Акцентуации характера младших школьников
Гиперактивный тип Подвижный и озорной, общительный до болтливости, шумный и неугомонный. Устремлен туда, где кипит жизнь. В компании сверстников стремиться всегда быть первым. Он восприимчив к новому, но неусидчив и не дисциплинирован. Настроение его почти всегда повышенное, жизненный тонус высокий. Вынослив и работоспособен. Деятельный, всегда чем-то занят. При попытках ограничить его энергию или установить над ним опеку впадает в кратковременный гнев. Готов нарушать всевозможные инструкции и правила, но не в силу их принципиального неприятия, а по легкомыслию. Склонен к авантюрам. Себя искренне переоценивает. Рекомендации педагогам Общекультурное и интеллектуальное развитие, развитие навыков общения и саморегуляции. Вовлечение ребенка в сотрудничество со значимыми взрослыми по достижению интересной цели. Позиция взрослого по отношению к возбудимому ребенку: не провоцировать конфликты, учитывать его аффективную взрывчатость; доброжелательная, спокойная, сдержанная манера взаимодействия; уважение интересов и личного достоинства ребенка, стремление найти конкретное решение; проведение индивидуальной беседы в момент отсутствия у ребенка аффективного напряжения; апелляция к сознанию, при наличии отклоняющегося поведения обсудить возможный ущерб, дать ребенку возможность говорить.