Презентации, доклады, проекты без категории

Мишутка
Мишутка
. В этом году исполнится 15 лет посткроссингу – проекту, который был создан для обмена открытками посредством реальной почты. Придумал эту онлайн-платформу придумал студент-компьютерщик Пауло Магальяйнш . Он задумал объединить людей во всем мире, вне зависимости от их местонахождения, возраста, пола, расы или убеждений. «Благодаря открыткам мир становится счастливей, — уверен португалец. — И Россия, как наиболее активная в посткроссинге страна, играет в этом важную роль». Посткроуссинг Посткроссинг - это международный проект по обмену почтовыми открытками. В нашей группе, это не только переписка с городами и другими садами, обмен письмами, открытками, но и знакомство с профессией почтальона, его деятельностью. а также атрибутами профессии.   Второй год мы работаем по проекту, под названием " Дружат дети все на свете".
Продолжить чтение
Аттестационная работа. Проект по созданию мобильных экскурсионных групп
Аттестационная работа. Проект по созданию мобильных экскурсионных групп
Краткая характеристика ОУ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №2 находится по адресу 238151 РФ, Калининградская область, г. Черняховск, ул. Пионерская, д.17 Контактная информация: тел. / факс: 8(40141)3-22-31 e-mail: gym02cher@mail.ru официальный сайт: http://gimn.chernyahovsk.ru Краткая характеристика проекта С каждым годом увеличивается количество юных краеведов, которые желают собственными глазами увидеть забытые памятники архитектуры и культуры, прикоснуться к крупицам истории, принять участие в археологических экспедициях. Проект предполагает формирование мобильных групп школьников, которые смогут либо сопровождать группы школьников района и области по краеведческому маршруту, либо заранее создавать познавательную среду на изучаемой местности. Мобильные экскурсионные группы смогут не только грамотно и безопасно провести любителей истории по маршруту, но и рассказать об окружающей местности, устроить театрализованное представление, инициировать исследовательскую деятельность разного направления.
Продолжить чтение
СПО Терапия
СПО Терапия
Анамнез жизни (anamnesis vitae) - совокупность сведений о больном и его заболеваний, полученных путем опроса самого больного и (или) знающих его лиц и используемых для установления диагноза, прогноза болезни, выбора оптимальных методов лечения и профилактики Краткие биографические данные: где родился, в какой области, городе, семье, образование, трудовая деятельность, кем работал, производственные условия, материально-бытовые условия, материальная обеспеченность, режим и характер питания, религиозная принадлежность. Перенесенные заболевания в течении жизни, в том числе, травмы, операции. Привычные интоксикации или вредные привычки: злоупотребление алкогольными напитками (как часто, в каком количестве), если курит, то уточнить, количество выкуриваемых папирос или сигарет, особое внимание следует обратить на пристрастие к наркотикам. Семейная жизнь, наследственность: - сколько детей, болезни детей, болезни родственников. Гинекологический анамнез – менструальный цикл: болезненные, обильные, с какого возраста, сколько дней в цикле, сколько беременностей, абортов, родов, менопауза. Аллергологический анамнез – указать на что. На титульном листе истории болезни красной ручкой указать медикаменты, на которые имеется аллергическая реакция. Эпидемиологический анамнез – был ли контакт с инфекционными больными, болел ли гепатитом, туберкулезом, венерическими заболеваниями, переливалась ли кровь, если да, то когда, выезжал ли за последние 6 месяцев в другие регионы. Анамнез заболевания (anamnesis morbi) - сведения о возникновении и течении заболевания – должен отражать ее развитие от начала заболевания и до настоящего времени. Собирая анамнез болезни, обычно начинают с вопроса: «Когда началось Ваше заболевание?» или «Когда Вы почувствовали себя плохо?». Необходимо выяснить, началось заболевание остро, или развивалось постепенно, выявить начальные признаки заболевания, условия, в которых они возникли, как в дальнейшем протекало заболевание, т.е. выяснить динамику заболевания. При этом расспрашивают больного, как изменялись болезненные ощущения с момента возникновения заболевания, когда они усиливались или ослабевали, не было ли периодов, когда они отсутствовали. Важно узнать у больного, какие проводились исследования, каковы их результаты, расспросить о лечении, которое проводилось больному и в конце анамнеза заболевания необходимо выяснить: улучшилось или ухудшилось состояние больного на данный момент.
Продолжить чтение
Тбилисский район
Тбилисский район
Г Е О Г РА Ф И Ч Е С КО Е П ОЛ О Ж Е Н ИЕ Тбилисский район находится в центральной степной части Краснодарского края. Он расположен по обоим берегам реки Кубани, в 105 км восточнее г. Краснодара. Район граничит на севере с Тихорецким и Выселковским районами, на западе - с Усть-Лабинским районом, а на востоке с Кавказским и Гулькевичским районами. Площадь района 992 км2. На его территории могли бы разместится такие государства мира, как Сингапур, Гренада, Сан-Марино, Монако, Ватикан вместе взятые. Административный центр района - станица Тбилисская. К Л И М А Т Климат Тбилисского района умеренно континентальный Лето очень жаркое Осень сравнительно сухая длительная, теплая Зима мягкая, неустойчивая с оттепелями и кратковременными понижениями температуры Количество осадков 500-600мм. Средняя температура января -3°, июля +22.5°.Самым жарким месяцем в районе является июль, когда температура воздуха не бывает почти ниже +30°. Почти ежедневно дуют суховеи, которые вызывают сильные засухи (особенно в июле месяце). Бывают также пыльные бури (февраль-март). Весна чаще всего короткая и сухая
Продолжить чтение
Тени. Способ обратных лучей
Тени. Способ обратных лучей
Способ обратных лучей Рис.1а Способ обратных лучей Способ обратных лучей применяется для построения падающих теней от одного предмета на другой. Существо этого способа заключается в следующем (рис. 1а). Если требуется построить падающую тень от одного геометрического объекта на другой, сначала строят падающие тени от этих объектов на одну из плоскостей проекций и отмечают на ней точку пересечения контуров падающих теней. Она представляет собой совпавшие тени двух точек этих объектов, лежащих на одном световом луче. Затем из этой точки проводят "обратный" по направлению луч, с помощью которого определяют тень точки от одного объекта на другом. Точку 1, которая бросает тень на другой объект, обычно не определяют. Рис.1б На рис. 1б показано построение падающей тени от прямой EF на плоскость треугольника ABC в ортогональных проекциях. Прежде всего строят падающие тени треугольника и прямой на плоскость Н. Точка 1Н = 2Н является точкой пересечения контуров теней. Из этой точки проводят обратный луч до пересечения со стороной треугольника в точке 2,2'. Эта точка будет тенью от точки прямой на плоскость треугольника. Падающая тень прямой должна пройти от точки 3 к построенной точке 2,2'. Если продолжить обратный луч до пересечения с прямой EF, определим точку /, которая бросает тень в точку 2 треугольника, а затем точку 1Н = 2Н на плоскости Н. Все три точки лежат на одном световом луче. Способ обратных лучей
Продолжить чтение