Презентации, доклады, проекты без категории

Гимнастика
Гимнастика
Гимнастика в древности и в средние века Процветала гимнастика у греков. Для занятий существовали специальные здания – гимназии. Термин «гимнастика» появился в 8 веке до нашей эры. У римлян такой спорт существовал только для надобностей военной службы. Возникло ремесло атлетов и гладиаторов. Римляне использовали акробатические упражнения, которые достигли высокого технического уровня благодаря странствующим артистам-акробатам. В эпоху Ренессанса во всех крупных городах стали создаваться системы физического воспитания. Деятели того времени называли гимнастику отличным средством укрепления здоровья, духа и гармоничного развития человека. Временем формирования первых элементов гимнастики спортивной в Европе можно считать 16-17 века. Популярны были виды гимнастики: акробатические упражнения, сложные прыжки, лазание по канату и т. п.
Продолжить чтение
Дифференциация и индивидуализация обучения
Дифференциация и индивидуализация обучения
Участники проекта: Бойкова Дарья Александровна, 2. Мошкова Марина Александровна, учитель английского языка учитель начальных классов МОУ «СОШ №12» г. Ржев МБОУ «СОШ №1» г. Кашин 3. Пестова Дарья Сергеевна, учитель иностранных языков МБОУ «СОШ №3» г. Кашин 4. Тарасова Наталья Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ Кесемская СОШ Весьегонский район 5. Хлебникова Марина Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ Езвинская СОШ Калининский район Гипотеза проекта состоит в том, что дифференцированный подход к обучению является важным условием успешного усвоения материала. Целью данной работы является поиск, разработка и внедрение в процесс обучения приёмов дифференциации и индивидуализации на уроках. Задачи: Изучить теоретические аспекты рассматриваемого вопроса. Определить набор ключевых приёмов дифференциации и индивидуализации обучения. Поэтапно внедрить в процесс обучения выбранные приемы дифференциации и индивидуализации обучения.
Продолжить чтение
Тв. деят
Тв. деят
Учитель я! Моя задача -  Решить вопрос и дать ответ . И детям посулить удачу,  Познания раскрыть секрет.  Вхожу я в зал, и сердце бьется;  "Надеюсь, верю и люблю!"  И эти три святые слова  Душе ребенка отдаю.  Учитель я! И званье это -  Предназначение судьбы,  Великий дар, сиянье света,  Осуществление мечты! Во Дворце детского и юношеского творчества «Юность» работаю с 2011 года. В 2014 году окончила Институт физического воспитания и спорта ГУ «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко» по специальности «Преподаватель физического воспитания». Являюсь выпускницей Дворца . На занятиях использую современные инновационные педагогические технологии. Открыта для обучения и освоения творческого опыта коллег. Стараюсь поддерживать хороший уровень знаний по цирковому искусству и методике преподавания. К занятиям готовлюсь, продумывая и применяя методы и формы обучения, использую проблемные ситуации, игровые моменты, активизирую обучающихся к восприятию материала. Каждому ученику подбираю интересное и посильное задание, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка. Помогаю воспитанникам раскрыть и развить свои способности.
Продолжить чтение
Пушкинская карта
Пушкинская карта
Наличие в репертуаре народных произведений, а также русской, отечественной и зарубежной классики. Наличие личного кабинета на платформе PRO.КУЛЬТУРА.РФ. Возможность продажи билетов онлайн или через билетную систему. 2 – государственная направленная на программа социальной приобщение молодежи к поддержки, культурным ценностям и увеличение посещаемости учреждений культуры и искусства. Программа рассчитана на молодых людей в возрасте от 14 до 22 лет, граждан РФ. Цели программы анонсированы Президентом Российской Федерации В.В. Путиным в рамках прямой линии 30.06.2021. В программу активно вовлекаются учреждения культуры – театры, концертные организации, музеи, выставочные залы, форм собственности, культурные центры всех соответствующие критериям: "ПУШКИНСКАЯ КАРТА" 3 МИНКУЛЬТУРЫ РФ Владелец портала Личный кабинет учреждения Процесс модерации учреждений и мероприятий Статистика и дашборды PRO.КУЛЬТУРА.РФ «ГОСУСЛУГИ. КУЛЬТУРА» «ПУШКИНСКАЯ КАРТА» МИНЦИФРЫ РФ Владелец приложения Личный кабинет гражданина Витрина мероприятий Открытие и обслуживание карты (через виджет Банка) Покупка билетов (в перспективе) ПОЧТА БАНК Банк – оператор программы Идентификация гражданина – получателя субсидии Выпуск карты Транспорт для взаиморасчетов КТО МОЖЕТ ОФОРМИТЬ КАРТУ: Гражданин РФ Возраст – от 14 до 22 лет Наличие подтвержденной учетной записи на портале «Госуслуги» или упрощенная идентификация на стороне Банка ВИРТУАЛЬНАЯ БАНКОВСКАЯ КАРТА НПС «Мир» с лимитом, равным сумме субсидии на посещение культурных мероприятий в рамках Программы, с возможностью подключения к Mir Pay/ Samsung Pay, а также Apple Pay/ Google Pay (после технической готовности). Для граждан, не имеющих возможности использовать виртуальную карту, будет предусмотрена опция выпуска карты на физическом носителе. УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ И ЭЛЕМЕНТЫ ПРОГРАММЫ 3
Продолжить чтение
О результатах деятельности Главы городского округа Сухой Лог и Администрации городского округа Сухой Лог
О результатах деятельности Главы городского округа Сухой Лог и Администрации городского округа Сухой Лог
О результатах деятельности Главы городского округа Сухой Лог и Администрации городского округа Сухой Лог за 2019 год Отчет подготовлен в соответствии с пунктами 7, 9 статьи 28 Уставом городского округа Сухой Лог, Федеральным Законом от 06.10.2003 года № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» на основе итоговой информации и статистических данных отраслевых органов и структурных подразделений Администрации городского округа Сухой Лог. Отчет содержит информацию о результатах деятельности Главы городского округа Сухой Лог и Администрации городского округа Сухой Лог в 2019 году по решению соответствующих вопросов местного значения, а также отдельных государственных полномочий, переданных органам местного самоуправления федеральными законами и законами Свердловской области. Слайд № 2 Главные направления развития: Слайд № 3 «Наши личные планы, мечты неотделимы от России. От усилий и вклада каждого из нас зависит ее настоящее и будущее, будущее наших детей. Только вместе мы решим задачи, которые стоят сегодня перед обществом и страной. Наше единство – основа достижения любых самых высоких целей» Президент России В. В. Путин НАМ ЕСТЬ ЧЕМ ГОРДИТЬСЯ
Продолжить чтение
Психология профессиональной карьеры
Психология профессиональной карьеры
Задание 1 1. Успешная карьера, это довольно редкое явление в нашей стране, поскольку пробиться на высшие должности довольно сложно. Можно сделать характеристику успешного карьериста: Уникальный специалист узкого профиля; Человек, которому нравится своя работа, она ему приносит удовольствие; Следует личному карьерному расписанию, то есть всегда есть чёткий план; Незаменимый сотрудник, его отсутствие/присутствие всегда заметно; Находит общий язык с людьми из разных социальных групп (от президента до уборщицы).   2. Сильные стороны и навыки для создания успешной карьеры: способность подчинять личные интересы интересам фирмы; умение прислушиваться к людям, быть самокритичным; чувство личной ответственности за порученное дело; личная дисциплинированность и требовательность к соблюдению дисциплины другими; наличие квалификации, соответствующей занимаемой должности; знание возможностей современной техники управления и умение использовать ее в своем труде: общая эрудиция; владение передовыми методами руководства: умение коротко и ясно формулировать цели, излагать мысли в деловых письмах, приказах, распоряжениях, поручениях, заданиях; умение создавать сплоченный коллектив; умение проводить деловые совещания: способность к самооценке своих возможностей и своего труда, а также других; умение подобрать, расставить и закрепить кадры;
Продолжить чтение