Презентации, доклады, проекты без категории

Современные технологии в приготовлении блюд
Современные технологии в приготовлении блюд
Стефан-гриль Основные плюсы приготовления • продукт жарится изнутри, а снаружи сохраняет удивительную нежность и сочность; • продукт подается нарезанным ломтиками, полукольцами и кольцами, так чтобы гость мог видеть, как оригинально он был приготовлен; • позволяет обеспечить выигрышную и оригинальную подачу блюда с топингами, гарнирами и соусами, помещая их внутрь тубы; • если вы жарите крупный кусок на компанию или большую порцию шашлыка, вы можете выжечь имя шеф-повара, название блюда или заведения на куске мяса. Вакуумное маринование Cookvac Возможности технологии Различные оттенки вкуса попадают внутрь мясного продукта Вакуумная обработка ускоряет процесс впитывания маринадов, поскольку вакуумирование проходит поэтапно и процент вакуума регулируется автоматически Приготовление мяса по технологии coocvak позволяет сохранить многие исходные параметры продукта в неизменном состоянии, в отличие от традиционной тепловой обработки, когда высокие температуры изменяют цвет, запах, вкус мясного продукта и его физиологическую усвояемость организмом человека
Продолжить чтение
Учет индивидуальных и психологических особенностей в обучении
Учет индивидуальных и психологических особенностей в обучении
4 2 5 Одной из особенностей учебного процесса является то, что учащийся функционирует в нем как целостная личность, а не как ученик. Учитель сталкивается с тем, что у каждого ребенка в классе свой стиль работы, свой характер, свои любимые методы работы. Задача учителя - дать каждому ребенку возможность успешно проявить себя на уроке, помочь найти школьнику подходящий индивидуальный стиль деятельности. Некоторые дети испытывают трудности в усвоении программного материала. Поведение таких детей типично: ерзанье на стуле, рассеянное внимание, затруднение при ответе на вопрос. Учитель делает замечание и не подозревает, что все это происходит не от отсутствия у школьника желания учиться, а от того, что он в недостаточной степени учитывает индивидуально-психологические особенности данных детей.
Продолжить чтение
Гражданское право. Обязательства
Гражданское право. Обязательства
Вопросы и задания: 1. В чем заключается особенность обязательств, возникающих вследствие причинения вреда публичной властью? В каких случаях действия органов публичной власти и их должностных лиц признаются неправомерными? 2. В чем заключается особенность ответственности за вред, причиненный в результате издания не соответствующего закону или иному правовому акту акта государственного органа или органа местного самоуправления? 3. Какие особые условия для возмещения вреда установлены для случаев причинения вреда при осуществлении правосудия? 4. Что понимается под «деятельностью, создающей повышенную опасность для окружающих»? Почему ГК РФ не содержит исчерпывающего перечня источников повышенной опасности? 5. Наличие каких условий необходимо для наступления ответственности за вред, причиненный источником повышенной опасности? 6. В чем выражается имущественный вред в случае повреждения здоровья гражданина? 7. В чем состоит особенность возмещения вреда лицам, понесшим ущерб в результате смерти кормильца? Каким образом определяется такой ущерб? 8. Каким образом возмещается вред в случае прекращения юридического лица, ответственного за вред, или признания такого юридического лица несостоятельным (банкротом)?
Продолжить чтение
Комплексное специальное упражнение по физической подготовке, проверке и оценке военнослужащих войскового звена
Комплексное специальное упражнение по физической подготовке, проверке и оценке военнослужащих войскового звена
Сухопутные войска на современном этапе Для оценки военнослужащих войскового (тактического) звена предлагаем использовать комплексное специальное упражнение которое выполняется в военной форме одежды, без оружия. Дистанция 1100, 2100 и 3100 метров (в зависимости от ВУС). Старт и финиш оборудуются в одном месте. Военнослужащие относящиеся к управленческой структуре: - управление батальона; - управление полка; - управление бригады; - управление дивизии. Оцениваются по существующей бальной системе Военнослужащие войскового (тактического) звена: - отделение; - взвод; - рота. Оцениваются с обязательным выполнением одного из варианта комплексного упражнения в зависимости от принадлежности к военно-учетной специальности: - комплексное упражнение для мотострелков; - комплексное упражнение для танкистов; - комплексное упражнение для артиллеристов; - комплексное упражнение для подразделений ПВО; - комплексное упражнение для связистов; - комплексное упражнение для разведывательных подразделений; Порядок оценки различных категорий военнослужащих Сухопутные войска на современном этапе Комплексное специальное упражнение выполняется в военной форме одежды, без оружия. Дистанция 2100 м. Старт и финиш оборудуются в одном месте Исходное положение (старт) - стоя в траншее, метнуть гранату массой 600 г из траншеи на 20 м по стенке (проломам) или по площадке 1 x 2,6 м перед стенкой пройти по ходу сообщения, выскочить из колодца прыжком преодолеть стенку взбежать по наклонной лестнице на четвертую ступень и сбежать по ступеням разрушенной лестницы влезть по вертикальной лестнице на балку разрушенного моста, пробежать по балкам, перепрыгивая через разрывы, сбежать по наклонной доске (спрыгнуть со стенки) перепрыгнуть ров шириной 2 м пробежать 20 м и добежав до стола с лежащим на нем автоматом (в 3-4 метрах от границы полосы препятствий) произвести его неполную разборку и сборку автомата выполнить 20 сгибаний и разгибаний рук в упоре лежа (для второй категории) пробежать 2 км (для второй категории) по обозначенной дистанции до финиша 3 часть: выполнение сгибания, разгибания рук в упоре лежа 1 часть упражнения включает: метание гранаты с преодолением общевойсковой полосы препятствий в обратном направлении 2 часть: выполнение неполной разборки и сборки автомата 4 часть: бег на 2 км
Продолжить чтение