Презентации, доклады, проекты без категории

Состав и организация работ, предшествующих строительству
Состав и организация работ, предшествующих строительству
Состав и организация работ, предшествующих строительству состоит 1 Инженерная подготовка площадки 2 Внутриплощадочные работы 3 Отвод участка 4 Оформление разрешения Одним из важных этапов строительства зданий и сооружений является подготовка строительного производства. На этом этапе закладывается основа планомерного развертывания строительно-монтажных работ и взаимоувязанной деятельности всех участников строительства объекта и, в частности, его подземной части. В этот период решаются вопросы обеспечения стройки проектно-сметной документацией, отвод площадки под строительство, обеспечение строительства подъездными путями, электро-, водо- и теплоснабжения, организации поставки оборудования, конструкций, материалов и заключение договоров подряда и субподряда, оформление разрешений и допусков на производство работ. Работы по подготовке объекта к строительству можно разделить на внеплощадочные и внутришющадочные. Внеплощадочные подготовительные работы включают строительство подъездных путей, линий электропередачи, сетей водоснабжения, канализационных коллекторов с очистными сооружениями, жилых поселков для строителей, создание при необходимости производственной базы строительных  и   монтажных  организаций. Внутриплощадочные подготовительные работы включают сдачу-приемку геодезической разбивочной основы для строительства, освобождение строительной площадки для производства   строительно-монтажных   работ — расчистку территории, снос строений и др., планировку территории, отвод поверхностных и грунтовых вод, искусственное понижение (в необходимых случаях) уровня грунтовых вод, перекладку существующих и прокладку новых инженерных сетей, устройство постоянных и временных дорог, обеспечение строительной площадки временным ограждением, противопожарным водоснабжением и инвентарем, освещением. Инженерная подготовка площадки
Продолжить чтение
Один день Латышевых
Один день Латышевых
Утро Подъем в 8:00, рассказываю Пете стишок Мы проснулись, потянулись, Красну солнцу улыбнулись. Здравствуй солнышко-колоколнышко!!! Затем лежа делаю упражнения: велосипед, ножницы, пресс качаю, махи ногами. Петя пытается повторить, ноги поднимает, машет. После подъём, чистим зубки, умываемся уже с другим стишком. Водичка-водичка Умой моё личико, Чтобы глазки блестели, Чтобы щечки алели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок. На завтрак готовлю кашу, Петя ест по настроению. В это же время занимаюсь стиркой. А у Пети куча дел: из шкафа выезжают грузовик, трактор, автобус, кабриолет и т.д. На днях приболели, поэтому на улице не гуляем, а по сему сделала для сына искусственный снег. Ребёнку понравилось с ним играть и как следствие «снежок» разлетелся по всей квартире. Потом изучали алфавит и как-то плавно перешли на рисование, сначала пастелью, а после пальчиковыми красками. Я нарисовала трактор, а сына изобразил разноцветную грязь из-под колёс =)))))
Продолжить чтение
Оборудование для бургерных
Оборудование для бургерных
Гриль контактный предназначен для приготовления и подогрева различных продуктов из мяса, рыбы, овощей и т.д., двойной, с рифленой поверхностью. Корпус выполнен из нерж.стали, варочная панель из чугуна. Диапазон регулирования температур - 0 - +300 °С. Жарочная поверхность прекрасно подходит для использования на профессиональной кухне. Все регуляторы находятся на передней панели и имеют световую индикацию. Рабочая поверхность оснащена желобом для стекания жидкости, а также снабжена бортиками для предотвращения разбрызгивания жира. Фритюрница настольная электрическая предназначена для приготовления в масле (фритюре) различных продуктов питания: мяса, рыбы, овощей и мучных изделий. Витрина-мармит для бургеров предназначена для поддержания в горячем состоянии и передачи свежеприготовленных бургеров к месту раздачи.
Продолжить чтение
Смеси на основе морской соли Соль морей
Смеси на основе морской соли Соль морей
СОЛЬ МОРЕЙ- ВКУСНО И УДОБНО Соль – единственный минерал, который мы употребляем в пищу в чистом виде. Широко известно, что морская соль используется людьми с глубокой древности. Еще 4000 лет назад ею приправляли пищу и использовали для хранения продуктов. Первооткрывателями в добыче и использовании морской соли были жители Средиземноморья. Чем отличается морская соль от обычной поваренной? Оба продукта содержат хлористый натрий: два химических элемента (натрий и хлор), соединенных в одно целое – соль. С одной лишь разницей: поваренный аналог заключил в себе 99,9% химического соединения, а морская соль – 77,5%. Оставшиеся «свободными» проценты занимает содержание таких микроэлементов, как: магний; йод; калий; кремний; бром; кальций; селен; цинк; марганец; фтор. Это ценные для человека вещества, достаточное количество которых позволяет поддерживать нормальную работу организма. Морская соль – продукт, кристаллизованный посредством природных процессов. Данный продукт не подвергают химической обработке, поэтому в нем нет вредных добавок. Он имеет приятный аромат, более богатый и мягкий вкус, чем у поваренной соли. Можно отметить существенную разницу между этими видами солей. Например, при помещении живого обитателя моря в воду со столовой солью, он в ней не выживет, а если использовать при этом соль именно морскую, то в такой воде уже жить можно. СОЛЬ МОРЕЙ- ВКУСНО И УДОБНО Средиземноморская соль Состав: Морская соль, чеснок сушеный, лук сушеный, чабер , орегано, базилик. Рекомендуется как приправа к блюдам Европейской кухни.
Продолжить чтение
Психология и педагогика дошкольного образования. Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры
Психология и педагогика дошкольного образования. Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры
Вид профессиональной деятельности Педагогическая деятельность в дошкольном образовании осуществление процесса обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой дошкольного образования с использованием психологически обоснованных методов обучения и воспитания, ориентированных на развитие игровой деятельности; создание оптимальных условий адаптации детей к дошкольным образовательным организациям; обеспечение охраны жизни и здоровья детей в образовательном процессе; работа по обеспечению совместно с другими специалистами и семьей готовности ребенка к обучению в школе Что я буду изучать? Широкий спектр гуманитарных наук (философию, историю, логику, этику, иностранный язык…) Цифровую культуру Психолого-педагогические дисциплины (педагогику и психологию профессиональной деятельности, психологию дошкольного возраста, педагогику и психологию игровой деятельности, дошкольную педагогику…) Теорию и методики обучения и воспитания детей дошкольного возраста и т.д.
Продолжить чтение
Растениеводство. Общая характеристика хозяйства
Растениеводство. Общая характеристика хозяйства
Общая характеристика хозяйства Греция - индустриально-аграрная страна со средним уровнем производительных сил. Однако для ее экономики характерны структурные диспропорции, большая зависимость от иностранного монополистического капитала, высокая степень занятости в непроизводственной сфере. Более 2/5 экономически активного населения занято в сельском хозяйстве, горнодобывающей промышленности, текстильной, химической, металлу ргической промышленности. Топографические и климатические особенности Греции таковы, что на её сельскохозяйственных угодьях можно выращивать самые разные культуры, начиная от тропических и заканчивая теми, которые культивируются в северных районах Европы. В стране обрабатывается около 30 процентов земли, причем большая часть наделов принадлежит частным предприятиям и некрупным хозяйствам. В ВВП Греции доля сельского хозяйства составляет 7 процентов, в отрасли трудится примерно 12 процентов работающих граждан. На данный момент ЕС обширно субсидирует греческих фермеров, которые, заметим, активно привлекают к труду рабочую силу из-за рубежа. Больше всего работников-иностранцев прибывает сюда из Румынии и Албании.
Продолжить чтение
Практика: суть, спорные моменты, предложения по улучшению
Практика: суть, спорные моменты, предложения по улучшению
СУТЬ ПРАКТИКИ Производственная практика – это ценный опыт, который можно получить только из решения жизненных ситуаций. Это попадание в настоящую рабочую среду, где от студента требуется применить весь свой накопленный до этого опыт. Из полезных полученных навыков можно назвать: умение быстро адаптироваться в новом окружении; собранность и слаженность в выполнении заданий согласно плану; быстрый экспресс-анализ деятельности фирмы; понимание происходящих процесс, их сути, отображения, взаимосвязи и т.д. ЛИЧНЫЙ ОПЫТ: ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ ПРОТИВ ЧАСТНОГО БИЗНЕСА Хоть для меня это уже и вторая практика, но провести достаточно обоснованный сравнительный анализ между ними мне трудно, так как это были две совершенно разные системы: первая «Ветеринарная клиника» - основывалась на бюджетных средствах, а прибыль для нее совершенно не стояла в ряду приоритетных. Из трудностей анализа я столкнулась с отсутствием расчета каких-либо показателей (например, среднего количество вакцин на район) отсутствием желания сотрудничать, затруднительным получением ряда документов (например, баланса за несколько лет). Из советов – создать свой сайт, улучшить условия приема, предлагать населению ряд востребованных дополнительных процедур (например, профилактическая вакцинация) – ничего за год так и не было сделано, что и не удивляет, так как ни у кого из работников нет ни малейшего стимула к работе; вторая «Фирма Gamepost» - полная противоположность бюджетной, так как это полностью коммерческое дело, создаваемое только усилиями ее владельца. Тут и ежедневный анализ ряда показателей (например, посещаемость, количество просмотров, каналы поступления клиентов, отдача контента и т.д.), и еженедельные нововведения в пользу продуктивности, отлаженная система ведения учета, никаких проблем в доступе к ресурсам.
Продолжить чтение
Питер Брейгель Старший ( Мужицкий)
Питер Брейгель Старший ( Мужицкий)
Питер Брейгель родился предположительно между 1525 и 1530 г. (точная дата неизвестна). В качестве версий относительно места его рождения называют город БредаПитер Брейгель родился предположительно между 1525 и 1530 г. (точная дата неизвестна). В качестве версий относительно места его рождения называют город Бреда в провинции Брабант, а также деревушку Брёгел около этого города. Первоначально фамилия художника писалась Brueghel, и так же она писалась у его детей; однако с 1559 г. он начал подписывать свои картины Bruegel. Свою творческую биографию он начал как график. К середине 1540-х гг. он попал в Антверпен, где обучался в мастерской у Питера Кука Ван АльстаСвою творческую биографию он начал как график. К середине 1540-х гг. он попал в Антверпен, где обучался в мастерской у Питера Кука Ван Альста, придворного художника императора Карла V. В мастерской Ван Альста Брейгель работал до самой смерти своего учителя в 1550 г. В 1551В мастерской Ван Альста Брейгель работал до самой смерти своего учителя в 1550 г. В 1551 г. Брейгель был принят в антверпенскую гильдию живописцевВ мастерской Ван Альста Брейгель работал до самой смерти своего учителя в 1550 г. В 1551 г. Брейгель был принят в антверпенскую гильдию живописцев и поступил на работу в мастерскую к Иерониму Коку, печатавшему и продающему гравюры. В мастерской Кока художник увидел эстампы с картин Босха, которые произвели на него такое впечатление, что он рисует собственные вариации на темы великого художника. В 1552В 1552—1553 годахВ 1552—1553 годах по предложению Кока Брейгель совершает путешествие во ФранциюВ 1552—1553 годах по предложению Кока Брейгель совершает путешествие во Францию, ИталиюВ 1552—1553 годах по предложению Кока Брейгель совершает путешествие во Францию, Италию, ШвейцариюВ 1552—1553 годах по предложению Кока Брейгель совершает путешествие во Францию, Италию, Швейцарию, чтобы сделать серию рисунков итальянских пейзажей, предназначенных для репродукции в гравюре. Потрясен древними памятниками РимаВ 1552—1553 годах по предложению Кока Брейгель совершает путешествие во Францию, Италию, Швейцарию, чтобы сделать серию рисунков итальянских пейзажей, предназначенных для репродукции в гравюре. Потрясен древними памятниками Рима и шедеврами ВозрожденияВ 1552—1553 годах по предложению Кока Брейгель совершает путешествие во Францию, Италию, Швейцарию, чтобы сделать серию рисунков итальянских пейзажей, предназначенных для репродукции в гравюре. Потрясен древними памятниками Рима и шедеврами Возрождения, морскими стихиями и живописными гаванями СредиземноморьяВ 1552—1553 годах по предложению Кока Брейгель совершает путешествие во Францию, Италию, Швейцарию, чтобы сделать серию рисунков итальянских пейзажей, предназначенных для репродукции в гравюре. Потрясен древними памятниками Рима и шедеврами Возрождения, морскими стихиями и живописными гаванями Средиземноморья. Полагают, что в Риме он работал с миниатюристом Джулио Кловио. В 1553 году Брейгель женился на дочери своего учителя Ван Альста, Марии (Мэйкен).
Продолжить чтение