Презентации, доклады, проекты без категории

Малиновый чизкейк
Малиновый чизкейк
Ингредиенты: Мука - 160 г Сахар - 230 грамм Сливочное масло - 110 г Сливочный сыр - 500 г Миндаль (молотый) - 50 г Орехи - 100 г Яйца - 2 шт Ваниль - 2 чайные ложки Свежая малина или малиновый джем - 300 г   Приготовление 1. Измельчите орехи, добавьте муку и 100 г сахара. 2. Добавьте охлажденное масло и вилкой разомните массу до образования крошки. Выложите на противень и равномерно распределите. Выпекайте в духовке в течение 12 минут при 170-180 градусах. 3. Взбейте сливочный сыр со 130 граммами сахара. По одному добавляйте яйца и продолжайте взбивать. 4. Добавьте 2 столовые ложки муки и молотый миндаль, продолжая взбивать. 5. Затем аккуратно вылейте и распределить смесь по выпеченной ранее форме и выпекать еще в течении 15 минут. 6. После духовки, следующим слоем, вылейте малиновый джем. И равномерно распределите по всей поверхности 7. Ореховой крошкой посыпьте поверхность пирога. Равномерно посыпьте весь пирог ореховой крошкой 8. Малиновый чизкейк готов.
Продолжить чтение
Кафедра Экологической Геологии (ЭГ)
Кафедра Экологической Геологии (ЭГ)
Евгений Михайлович Сергеев Советский инженер-геолог и грунтовед, крупнейший учёный в области инженерной геологии, талантливый педагог и организатор геологической науки, профессор кафедры инженерной геологии и охраны геологической среды геологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова (1953), академик РАН (1979, чл.-корр. с 1966), лауреат Ленинской (1982) и Государственных премий СССР (1977, 1988), Ломоносовской премии МГУ, зав. кафедрой грунтоведения и инженерной геологии (1954, с 1986 — каф. инженерной геологии и охраны геологической среды) геологического факультета МГУ, участник ВОВ, ветеран труда. Трофимов Виктор Титович Основоположник Экологической Геологии Кандидат геолого-минералогических наук (1964), доктор геолого-минералогических наук (1976), профессор (1979), заведующий кафедрой инженерной и экологической геологии геологического факультета (1989), проректор МГУ (с 1992). Действительный член РАЕН (1992), действительный член МАН ВШ (1993); член МОИП (1977).
Продолжить чтение
Техника безопасности на занятиях гимнастики. Основные группы мышц и способы их развития
Техника безопасности на занятиях гимнастики. Основные группы мышц и способы их развития
I. Общие требования безопасности. К занятиям допускаются учащиеся: - отнесённые по состоянию здоровья к основной и подготовительной медицинским группам; - прошедшие инструктаж по мерам безопасности; - имеющие спортивную обувь и форму, не стесняющую движений и соответствующую теме и условиям проведения занятий. Учащийся должен: - иметь коротко остриженные ногти; - заходить в спортзал, брать спортивный инвентарь и выполнять упражнения с разрешения учителя; - бережно относиться к спортивному инвентарю и оборудованию, не использовать его не по назначению; - знать и выполнять настоящую инструкцию. Мышцы ног: Икроножные мышцы Четырехглавая мышца бедра (квадрицепс) Двуглавая мышца бедра (бицепс бедра) Ягодичные мышцы Мышцы спины: Прямые мышцы спины Широчайшие мышцы спины Трапециевидная мышца Мышцы передней части туловища: Пресс Косые мышцы живота Межреберные мышцы Грудные мышцы Мышцы рук: Дельтовидные мышцы плеча Трицепс Бицепс Мышцы предплечья Мышцы шеи.
Продолжить чтение
О реализации механизмов финансового контроля в решениях регионального Электронного бюджета
О реализации механизмов финансового контроля в решениях регионального Электронного бюджета
Послания Президента России Федеральному собранию РФ 2013-2015 гг.: Необходимость усиления роли и реформирования деятельности контрольных и надзорных ведомств. Реформирование контрольной деятельности Концепция повышения эффективности контрольно-надзорной деятельности органов государственной власти и органов местного самоуправления. Проект Федерального закона «Об основах государственного и муниципального контроля и надзора в Российской Федерации». Проект концепции развития систем внутреннего финансового контроля, внутреннего аудита и оценки качества финансового менеджмента в секторе государственного и муниципального управления. Новая редакция Бюджетного кодекса Российской федерации. Находится в стадии экспертного общественного обсуждения и согласования Методические рекомендации по осуществлению внутреннего финансового контроля. Утверждены приказом Министерства финансов РФ от 07.09.2016 №356 Новации в части финансово-бюджетного контроля. Новации Закреплены понятия внутренний финансовый контроль и внутренний аудит. Определена обязанность организовывать внутренний контроль для каждого органа власти. Порядок организации и ведения ВФК: формирование перечней операций, выявление рисков, оценка рисков, выработка мер по минимизации рисков, формирование карт внутреннего финансового контроля, выполнение мер по контролю в соответствии с картами внутреннего финансового контроля, формирование отчета о результатах ВФК. Аудит – деятельность по независимой оценке эффективности и надежности ВФК, оценке результатов использования бюджетных средств.
Продолжить чтение
Комбинированные гелиокамеры
Комбинированные гелиокамеры
Изобретение относится к устройствам для тепловой обработки изделий, в частности использующим солнечную энергию, а также дополнительно дублирующие источники энергии для ускорения твердения бетона. Комбинированная гелиокамера, состоящая из теплоизолированного корпуса, сверху покрытой двухслойной прозрачной изоляцией с углом наклона 30о и расположенной в нижней части термоэлектронагревателей, при этом она снабжена сетчатыми нагревательными элементами, вмонтированными над двухслойной светопрозрачной изоляцией откидным отражателем под углом 90°, кроме того, внешний корпус выполнен из поглощающего материала, а внутренняя часть которого снабжена отражающими материалами. В связи с этим, прочность бетонных образцов, обработанных путем совместного использования солнечной и дублирующих источников энергии, в предложенной солнечно-электрической камере повышается на 20-30 %
Продолжить чтение
D&I - Многообразие и инклюзивность в корпоративной среде
D&I - Многообразие и инклюзивность в корпоративной среде
Задача от экспертов: Разработать концепцию по популяризации идеи «Многообразие и инклюзивность»: провести пилотные мероприятия и предложить практические решения. Предмет исследования — степень инклюзивности и потенциал к ее развитию по категориям многообразия; Объект исследования: МБОУ СОШ №6 Диагностика уровня осведомленности населения путем проведения интервью и анонимного опроса о концепте «Многообразие и инклюзивность»; 2) Провести оценку МБОУ СОШ №6 по параметру «Инклюзивность»; 3) Создать стенд на тему: «Инклюзия в нашей школе»; 4) Разработать таблички на кабинеты и школьные помещения с помощью шифра Брайля. План работы: Диагностика уровня осведомленности населения путем проведения анонимного опроса о концепте «Многообразие и инклюзивность» 57,1% опрошенных смогли дать верное определение «Инклюзивному образованию». 71,4% считают, что дети с ОВЗ должны расти и развиваться вместе с остальными детьми, 19,1% затрудняются ответить и 9,5% считают, что необходимо воспитывать их отдельно. Являются ли дети с ОВЗ равноправными членами общества: 47,6% - частично согласны, 19,1% - полностью не согласны, 19% - согласны и 14,3% – затрудняются ответить. Анкета для анонимного опроса В рамках анонимного опроса для учащихся 10 класса, их родителям и учителям МБОУ СОШ №6 была предложено заполнить анкету о реализации инклюзивного образования в общеобразовательной организации. В ходе опроса приняли участие следующие категории граждан: учащиеся 10 класса (в составе 21 человека); Родители учащихся 10 класса (в составе 21 человека); Учителя МБОУ СОШ №6 (в составе 34 человек). Т.е. в анонимном опросе приняло участие 76 человек.
Продолжить чтение