Презентации, доклады, проекты без категории

Результаты учебной деятельности БПОУ МПТ согласно требований ФГОС
Результаты учебной деятельности БПОУ МПТ согласно требований ФГОС
Наш техникум – многопрофильное, многофункциональное, многоуровневое учебное заведение Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Москаленский профессиональный техникум» Расположено: р.п.Москаленки ул. Механизаторов 1 и филиал: С.Элита ул.Садовая 45 35.01.13 «Тракторист-машинист с\х производства» 43.01.09 «Повар, кондитер» 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)»; 2 38.01.02 «Продавец, контролер-кассир» подготовка по профессиям подготовка по специальностям ( очное и заочное) подготовка по профессиям (на базе 9 классов) 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства» 19.02.10 «Технология продукции общественного питания» 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)»;
Продолжить чтение
Тайский бокс
Тайский бокс
Цели и задачи: Цели: Изучение тайского бокса как вида спорта Выяснить оссобенности тайского бокса Задачи: Провести анкетирование и проанализировать результаты Провести литературный обзор История тайского бокса и его правила Многие люди думают, что муай тай — это очень древнее единоборство, но тут есть некоторое заблуждение. На самом деле, Муай-тай происходит от древнего искусства Муай Боран (тайск. древний бой), метода ведения борьбы без оружия, истоки появления которого уходят на несколько тысяч лет назад и, частично от другого боевого искусства: Краби крабонг (тайск. «мечи и палки»), которое базируется на работе с оружием и сформировалось, в первую очередь, на основе индийских, китайских и японских методов ведения боя. В общем, Муай-тай вобрал в себе все лучшее, что смогла создать Юго-Восточная Азия за тысячи лет в боевых единоборствах.
Продолжить чтение
Разработка медиастратегии рекламы образовательной деятельности ФГБВОУ ВО Академия гражданской защиты МЧС России
Разработка медиастратегии рекламы образовательной деятельности ФГБВОУ ВО Академия гражданской защиты МЧС России
Объектно-предметная область Объект исследования: медиастратегии рекламы. Предмет исследования: разработка медиастратегии рекламы. Цель исследования: разработать проект «Медиастратегии рекламы образовательной деятельности ФГБВОУ ВО «Академия гражданской защиты МЧС России». Задачи исследования: раскрыть сущность и содержание медиастратегии рекламы; рассмотреть теоретические подходы к разработке медиастратегии рекламы; описать технологии создания медиаплана; изучить присутствие рекламы образовательной деятельности ФГБВОУ ВО «Академия гражданской защиты МЧС России» и ее конкурентов в каналах размещения рекламы; осуществить анализ возможных каналов размещения рекламы образовательной деятельности ФГБВОУ ВО «Академия гражданской защиты МЧС России»; предложить проект «Медиастратегии рекламы образовательной деятельности ФГБВОУ ВО «Академия гражданской защиты МЧС России». Тема: «Разработка медиастратегии рекламы образовательной деятельности ФГБВОУ ВО «Академия гражданской защиты МЧС России»» 2 Структура работы Введение Глава 1. Теоретические основы разработки медиастратегии рекламы 1.1. Сущность и содержание медиастратегии рекламы 1.2. Теоретические подходы к разработке медиастратегии рекламы 1.3. Технология создания медиаплана Глава 2. Формирование Медиастратегии рекламы образовательной деятельности ФГБВОУ ВО «Академия гражданской защиты МЧС России» 2.1. Присутствие рекламы образовательной деятельности ФГБВОУ ВО «Академия гражданской защиты МЧС России» и ее конкурентов в каналах размещения рекламы 2.2. Анализ возможных медиаканалов размещения рекламы образовательной деятельности ФГБВОУ ВО «Академия гражданской защиты МЧС России» 2.3. Проект Медиастратегии рекламы образовательной деятельности ФГБВОУ ВО «Академия гражданской защиты МЧС России» Заключение Библиографический список Приложения Тема: «Разработка медиастратегии рекламы образовательной деятельности ФГБВОУ ВО «Академия гражданской защиты МЧС России»» 3
Продолжить чтение
Объемный коллаж
Объемный коллаж
В наши дни дизайнеры интерьеров все чаще и чаще обращаются в своих проектах к предметам ручной работы – ведь только такие вещи способны выразить индивидуальность. Уникальными элементами декора может послужить объемный коллаж, созданный своими руками. Он создает комфорт и уют в домашнем интерьере, а для офисного помещения служит неповторимым элементом стиля и самым дорогим подарком! Итак, что же такое объёмный коллаж спросите Вы? Слово «коллаж» произошло от французского “collage” – «наклеивание». Данный технический приём в декоративно-прикладном искусстве заключается в наклеивании на какую-либо основу материалов, отличающихся цветом и фактурой. Объемный коллаж по своей сути это барельеф. Какие материалы можно использовать? Да всё что угодно, всё, что есть в Вашем доме – подойдет все - от ткани и до бумаги, и так далее. 
Продолжить чтение
Организация соревнований по эстафетному бегу. Круговая, встречная, линейная, комбинированная, эстафета Веселые старты
Организация соревнований по эстафетному бегу. Круговая, встречная, линейная, комбинированная, эстафета Веселые старты
Содержание, направленность и методика проведения соревнований предполагают соблюдение следующих основных принципов: соответствие форм и средств психофизическим особенностям участников; доступность для всех участников, в том числе и для тех, кто ещё не приобщился к регулярным занятиям физической культурой и спортом; комплексное воздействие на двигательную сферу и интеллект детей; коллективность действий участников; ступенчатость и периодичность проведения соревнований; гласность, сравнимость результатов, определённость цели и задач, единство требований; высокая культура организации и проведения соревнований; рациональное чередование игровых средств в оздоровительно-тренировочных целях. Порядок проведения Эстафеты должны иметь одинаковую направленность (каждый участник выполняет одинаковое задание с перемещением по площадке) включающих в себя не сложные задания, действия их выполнения должны быть знакомы детям. Желательно показать целостное выполнение упражнения. Чаще применяются линейные эстафеты, где участники передвигаются прямолинейно или выполняют задание по цепочке, выстроившись в колонну или шеренгу. Ввиду быстрой утомляемости детей соревнования по времени проведения должны соответствовать их возрастным особенностям. Заканчивать соревнования нужно торжественным награждением победителей и призёров не только общей грамотой, но и индивидуально (например, сладкий приз), что бы стимулировать детей на дальнейшие занятия и повышение своего мастерства.
Продолжить чтение