областной драматический театр, но после института не стала работать в театре, так как начала сниматься в кино. Ее дебютом стала роль Ларисы Огудаловой в фильме Эльдара Рязанова "Жестокий романс". Также снималась в фильмах "Приключения Шерлока Холмса и доктора Ватсона: Двадцатый век начинается", "Соперницы", "Жесткое время", "Женская логика", "Наследницы". С 1986 года является актрисой киностудии "Ленфильм". В 1994 году получила звание заслуженной артистки РФ. Ведет телепрограмму "Давай поженимся!". Есть сын Георгий (16 лет) и дочь Ольга (8 лет).
Продолжить чтение
Современные иноязычные заимствования
Современные иноязычные заимствования
Цель: Доказать, что заимствование – важный способ пополнения языка, в том числе и русского. Задачи: 1.раскрыть значение процесса заимствования иностранных слов; 2.разделить понятия «заимствования» и «иностранные слова»; 3.описать процесс заимствования слов в русском языке в разных исторических периодах; 4.показать значение заимствования как способа словообразования в русском языке. Гипотеза: развитие государства и его взаимодействие с другими странами неизбежно приводит к пополнению государственного языка заимствованными словами. Заимствование иностранных слов – один из способов развития современного языка. Язык всегда быстро и гибко реагирует на потребности общества. Заимствования становятся результатом контактов, взаимоотношений народов, государств. Причина заимствования: отсутствие соответствующего понятия в базе языка. Россия
Продолжить чтение
Комбинированные формы внеурочной деятельности при изучении французского языка
Комбинированные формы внеурочной деятельности при изучении французского языка
Всем известно, какую важную роль имеет знание иностранных языков в современном обществе.   Несомненно, английский язык занимает первые позиции в мире и становится все более и более международным языком. Он необходим в современной жизни. Поэтому деятельность учителей французского языка в современной школе,  заключается в создании условий для реализации следующих направлений деятельности: формирование интереса  учащихся к французскому языку в процессе урочной и внеклассной деятельности через социокультурный компонент обучения; работа с родителями, формирующая  заинтересованность  в изучении их детьми французского языка через просветительскую деятельность. постоянно действующие внеклассные занятия (кружки, факультативные занятия, клубы, журналы, стенная печать, информационный стенд), работающие в течение всего учебного года;  эпизодические (викторины, конкурсы, турниры знатоков интеллектуальные марафоны, олимпиады, КВНы,); комбинированные формы внеурочной работы – Предметная неделя .В её состав входят обычно конкурсы, доклады, викторины, лекции, беседы, вечера и много другого. Виды внеклассной работы по иностранному языку необычайно многообразны. Они делятся на три большие группы:
Продолжить чтение
Компьютерный сленг расширяет
Компьютерный сленг расширяет
Поставленные задачи: выяснить различные способы формирования словаря компьютерного сленга и определить причины пополнения его словарного состава; составить словарь компьютерного сленга силами учащихся нашего лицея; изучить степень освоения учащимися и преподавательским составом слов, принадлежащих словарю компьютерного сленга и определить возможности расширения границ общения между взрослыми и подростками; исследовать уровень успеваемости в обучении подростков, разбирающихся в компьютерных технологиях и компьютерном сленге. Что же такое компьютерный сленг? Компьютерный сленг – это слова, употребляющиеся только людьми, имеющими непосредственное отношение к компьютерам в повседневной жизни, заменяющие профессиональную лексику и отличающиеся разговорной, а иногда и грубо-фамильярной окраской.
Продолжить чтение
КРЕЩЕНИЕ ГОСПОДНЕ (БОГОЯВЛЕНИЕ)
КРЕЩЕНИЕ ГОСПОДНЕ (БОГОЯВЛЕНИЕ)
В этот день 30-летний Господь и Спас наш Иисус Христос принял Крещение в водах реки Иордан. Мф., 6 зач., 3, 13–17 Тогда приходит Иисус из Галилеи на Иордан к Иоанну креститься от него. Иоанн же удерживал Его и говорил: мне надобно креститься от Тебя, и Ты ли приходишь ко мне? Но Иисус сказал ему в ответ: оставь теперь, ибо так надлежит нам исполнить всякую правду. Тогда Иоанн допускает Его. И, крестившись, Иисус тотчас вышел из воды, – и се, отверзлись Ему небеса, и увидел Иоанн Духа Божия, Который сходил, как голубь, и ниспускался на Него. И се, глас с небес глаголющий: Сей есть Сын Мой возлюбленный, в Котором Мое благоволение. ПОЧЕМУ КРЕЩЕНИЕ ГОСПОДНЕ НАЗЫВАЮТ БОГОЯВЛЕНИЕМ? В праздник Богоявления вспоминают величайшее евангельское событие, когда при Крещении Господа явилась миру Пресвятая Троица (Мф. 3, 13 - 17; Мк. 1, 9 - 11; Лк. 3, 21 - 22). Поэтому праздник Крещения Господня также называется праздником Богоявления, потому что во время Крещения Бог показал, что Он есть Пресвятая Троица: Бог Отец говорил с неба, воплотившийся Сын Божий крестился, а Дух Святый сошел в виде голубя. А также при крещении впервые люди могли видеть, что в лице Иисуса Христа явился не человек только, но и Бог. 
Продолжить чтение