Презентации, доклады, проекты без категории

Цели урока: 1) на материале повести И.С. Тургенева «Первая любовь» систематизировать, обобщить и закрепить знания о синтаксисе сложного предложения; помочь учащимся разобраться в нравственных проблемах повести, понять язык и синтаксический строй текста; 2) развивать навык лингвистического анализа произведения, орфографическую и пунктуационную зоркость, умение давать связный ответ по определенной проблеме, развивать интерес к русской литературе и языку; 3) способствовать формированию высоконравственной личности, способной на глубокое, искреннее чувство. Это единственная вещь, которая мне самому до сих пор доставляет удовольствие, потому что это сама жизнь, это не сочинено… И.С. Тургенев Любовь… сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь. И.С.Тургенев

«Из зерна добра – цветок доброты» по рассказу А. Платонова «Юшка» Цель урока Научиться ценить человеческую жизнь по рассказу А.Платонова «Юшка»

Выявить художественное своеобразие сказок Салтыкова-Щедрина. 2) Определить традиционные и новаторские приёмы в сказках Салтыкова-Щедрина. Цели урока: «Я вырос на лоне крепостного права» М.Е.Салтыков-Щедрин «Сказки для изрядного возраста» 1869-1886 г. ? Что обусловило выбор писателем жанра сказок?

Василий Андреевич Жуковский Афанасий Афанасьевич Фет Иоганн Вольфганг Гёте Сравнительный анализ переводов В.А.Жуковского и А.А. Фета баллады Гёте «Лесной царь»

Молюсь оконному лучу – Он бледен, тонок, прям. Сегодня я с утра молчу, А сердце пополам… Так беспомощно грудь холодела, Но шаги мои были легки; Я на правую руку надела Перчатку с левой руки… (Песня последней встречи) 1911 г.

Обзор и обсуждение содержания романа Выявление читательской позиции учащихся Развитие навыков монологической речи Цель урока Сюжет - ? Фабула - ? Композиция - ? Словарная работа

ЖАНРЫ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Летопись. Так называлась погодная (по «летам» – по «годам») запись. Учёные монахи сообщали о тех событиях, которые происходили в тот или иной год. Годовая запись начиналась словами: «В лето…». Послание – обычно использовалось в публицистических целях. Таково послание 16 века Ивана Грозного Василию Грязному. ЖАНРЫ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Хождение – жанр, в котором описывались всякого рода путешествия в иные земли и приключения («Хождение за три моря Афанасия Никитина). Житие – описание жизни святого. Герой жития в своей жизни следует наставлениям Христа и, проходя через множество испытаний, становится святым. Поучение – жанр, в котором излагались правила жизни, которые автор хотел донести до читателя: он поучал его.

Секреты походной жизни Располагаться нужно только… Для костра необходимы… Чтобы приготовить еду, надо… Кашу можно варить… способом Червей лучше запасти… Чайную заварку можно приготовить… Работа по вариантам 1 вариант Прочитай 5-6 части. Проследи за поведением и характерами героев. 2 вариант Прочитай 6-7 части. Проследи за поведением и характерами героев.

Цель урока Проанализировать противоречивость оценок романа Сопоставить оценки критиков со своим восприятием произведения А.В.Дружинин Н.А.Добролюбов Д.И.Писарев

Игровое поле Кому из литературных героев принадлежит кровать «из дубовых досок на четырёх чурбаках, истинно богатырская кровать; сто пудов можно было положить на неё – не прогнулась бы»?

Путешествие в Англию

Личность… Это был человек странный…, трудный…, трогательный… и гениальный! В. Шкловский Осип Эмильевич Мандельштам — русский поэт, прозаик, эссеист, переводчик и литературный критик, один из крупнейших русских поэтов XX века. Родился 3 января 1891 года в Варшаве в еврейской семье. Отец, Эмилий Вениаминович Мандельштам был мастером перчаточного дела. Мать, Флора Овсеевна Вербловская была музыкантом. Я родился в ночь со второго на третье Января в девяносто одном Ненадежном году... О.Э.Мандельштам

Много женщин меня любило. Да и сам я любил не одну... Сергей Есенин Веря в единственный образ Женщины, Сергей Есенин искал уюта, покоя просила его душа. Но судьба не пошла на уступки поэту. Он с пылом, рвением и отвагой кидался в водовороты дружб, страстей, творчества, словно дразня судьбу и зная,  что век отпущен недолгий

Имя при рождении: Михаил Юрьевич Лермонтов Псевдонимы: —въ Дата рождения: 15 октября 1814 Место рождения: Москва Дата смерти: 27 июля 1841 (26 лет) Место смерти: Пятигорск Гражданство: Российская империя Род деятельности: поэт, прозаик, художник Годы творчества: 1828—1841 Направление: романтизм Жанр: лирика Язык произведений: русский Подпись: Семья Род Лермонтовых, по распространённому предположению, происходил из Шотландии и восходил к полумифическому барду-пророку Томасу Лермонту. Эта гипотеза, однако, до настоящего времени не была ни подтверждена, ни опровергнута. Своим предполагаемым шотландским корням Лермонтов посвятил стихотворение «Желание». В юности Лермонтов также ассоциировал свою фамилию с испанским государственным деятелем начала XVII века Франсиско Лермой, эти фантазии отразились в написанном поэтом воображаемом портрете Лермы, а также драме «Испанцы». Предок Лермонтова, поручик польской армии шотландского происхождения Юрий (Джордж) Лермонт, в 1613 году попал в плен и перешел на русскую службу. В чине ротмистра русского рейтарского строя он погиб при осаде Смоленска в 1633 году. Сохранились документы относительно прадеда Михаила Лермонтова по отцовской линии, Юрия Петровича Лермонтова, воспитанника шляхетского кадетского корпуса. В это время род Лермонтовых пользовался ещё благосостоянием; захудалость началась с поколений, ближайших ко времени поэта. По воспоминаниям, собранным чембарским краеведом П. К. Шугаевым (1855—1917), отец поэта, Юрий Петрович Лермонтов (1787—1831) «был среднего роста, редкий красавец и прекрасно сложен; в общем, его можно назвать в полном смысле слова изящным мужчиной; он был добр, но ужасно вспыльчив». Перед женитьбой на Марии Михайловне Арсеньевой, матери поэта, Юрий Петрович вышел в отставку в чине пехотного капитана. У Юрия Петровича Лермонтова были сёстры, проживавшие в Москве.Предки 1. Михаила Юрьевича Лермонтова 1814—1841 Дед поэта по материнской линии, Михаил Васильевич Арсеньев (1768—1810), отставной гвардии поручик, женился в конце 1794 или начале 1795 года в Москве на Елизавете Алексеевне Столыпиной (1773—1845), после чего купил «почти за бесценок» у Нарышкина в Чембарском уезде Пензенской губернии село Тарханы, где и поселился со своей женой. Село Тарханы было основано в XVIII веке Нарышкиным, который поселил там своих крепостных из московских и владимирских вотчин из числа отчаянных воров, головорезов и закостенелых до фанатизма раскольников.

Цель: выяснить уровень усвоения темы Задачи: Повторение и закрепление материала по теме. Развитие интереса к творчеству И.А.Крылова. Развитие интереса к изучению литературы. * конкурс «Викторина» Кто из персонажей говорит? Из какой басни? -Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом Здесь чистое мутить питье моё С песком и илом? -Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица, При красоте такой и петь ты мастерица… -Все про очки лишь мне налгали; А проку нá волос нет в них… (Волк, «Волк и ягнёнок») (Лисица, «Ворона и лисица») (Мартышка, «Мартышка и очки») *

отец и юность Отец Д. С. Мережковского был удачливым чиновником, дослужившимся до действительного тайного советника, т. е. до чиновника 1-го класса по табелю о рангах, что соответствовало генерал-фельдмаршалу. Стихи писал с 13 лет; в 1880 отец возил его к Достоевскому с ученическими опытами; тогда же он лично познакомился с С. Надсоном и вошел в литературные круги. С 16 лет начал печатать стихи в журналах. Окончил филологический факультет Петербургского университета. Отрочество и творчество В 1888 женился на начинающей поэтессе З. Гиппиус, ставшей его духовным и идейным соратником, вдохновительницей многих творческих и религиозно-философских начинаний. Первая книга Д. Мережковского, принесшая ему некоторую известность, «Стихотворения. (1883-1887)» — вышла в 1888 и целиком умещалась в рамки традиционной народнической поэзии, эксплуатируя ритмы и темы С. Надсона (усталости и одиночества, разочарования, бесплодности высоких порывов).

План проведения недели Понедельник – 1) Открытие недели; 2) Литературная викторина. Вторник – 1) « Как мы пишем?» лучшая каллиграфия в начальной школе. 2) В школьной библиотеке. Среда – 1) Кто больше составит слов из букв слова КАРТОФЕЛЬ? 2) Литературные газеты. Рисунки к любимым произведениям. Четверг – ОЛИМПИАДА по русскому языку. Пятница – 1) Конкурс стихов на тему « Осень. Зима». 2) Подведение итогов. О русском языке Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, - ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя - как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу! - И. Тургенев

Влади́мир Афана́сьевич О́бручев ( 1863— 1956)  — русский геолог, палеонтолог, географ, писатель-фантаст. Родился 28 сентября в селе Клепенино (ныне Тверская область) в семье отставного полковника. После окончания училища в городе Вильно в 1881 продолжил учебу в Питербургском горном инттитуте. В 1886 окончил институт, после чего, принял участие в экспедиции в Среднюю Азию. Исследователь геологии Сибири, Центральной и Средней Азии, открыл несколько хребтов в горах Наньшань, хребты Даурский и Борщовочный, исследовал нагорье Бэйшань. В 1892—1894 Обручев участвовал в качестве геолога в четвёртой экспедиции Григория Потанина. В 1890-х Обручев занимался проектированием Закаспийской и Транссибирской железной дорог. Первый штатный геолог Сибири. С 1901 по 1912 Обручев работал в Томском технологическом институте и был первым деканом его горного отделения, с 1918 по 1919 — профессор Таврического университета в Симферополе, с 1921 по 1929 — профессор Московской горной академии. В 1930 году по инициативе В. А. Обручева на базе Геологического музея Петра I основан Геологический институт С 1930 года Обручев являлся председателем Комиссии по изучению вечной мерзлоты, с 1939 — директором Института мерзлотоведения АН СССР. С 1942 по 1946 — академик-секретарь Отделения геолого-географических наук АН СССР. С 1947 — почётный президент Географического общества СССР. Жил В. А. Обручев в Москве на Кузнецком Мосту в доходном доме Хомякова. В. А. Обручев умер 19 июня 1956 года. Похоронен в Москве на Новодевичьем кладбище.

Пущин был одним из 12 детей в семье сенатора Ивана Петровича и его жены Анастасии Ивановны. В 1811 г. Дед Пущина определил внука в Царскосельский лицей, где и произошло знакомство Пущина с Пушкиным. Учился Пущин прекрасно. С особенным вниманием слушал Пущин курс естественного права, который читал в Лицее профессор Александр Петрович Куницын. Мысль Куницына о том, что «все люди как нравственные существа между собою совершенно равны…» настолько запала в душу Ивана Пущина, что он отдал воплощению её в реальность всю свою жизнь без остатка. В числе немногих лицеистов Пущин был выпущен не в статскую службу, а в военную – офицером в гвардию. За пять лет службы он дважды повышался в чинах, был на отличном счету. В 1823 г. Великий Князь Михаил Павлович сделал Пущину замечание по форме одежды, и тот подал в отставку и объявил, что собирается служить квартальным надзирателем. Иначе говоря, выпускник самого привилегированного учебного заведения в России вздумал занять всеми презираемую низшую полицейскую должность. Но сестры уговорили брата поступить сначала в петербургскую уголовную палату. Через несколько месяцев Пущин поступил в Московский надворный суд.

Сегодня на уроке: Вступительное слово учителя. Чтение, составление плана статьи об основных этапах биографии писателя. Просмотр видеоприложения. Беседа по содержанию параграфа и фильма. Сочинение-размышление,что нового я открыл из жизни великого писателя. Домашнее задание. Повторение предыдущего материала. В чём заключаются нравственные проблемы рассказа «Старый гений». Кто, по-вашему, считается обездоленным в произведении? Кто должен защищать обездоленных? Как это произошло у Н.С.Лескова?

Цель: Ознакомление с историей развития книги и письменности Что такое книга? Книга – произведение печати в виде сброшюрованных, переплетенных листов бумаги с каким-нибудь текстом

Стадия вызова Вопрос: были ли в вашей жизни моменты, когда вами владело одно только желание чего-то необычного, прекрасного? Задание: прослушайте песню «Алые паруса» (исп. Е Осин и ансамбль «ДоМиСольки») Сформулируйте тему урока, используя текст песни и данную иллюстрацию

Общение – обмен информацией между людьми, их взаимодействие Определить свои интересы Соотнести их с интересами партнера по общению Оценить его как личность Выбрать наиболее подходящую технику и приемы общения Контролировать ход и результаты общения Уметь правильно завершать акт общения, оставив у партнера соответствующее впечатление о себе, сделав так, чтобы потом у него возникло или не возникло стремление продолжать общение Прежде чем вступить в общение с другим человеком, необходимо

Объясните смысл пословиц. Легко подружиться, тот не жил. Кто не испытал дружбы, до смерти. Будь верен тяжело разлучиться. Легко подружиться, тяжело разлучиться. Кто не испытал дружбы, тот не жил. Будь верен до смерти. Тема урока: Александр Иванович Куприн «Барбос и Жулька»