Презентации, доклады, проекты без категории

Лизинг ҳамчун шакли сармоягузорӣ
Лизинг ҳамчун шакли сармоягузорӣ
Лизинг Лизинг – ин маҷмуи муносибатҳои иқтисодӣ-ҳуқуқиро дар робита бо амалисозии шартномаи лизингӣ бо мақсади бо даст овардани передмети лизинг фаҳмидан дуруст мебошад. Аз лиҳози иқтисодӣ лизинг ин як шакли фаъолияти нави сармоягузори бо мақсади бадаст овардани предмети лизинг ва бо тариқи шартонома (ҳаҷми пардохти маблағ, муҳлати муқарашуда ва ҳолати азхудкунии предмети лизинг) додани он ба шахсони воқеъӣ ва ҳуқуқӣ мебошад. Шартномаи лизингӣ – шартномае мебошад, ки иҷорадиҳанда ӯҳдадор мешавад, ки моликияти пешниҳодшавандаро тибқи созишномаи басташуда бо пардохти муайян бо иҷорагиранда барои истифодаи муваққатӣ пешниҳод менамояд. Мизоҷ – иҷорагиранда ӯҳдадор мешавад, ҳар семоҳ як маротиба пардохтҳои лизинги дар созишнома муқаррар гардидаро пардохт намояд. Махсусияти лизинг Лизингодиҳандаи молу мулк аз андози даромад озод буда дар асоси шартномаи хариду фуруш зарур аст предмети лизингро сари вақт ба ихтиёри лизингиранда гузорад. Аз ин ҷиҳат фаъолияти лизингӣ на ҳамчун фаъолияти иҷоравӣ балки як шакли нави сармоягузорӣ ва бадаст овардани фондҳои зарурии истеҳсолӣ мебошад. Тибқи шартномаи лизингӣ лизингиранда баъд аз пардохт намудани ҳаҷми маблағи муқараршуда ва ба анҷом расидани муҳлати шартнома метавонад соҳиби предмети лизинг гардад ва ё онро ба соҳибаш баргардонад. Фарқи лизинг аз қарз дар он мебошад, ки ҳангоми қарз маблағ ва ҳангоми лизинг фондҳои асосии истеҳсолӣ ва ғаёриистеҳолӣ ба шахсони воқеъи ва ҳуқуқӣ пешкаш мегардад. Дар қонуни ҶТ дар бораи иҷораи молиявӣ чунин омадааст, ки пардохти пешаки 25-30%-и пешаки аз нархи предмети лизинг ва лизинг ба шахсони воқеъи дода намешавад. Баъд аз тағиру иловагиҳо ин банди қонун мукаммалшуда ҳоло лизинг дар ҶТ низ бидуни пардохти пешаки ва ба шахсони воқеъӣ ва ҳуқуқӣ, озод аз андоз аз даромад дода мешавад.
Продолжить чтение
Кодекс Алиментариус. Международные стандарты пищевых продуктов
Кодекс Алиментариус. Международные стандарты пищевых продуктов
"Кодекс Алиментариус" или "Продовольственный кодекс" представляет собой собрание стандартов, методических указаний, норм и правил, утвержденных Комиссией "Кодекс Алиментариус" (ККА). Комиссия играет центральную роль в реализации Объединенной программы ФАО/ВОЗ по стандартам на пищевые продукты; она была создана под эгидой ФАО и ВОЗ в целях защиты здоровья потребителей и содействия добросовестной практике торговли пищевой продукцией. Первая сессия Комиссии состоялась в 1963 году.  Кодекс содержит стандарты на почти 200 пищевых продуктов и более 120 методических указаний, норм и правил по широкому спектру вопросов, связанных с безопасностью и качеством пищевых продуктов, а также с торговлей продовольствием. В настоящее время Комиссия Кодекс Алиментариус насчитывает: 189 членов Кодекса - 188 страны и 1 организацию (EU). Предназначение "Кодекса Алиментариус" "Кодекс Алиментариус" представляет собой свод представленных в едином формате международно принятых стандартов и родственных текстов, относящихся к пищевым продуктам. Эти стандарты и родственные тексты предназначены для защиты здоровья потребителей и обеспечения добросовестной торговли продовольствием. Публикации "Кодекса Алиментариус" ставят своей целью оказать методическое содействие и помощь в разработке определений и требований к пищевым продуктам, что позволило бы повысить уровень гармонизации требований и, за счет этого, способствовало бы развитию международной торговли. Сфера применения "Кодекса Алиментариус" "Кодекс Алиментариус" включает стандарты на все основные пищевые продукты независимо от того, являются ли они переработанными, полуфабрикатами или поступают потребителю в сыром виде. Продовольственное сырье, используемое для последующего изготовления пищевых продуктов, следует включать в той степени, в какой это необходимо для достижения целей "Кодекса Алиментариуc". "Кодекс Алиментариус" содержит положения о гигиене пищевых продуктов, а также о пищевых добавках, остатках пестицидов и ветеринарных лекарственных препаратов, загрязняющих примесях, маркировке и представлении, методах анализа и отбора проб, контроля и сертификации импорта и экспорта пищевых продуктов.
Продолжить чтение
Экономическое мышление
Экономическое мышление
Немного об авторах. Авинаш Диксит - профессор Принстонского университета. Преподавал экономику в Массачусетском технологическом университете, в Беркли и в Оксфорде. Член американской академии искусств и наук и национальной академии наук Америки, член-корреспондент Британской академии. Занимается исследованиями теории микроэкономики, теории игр, международной торговли, ростом и развитием теории государственной экономики, политической и новой институциональной экономикой. Барри Нэлбафф - профессор Йельской школы менеджмента. Эксперт в области теории игры и стратегического мышления. Преподавал в Гарвардском и Принстонском университетах. Автор 5 книг и множества статей. В том числе - в Forbes, где он ведет популярную колонку. СТИМУЛЫ Почему социалистическая модель экономики провалилась? Неадекватная система стимулирования Вознаграждение за простое выполнение нормы Отсутствие у работников стимула проявлять инициативу, предлагать новаторские решения Рыночная экономика Система стимулирования- стремление получить прибыль
Продолжить чтение
Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии. Понятия. Лекция 2
Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии. Понятия. Лекция 2
Понятия Компетенция – отчужденное, наперед заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке учащегося, необходимой для его качественной продуктивной деятельности в определенной сфере. Компетентность – владение, обладание учащимся соответствующей компетенцией, включающее его личностное отношение к ней и предмету деятельности. Компетентность – уже состоявшееся личностное качество (совокупность качеств) учащегося и минимальный опыт деятельности в заданной сфере. Развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий (УУД), которые выступают в качестве основы образовательной и воспитательной деятельности. Знания, умения и навыки рассматриваются как производные от соответствующих видов целенаправленных действий: они формируются, применяются, сохраняются в тесной связи с активными действиями самих обучающихся
Продолжить чтение
Понятие, виды и порядок формирования муниципального имущества
Понятие, виды и порядок формирования муниципального имущества
Актуальность исследования Комитет по управлению имуществом городского округа Егорьевск является перспективным муниципальным органом местного самоуправления. Организация благоустройства данного органа власти является одной из приоритетной задачей данной работы. Цели и задачи Цель данного исследования состоит в исследовании и обосновании проектно-практических рекомендаций по совершенствованию системы управления организацией благоустройства муниципального собственности органами местного самоуправления. Задачами данного исследования заключаются в том, чтобы: 1. рассмотреть определения, категории и порядок формирования муниципального собственности в городском округе Егорьевск. 2. изучить нормативно-правовые акты, регламентирующие процесс управления муниципальным собственностью в муниципальных регионах. Проверить создание нормативно-правовых актов на законодательном уровне. 3. исследовать полномочия органов местного самоуправления по владению, пользованию и распоряжению муниципальной собственностью. Перечислить и изучить возможности власти в области управления по организации благоустройства городской округ Егорьевск.
Продолжить чтение
Патентная информация
Патентная информация
Рекомендуемая литература 1. Кудашов, В.И. Интеллектуальная собственность: охрана и реализация прав, управление: Учебное пособие / В.И. Кудашов. – Минск: БНТУ, 2004. –321 с. 2. Якимахо, А. П. Управление объектами интеллектуальной собственности: учеб.пособие / А. П. Якимахо, Г. И. Олехнович. - Мн.: ГИУСТ БГУ, 2006.-335 с. 3. Олехнович, Г. И. Интеллектуальная собственность и проблемы ее коммерциализации / Г.И. Олехнович. - 2-е изд., перераб. - Мн.: Амалфея, 2006. - 128 с. 4. Герасимова, Л.К. Основы управления интеллектуальной собственностью: практ. пособие / Л.К. Герасимова, Е.А. Бороская. – Минск: ФУАинформ, 2007. – 168 с. Дополнительная литература 5.Основы управления интеллектуальной собственностью : методическое пособие к практическим занятиям для студентов специальностей 1-37 01 01 "Двигатели внутреннего сгорания", 1-37 01 02 "Автомобилестроение" / М.П. Ивандиков ; кол. авт. Белорусский национальный технический университет, Кафедра "Двигатели внутреннего сгорания" . - Минск : БНТУ, 2008. - 62 с. 6. Гончарова, Е.П. Основы управления интеллектуальной собственностью : пособие для студентов инженерно-педагогических специальностей / Е.П. Гончарова ; кол. авт. Белорусский национальный технический университет, Кафедра "Профессиональное обучение и педагогика" . - Минск : БНТУ, 2016. - 64 с. 7. Мацукевич, В.В. Основы управления интеллектуальной собственностью: учеб.-метод. комплекс для студентов всех специальностей дневной и заочной форм обучения / В.В. Мацукевич, Л.П. Матюшков - Брест: БрГУ, 2009. – 135 с.
Продолжить чтение
Мастерская художника
Мастерская художника
Что же такое мастерская художника? Простая ли это комната, где автор выкладывает свое мастерство на картинах, или же что то большее, более сакральное? Мастерская художника - помещение где автор работает над своей картиной или другим произведением . Этот термин научный, и не передает все то, что происходит в этом прекрасном месте.  Мастерская художника - это маленький храм, где творец, взаимодействуя с холстом и красками, прислушивается к вечности. Сказать так, будет намного вернее, хотя даже такая трактовка не до конца передает всего чуда творящегося там К примеру взгляните, мастерская известного французского живописца Поль Сеза́нн, это пример самой что ни на есть НАСТОЯЩЕЙ мастерской художника. Здесь присутствуют как мольберт, со всеми нужными приборами, лестница для крупномасштабных произведений, прекрасное освещение, за счет панорамных окон, что так же является духовным вдохновением  Пьер Огюст Ренуар, так же французский живописец, график и скульптор его мастерская выглядит менее эталонно, но она так же идеальна, идеальна по своему. В ней присутствует мебель для отдыха, чего нет у Поля. Но в ней меньше масштаба, нет инструментов для более тонкой работы. Но в такой обстановке он ощущал себя максимально комфортно, и писал свои художества
Продолжить чтение
Электроснабжение. Электроэнергетические системы
Электроснабжение. Электроэнергетические системы
Электроэнергетические системы Электроэнергетика, как отрасль, делится на три основных направления: 2 Производство (генерация) электроэнергии Передача и распределение электроэнергии Потребление электроэнергии 1.Промышленные предприятия. 2.Строительство. 3.Электрифицированный транспорт. 4.Сельское хозяйство. 5.Бытовые потребители и сфера обслуживания городов и рабочих поселков. 6.Собственные нужды ЭС Электрические сети Электрические подстанции ЛЭП и КЛ 1. Электрические станции Электроэнергетические системы Генерация электроэнергии — это процесс преобразования различных видов энергии (механической, химической, тепловой, оптической) в электрическую на электростанциях. 3 В настоящее время в Российской Федерации производство электрической энергии осуществляется на электрических станциях различных типов. ТЭС или ТЭЦ (58,6%) АЭС (18,3%) ГЭС (17,4%) Распределение выработки электроэнергии по данным Министерства Энергетики Российской Федерации за 2016 год
Продолжить чтение
Отряд ЮДП гимназии № 3. Правопорядок. Девиз
Отряд ЮДП гимназии № 3. Правопорядок. Девиз
УСТАВ отряда «Юные друзья полиции» . 1. Общие положения . 1.1. ЮДП является добровольным объединением учащихся гимназии №3 1.2. В своей практической деятельности ЮДП руководствуется настоящим Уставом и законодательными актами Российской Федерации. 1.3. ЮДП имеет свою эмблему, утвержденную в установленном порядке на заседании (собрании). 2. Цели и задачи объединения. 2.1. Основной целью ЮДП является: - пропаганда правовых знаний среди несовершеннолетних; - воспитание законопослушности; профилактика преступности, правонарушений, безнадзорности несовершеннолетних; ориентирование в действующем законодательстве; -формирование здорового образа жизни. 2.2. Задачи объединения: - знакомство воспитанников с теоретическими знаниями положений становления государства и права; - изучение основных отраслей права; - организация встреч с несовершеннолетними сотрудников полиции, работников прокуратуры и суда, знакомство с трудовой деятельностью работников правоохранительной системы; - вовлечение подростков в организованные формы досуга, занятия по интересам. 3. Права и обязанности членов ЮИД: 3.1. Членом ЮДП может стать любой несовершеннолетний, признающий Устав, посещающий занятия. 3.2. Члены ЮИД имеют право: - вносить предложения по совершенствованию и улучшению работы; - обсуждать проводимые мероприятия на занятиях, собраниях; принимать участие в организации и проведении во всех мероприятиях, организуемых ЮИД. 3.3. Члены ЮИД обязаны: - выполнять требования настоящего Устава; - выполнять указания руководителя ЮИД; - принимать участие в работе ЮИД; - соблюдать дисциплину.
Продолжить чтение