Презентации, доклады, проекты без категории

Летняя окупаемая стажировка для студентов Италия 2017
Летняя окупаемая стажировка для студентов Италия 2017
Суть стажировки Возможные вакансии Сроки прохождения стажировки с 17 июня по 12 сентября 2017г. По желанию, с 3 по 12 сентября студенты могут самостоятельно путешествовать по Италии или вернуться в Россию.  Раз в жизни фортуна стучится в дверь каждого человека, но человек в это время нередко сидит в ближайшей пивной и никакого стука не слышит.  © Марк Твен  Студенты выезжают на 3 месяца на юг Италии, для прохождения стажировки в сфере ресторанно-гостиничного бизнеса. Преимущества стажировки Ваша репутация зависит не от того, сколько всего полезного вы знаете, а от того, сколько вы полезного делаете. © Ник Анор Стажировка является окупаемой! Стипендия в месяц 400-500 евро. Вылет в Италию организованной группой. 4. За счет принимающей стороны бесплатно предоставляется проживание, питание, трансфер. 5. Проводится бесплатный курс итальянского языка. 6. При необходимости, предоставляется рассрочка. 7. Во время стажировки есть кураторское сопровождение. 8. По окончанию стажировки выдаётся сертификат. 9. Новые знакомства с итальянскими коллегами и студентами из других стран. 10. Глубокое погружение в языковую и культурную среду. Возможность путешествия по Италии.
Продолжить чтение
Педагог как субъект деятельности. Необходимость знаний психологии для учителя истории и обществознания
Педагог как субъект деятельности. Необходимость знаний психологии для учителя истории и обществознания
Социальная психология направлена на изучение деятельности человека в обществе: социального общения и взаимоотношения людей в социуме, психологических закономерностей социального поведения людей, мотивов объединения их в группы, конфликтов и общественных настроений. Социально-психологические знания необходимы любому индивиду, а педагогу особенно, поскольку каждый человек общается и взаимодействует с другими индивидами, а также сталкивается с межличностными проблемами. Интенсивное развитие социальной психологии в нашей стране началось лишь в конце 1950-х — начале 1960-х гг. В этой области работали Г.М. Андреева, И.С. Кон, А.Н. Леонтьев, В.А. Ядов.   За последние десятилетия коренным образом изменились представления людей об интеллекте и эмоциях. Эмоции и разум стали рассматриваться в содружестве, а не в оппозиции друг другу. Подобные изменения затронули и профессию педагога. Американские социальные психологи Питер Сэловей и Джон Майер в своих статьях об эмоциональном интеллекте определили это понятие как способность перерабатывать информацию, содержащуюся в эмоциях: определять значение эмоций, их связи друг с другом, использовать эмоциональную информацию в качестве основы для мышления и принятия решений. Понятие «творческий потенциал»: совокупность способностей и других черт, которые содействуют успешному мышлению; характерное свойство индивида, определяющее меру его возможностей в творческой самореализации; система личностных способностей, позволяющая максимально менять приемы действий в соответствии с новыми условиями.
Продолжить чтение
Совершенствование методики внутреннего контроля бюджетных образовательных организаций
Совершенствование методики внутреннего контроля бюджетных образовательных организаций
Актуальность выбранной темы объясняется тем, что в условиях рыночных отношений одним из принципов эффективного функционирования государственного сектора российской экономики является обеспечение прозрачности отчетности и рациональное использование бюджетных средств в соответствии с целевым назначением их расходования. Обеспечение данного принципа осуществляется при наличии эффективного финансового контроля за деятельностью учреждений бюджетной сферы. Предметом исследования выступает система внутреннего контроля МОБУ «СОШ № 4» г. Бузулука. Объектом исследования является МОБУ «СОШ № 4» г. Бузулука. Научная новизна исследования состоит в комплексном и многоаспектном изучении роли внутреннего финансового контроля в образовательных учреждениях, разработке этапов его внедрения и системы показателей, определяющих качество финансового менеджмента, а также рекомендации форм внутренней отчетности повышающих контроль за движением денежных потоков, доходами и расходами образовательной организации. Основные научные результаты разработаны этапы внедрения внутреннего финансового контроля с учетом специфики образовательной организации; рекомендована система показателей, определяющих качество финансового менеджмента в образовательной организации, включающая группы показателей качества планирования, показателей финансовой устойчивости, стратегических показателей и показателей качества исполнения нормативных актов. разработана форма внутренней отчетности по контролю за движением денежных потоков, обеспечивающая безопасность, эффективность денежных потоков, законность финансовой деятельности образовательной организации разработана форма внутренней отчетности по ежеквартальному контролю доходов и расходов образовательной организации
Продолжить чтение
Мотивация работников аптечных коллективов и методы стимулирования результативного труда
Мотивация работников аптечных коллективов и методы стимулирования результативного труда
Объект исследования: Аптечная сеть ООО «Эконом-Аптека» Предмет исследования: Мотивация специалистов ООО «Эконом-Аптека» Задачи исследования: -Изучить теоретические основы мотивации персонала. - Изучить методы мотивирования персонала -Провести анализ системы мотивации персонала в ООО «Эконом- Аптека» В отделе запасов ООО «Эконом-Аптека» основной акцент в системе мотивации персонала сделан на материальные методы стимулирования. В соответствии с ТК РФ ООО «Эконом-Аптека» самостоятельно устанавливает вид системы оплаты труда, размеры должностных окладов, а также формы материального поощрения. Таким образом, цель системы оплаты труда, провозглашенная менеджментом предприятия - стимулирование деятельности персонала, взаимосвязана с корпоративными целями. Перед системой оплаты стоят следующие задачи: Повышение интенсивности труда работника; Заинтересованность работника в увеличении интенсивности труда, для достижения высокого конечного показателя деятельности предприятия; Дифференцированный подход в оценке труда работника; Контроль и оценка деятельности сотрудника; Предупреждение отклонений в работе персонала, связанных с отношением к выполнению служебных обязанностей и регламента предприятия; Вовлечение коллектива в оценку деятельности работника.
Продолжить чтение
С Прощёным воскресеньем, дорогие читатели!
С Прощёным воскресеньем, дорогие читатели!
Мы расскажем вам о Прощеном Воскресеньем – особом празднике, особом Воскресном дне, в который у христиан принято просить друг у друга прощение. А что такое прощение? Как вы понимаете смысл этого слова? Нам с вами нужно ли прощать друг друга? Стоит ли самому просить прощение, если обидел кого-нибудь? Что труднее, по-вашему, попросить прощения или самому простить того, кто тебя обидел? Прощеное Воскресенье- это последние воскресенье перед наступающим Великим постом. А неделя перед этим постом называется Масленицей. В этот день на Руси и бедные люди ,и богатые , и даже цари просили друг у дуга прощения за обиды вольные и невольные. Прощеное Воскресенье- это еще один повод обратить внимание на своих родных и близких, улучшить с ними отношения ,проявить любовь и доброты.
Продолжить чтение