Презентации, доклады, проекты без категории

Логическое ударение(важные слова); Тон(высокий, низкий или средний); Темп(медленный, обычный, быстрый); Сила голоса(громко, тихо, нормально). Учись читать выразительно

Поэт родился 18 (29) мая 1787 года в городе Вологда в родовитой дворянской семье. Детские годы прошли в родовом имении- селе Даниловском Тверской губернии.

«У меня растут года, будет мне17, Где работать мне тогда? Чем заниматься?» Маяковский – яркое явление культуры «серебряного века» России.

Жизнь и творчество В.В. Маяковского Владимир Владимирович Маяковский родился в семье лесничего. В 1906 году, после смерти отца, семья переехала в Москву. Маяковский учился в московской гимназии. К 1912 относятся первые поэтические опыты, связанные с теорией и практикой группы кубофутуристов, которые привлекали его протестом против устоев буржуазного общества. Маяковский воспринимал футуризм, как подступ к решению задачи - создать новый демократический поэтический язык. 7.7.1893, село Багдади – 14.4.1930, Москва

План 1. Официально-деловой текст: назначение и область применения 2. Особенности языка и стиля официально-деловых текстов 3. Виды официально-деловых документов 3.1. Дипломатические документы 3.2.Официальные документы (издания) 3.3. Деловая документация Список литературы ГОСТ 7.60-90 Издания. Основные термины и определения. Кушнаренко Н.Н. Документоведение: Учебник. — 2-е изд., пepepaб— К.: Т-во «Знания», КОО, 2000. — 460 с. — (Вища освiта XXI столiття). Общая характеристика официально-делового стиля // Культура русской речи. Учебник для вузов / Под ред. прос К 90 Л. К. Граудиной и проф. Е. Н. Ширяева. — М.: Издательств НОРМА (Издательская группа НОРМА—ИНФРА - М), 2000. –С. 216-218. Организация работы с документами: Учебник/ В.А. Кудряев и др. – М.:Инфра-М, 1998.- 575 с. Солганик Г.Я. Стилистика текста: учеб. пособие / Г.Я. Солганик. -7-е изд., испр. - М.: Флинта: Наука, 2006. - 256 с. Сфера делового общения Сфера личного общения

Бессильный враг – наш лучший друг, Завистливый друг – злейший из наших врагов. Чаадаев. Есть три непобедимые вещи: гений, доблесть, рождение. Чаадаев. Самое существенное — путь. Гегель. Александр Сергеевич Пушкин 1799-1837

Цели урока: Показать черты русского национального характера у героев А.Твардовского. Дать понятие обобщённого образа. Способствовать воспитанию патриотических чувств. «Василий Тёркин – это лучшее из всего написанного о войне на войне» К. Симонов

Л.Н.Толстой “Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминания о ней? Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений”. Фёдор Михайлович Достоевский: “Знайте, что нет ничего выше, и сильнее, и здоровее, и полезнее впредь для жизни, как хорошее какое-нибудь воспоминание, вынесенное из детства, из родительского дома”.

Цель урока : ознакомить с жизнедеятельностью русского художника Н. П. Богданов-Бельского ЗАДАЧИ : Развитие умений и навыков анализа художественного произведения Формирование умений строить связную, красивую речь Расширение знаний учащихся по предмету Николай Петрович Богданов- Бельский ( 1868-1945)

Повышение профессионального уровня путем обучения сотрудников библиотеки в соответствии с современными требованиями и профессиональными стандартами. Цели и задачи Полноценное обеспечение учебного процесса и самообразования путем библиотечного и информационного обслуживания всех категорий читателей. Повышение уровня информационной культуры читателей. Рациональное комплектование единого фонда библиотеки. Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий. Создание комфортных условий работы для сотрудников и читателей библиотеки. Цель: Организация работы библиотеки как образовательного, информационного и культурного учреждения. БИБЛИОТЕКА – одно из ведущих структурных подразделений, обеспечивающее информацией учебно-воспитательный процесс и научные исследования, и занимает важное место в жизни колледжа и института. История История библиотеки начала свой отсчет с 1995 года, с момента создания Финансово – экономического колледжа. На сегодняшний день общий фонд библиотеки составляет более 33 тысяч экземпляров и включает в себя книжный фонд, фонд учебно – методической литературы, фонд мультимедийных и электронных изданий, периодические издания, «электронную библиотеку». Число читателей составляет около 2 500 человек. Библиотека очень востребована у студентов. Ежедневно ее посещают 150-200 человек. В распоряжении читателей два подразделения библиотеки: абонемент и читальный зал.

Немного о родословной. Пушкин любил и знал отечественную историю. Живой интерес к истории России сочетался у него с интересом к истории собственной семьи. В 1830 году в печати появилось стихотворение «Моя родословная». В том же году поэт написал небольшую статью «Родословная Пушкиных и Ганнибалов». «Моя родословная» Не торговал мой дед блинами, В князья не прыгал из хохлов, Не пел на клиросе с дьячками, Не ваксил царских сапогов, И не был беглым он солдатом Немецких пудренных дружин; Куда ж мне быть аристократом — Я, слава Богу, – мещанин. Под гербовой моей печатью Я свиток грамот сохранил. И, не якшаясь с новой знатью, Я крови спесь угомонил. Я – неизвестный стихотворец, Я Пушкин просто, – не Мусин. Я сам большой, не царедворец Я – грамотей, я – мещанин.

Цель урока Познакомиться с основными периодами жизни и творчества М.А. Булгакова Обозначить своеобразие художественного мира писателя Оборудование: фотографии писателя, видеофильм о Булгакове. Вступление Речь идет о писателе, личность которого вот-вот станет легендой, а легенда вот-вот сложится из свидетельств самых разных, иногда случайных, иногда преднамеренных. В такой момент совершенно особый смысл приобретает слово человека, который знает больше других и не заинтересован ни в чем, кроме того, чтобы сказать правду. К таким свидетельствам относится Сергей Ермолинский. Автор, который считал, что дружба с Булгаковым стала для него тем уроком, который помог ему выдержать все удары судьбы.

Михаил Михайлович Зощенко Михаил Михайлович Зощенко, советский писатель-сатирик, родился в 1894 году в Петербурге, в семье небогатого художника-передвижника Михаила Ивановича Зощенко и Елены Иосифовны Суриной, за домашними заботами успевавшей писать и печатать рассказы из жизни бедных людей в газете "Копейка". Михаил Михайлович Зощенко Итак, где бы Михаил Михайлович не родился, но с раннего возраста, а особенно после смерти отца (Зощенко тогда было 12 лет), когда Елена Иосифовна, страдая от унижения, обивала пороги присутственных мест с просьбой о пособии для своих восьмерых детей, будущий писатель уже отчётливо уяснил, что мир, в котором ему довелось родиться, устроен несправедливо, и при первой же возможности отправился этот мир изучать. Контролёр поездов на железнодорожной линии Кисловодск - Минеральные воды; в окопах 1914 года - командир взвода, прапорщик, а в канун Февральской революции - командир батальона, раненый, отравленный газами, кавалер четырёх боевых орденов, штабс-капитан; при Временном правительстве - начальник почт и телеграфа, комендант Главного почтамта в Петрограде; после Октябрьской революции - пограничник в Стрельне, Кронштадте, затем добровольцем пришедший в Красную Армию, командир пулемётной команды и полковой адъютант на Нарвском фронте; после демобилизации, из-за болезни сердца, порока, приобретённого в результате отравления газами, - агент уголовного розыска в Петрограде, инструктор по кролиководству и куроводству в совхозе Маньково Смоленской губернии, милиционер в Лигово, снова в столице - сапожник, конторщик и помощник бухгалтера в Петроградском порту.

Притча о счастливой семье Словарь русского языка(1984) Семья – 1.Группа людей, состоящая из мужа, жены, детей и других близких родственников, живущих вместе.

Дом в Туре, где Оноре, вместе со своей семьей жил до переезда в Париж «Шагреневая кожа»

Жили дед и баба и было у них 3 сына: двое умные, третий Иван-дурак. Как-то раз послала баба их в лес по грибы-ягоды, да наказала им не ходить к болоту. Пошли они в лес, не послушался Иван-дурак её наказа и пошёл к болоту. Подошёл он к болоту, наклонился, чтобы срезать гриб, как вдруг из болота выскочил леший, и сказал Ивану-дураку: «Зачем ты пришёл на моё болото? Быть теперь тебе моим пленником, если только не отгадаешь мою загадку.» «Валяй!»

Многое еще, наверно, хочет Быть воспетым голосом моим: То, что, бессловесное, грохочет… А вот еще: тайное бродит вокруг- Не звук и не цвет, не цвет и не звук… Анна Андреевна Ахматова творила в очень сложное время, время катастроф и социальных потрясений, революций и войн. Многое было пережито ею, и ничего не забыто. Никогда она не переставала писать. Перечитывая ее поэтические строки, мы обратили внимание на многообразие цветовых элементов.

1 группа А в т о р ы Из примерного положения о школьных библиотеках Письмо Министерства общего и профессионального образования от 14.01.98 № 06-51-2ин/ 27-06 Общие положения Задачи библиотек Базисные функции библиотеки Организация и управление, штаты Права, обязанности и ответственность Полную версию документа вы можете посмотреть на сайте http://uchcol2.chuvsu.ru/php1/document/text_document.php?id=15

Лазурь сметает облака, Уходят тучи. Как жизнь твоя всегда легка, Простор могучий. Павел Родимов С. Т. Аксаков 1843 – 1857гг. Н.В.Гоголь И.С.Тургенев М.С.Щепкин А.С.Хомяков И.С.Аксаков

Содержание: «Золотой век» русской литературы Развитие прозы Наследие Становление реалистической литературы Поэзия Литературные журналы «Маяк» «Москвитянин» «Отечественные записки» «Ру́сская мысль» «Русская речь» «Русский вестник» «Современник» 19 век называют «Золотым веком» русской поэзии и веком русской литературы в мировом масштабе.19 век – это время формирования русского литературного языка, который оформился во многом благодаря А.С. Пушкину. Но начался 19 век с расцвета сентиментализма и становления романтизма. Указанные литературные направления нашли выражение, прежде всего, в поэзии. На первый план выходят стихотворные произведения поэтов Е.А. Баратынского, К.Н. Батюшкова, В.А. Жуковского, А.А. Фета, Д.В. Давыдова, Н.М. Языкова. Творчеством Ф.И. Тютчева «Золотой век» русской поэзии был завершен. А.С. Пушкин начал свое восхождение на литературный олимп с поэмы «Руслан и Людмила» в 1920 году. А его роман в стихах «Евгений Онегин» был назван энциклопедией русской жизни. "Золотой век" русской литературы

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ УРОКА Задача: показать учащимся пути решения Н.В.Гоголем «вечной проблемы» человеческой жизни – проблемы любви. ЦЕЛИ: -обучающая: углубить первоначальное впечатление от прочитанного; выявить черты характера героев; вырабатывать умение работать с выразительно-изобразительными средствами; -развивающая: способствовать формированию предметных и общеучебных умений анализа текста, аргументации, развитие воображения и творческих способностей; -воспитывающая: помочь учащимся проникнуться убежденностью Гоголя в человека, в возможность его преображения через Веру, Любовь и Красоту. ЭПИГРАФЫ УРОКА ВСЕГО ТРИ СЛОВА: НОЧЬ ПОД РОЖДЕСТВО, КАЗАЛОСЬ БЫ, ВМЕЩАЕТСЯ В НИХ МНОГО ЛЬ? НО В НИХ И РИМСКИЙ-КОРСАКОВ , И ГОГОЛЬ, И НА ЗЕМЛЕ НЕБОЖНОЙ БОЖЕСТВО. ИГОРЬ СЕВЕРЯНИН «НОЧЬ ПЕРЕД РОЖДЕСТВОМ» ЕСТЬ ЦЕЛАЯ, ПОЛНАЯ КАРТИНА ПОЭТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ НАРОДА, ЮНАЯ, СВЕЖАЯ, БЛАГОУХАННАЯ И УПОИТЕЛЬНАЯ. В. Г. БЕЛИНСКИЙ

Литература Основными литературными жанрами были заупокойные тексты, гимны, любовные песни, дидактические произведения и сказки. Тексты Пирамид Первым образцом заупокойных текстов были так называемые «Тексты Пирамид». Египтяне верили, что, начертанные на стенах пирамиды, обеспечат благополучие и счастливую жизнь фараона в загробном мире.

Основополагающий вопрос: Существуют ли несгораемые слова? Проблемные вопросы: Является ли творчество С.Н. Сергеева-Ценского несгораемым? Учебные предметы: литература, литературное краеведение, историческое краеведение Участники: обучающиеся 9 класса Аннотация проекта В переходную в общественном развитии эпоху классики русской литературы становятся центром идейных притяжений и отталкиваний. К творчеству Сергеева-Ценского как средоточию гуманизма и гармонии обращаемся мы в поисках духовных ориентиров и ценностей, восстанавливающих связи человека с миром. Проект предусматривает изучение обучающимися биографических материалов, чтение произведений, содержание которых связано с Тамбовским краем, погружение в художественный мир и исследование творческого почерка «властелина словесных тайн», поездку на родину писателя, в село Преображение Рассказовского района, экскурсию в музей Сергеева-Ценского в селе Коптево, создание фотовыставки видеофильма. Проект реализуется в дополнительном образовании в течение двух недель, экскурсионная поездка осуществляется во внеурочное время.