Презентации, доклады, проекты без категории

Универсальные учебные действия - умение учится, способность к саморазвитию. Виды универсальных учебных действий: -личностные, -регулятивные, -познавательные, -коммуникативные.

План урока I. Организационная часть II. Основная часть урока. III. Закрепление новой темы IV. Домашнее задание На уроке МХК Вам понадобится: Учебник: Данилова Г.И. «Мировая художественная культура. 7 – 9 классы.» - М.: Дрофа, - 2011 Тетрадь (ученическая) – 48 листов I. Организационная часть

Среди многих тем музыкального искусства есть одна, которую даже трудно назвать “темой”.Эта тема связана с той частью человеческого существа, которая во все века стремилась к свету и истине, к высшему, одухотворяющему всё лучшее, что есть в мире: красоту природы, великое искусство, добрые дела. Мне не дороги ваши дары, А мне дороги ваши души. Голубиная книга Вера в людях не умирала никогда. И точно так же, как велика созидательная сила веры для человека, для становления его личности, так же велика она и для искусства с его извечным стремлением к гармонии и красоте.

В языке отразились многие явления жизни людей. Мы употребляем слова и выражения, которые порождены давно ушедшими в прошлое обычаями. В языке отразились многие явления жизни людей. Мы употребляем слова и выражения, которые порождены давно ушедшими в прошлое обычаями. Знание их обогащает наш ум. Они – живые свидетели прошлого. Знание их обогащает наш ум. Они – живые свидетели прошлого.

Система учебников для начального общего образования «Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление (РИТМ)»: является целостной системой, реализует Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, обеспечивает устойчивую мотивацию младших школьников к обучению, охватывает все предметные области учебного плана ФГОС (раздел III, п.19.3.), в том числе основы духовно-нравственной культуры народов России и иностранные языки. Обеспечивает в полном объеме реализацию требований ФГОС к результатам образования Обеспечение информационно-образовательной среды Комплекс курсов повышения квалификации Электронные приложения Примерные основные образовательные программы для систем учебников

«Суд Пугачёва» 1879, Русский музей, Санкт-Петербург «Охотники на привале» 1871

«Автопортрет» 1879 года — один из самых ранних в творческой истории Сурикова. Портрет доносит до нас облик художника в период начала работы над «Утром стрелецкой казни». Таким узнала и запомнила Сурикова дочь П.М. Третьякова Вера Павловна, в замужестве Зилоти: «Родом он был из Красноярска, „почти якут“, по его собственному выражению, и наружность у него была, мне кажется, типичная для того сибирского края: небольшой, плотный, с широко вздернутым носом, темными глазами, такими же прямыми волосами, торчащими над красивым лбом, с прелестной улыбкой, с мягким звучным голосом. Умный-умный, со скрытой, тонкой сибирской хитрецой, он был неуклюжим молодым медведем, могущим быть, казалось, и страшным, и невероятно нежным. Минутами он был прямо обворожительным» Картина «Боярыня Морозова» посвящена расколу в русской православной церкви, произошедшему в середине XVII столетия. В монументальном полотне Суриков соединил размах художественного замысла со сложным построением композиции, пленэрными изысканиями, декоративностью и с высочайшим уровнем технического исполнения.

Василий Кандинский родился 16 декабряВасилий Кандинский родился 16 декабря 1866 г. в Москве, в семье коммерсанта В детские годы путешествовал с родителями по странам Европы и по России. В 1871 семья осела в Одессе, здесь будущий художник закончил гимназию, получает также художественное и музыкальное образование. В 1885-93 (с перерывом в 1889-91) учился на юридическом факультете Московского университета, изучая экономику и право. В 1889 г. прервал учебу по состоянию здоровья, и совершил этнографическую экспедициию по северным уездам Вологодской губернии В 1893В 1893 г. В.Кандинский окончил юридический факультет. В (1895В 1893 г. В.Кандинский окончил юридический факультет. В (1895-1896В 1893 г. В.Кандинский окончил юридический факультет. В (1895-1896) трудился художественным директором типографии "Товарищества И.Н. Кушнерёва и К°» Карьеру художника Кандинский выбрал сравнительно поздно — в возрасте 30 лет. В 1896 В 1896 г. он обосновался в Мюнхене В 1896 г. он обосновался в Мюнхене и затем оставался в Германии до 1914 г.

«На любви к детям держится мир»

ГЛАВНЫЕ ХРИСТИАНСКИЕ ДОБРОДЕТЕЛИ Святые мученицы Вера, Надежда и Любовь родились в Италии. Их мать, святая София, была благочестивой вдовой-христианкой.  Назвав своих дочерей именами трех христианских добродетелей, София воспитывала их в любви к Господу Иисусу Христу и старалась их приучить проявлять в жизни те христианские добродетели, имена коих они носили. Жили они во II веке, в царствование императора Адриана в Риме.

1918, 29 октября — 1-й Всероссийский съезд союзов рабочей и крестьянской молодёжи. Съезд создал Российский коммунистический союз молодёжи (РКСМ). ВЛКСМ (Всесоюзный Ленинский Коммунистический союз молодёжи), массовая общественно-политическая организация советской молодёжи (1918 год)

НУЖЕН ЛИ СЕГОДНЯ ШКОЛЕ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН? МОЖНО ЛИ ПЛАНИРОВАТЬ РАЗВИТИЕ В УСЛОВИЯХ ИЗМЕНЕНИЙ? Представьте себе «идеальную школу». Найдите метафорический образ, который в наибольшей степени совпадает с Вашим представлением о такой школе. Теперь запишите 3 аргумента, объясняющих почему Вы выбрали именно эту метафору. Идеальная школа – это … , потому что: _ 1. _______________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________ 3. _______________________________________________________________

«Сердцевина нравственного воспитания – развитие нравственных чувств личности» В.А. Сухомлинский Нравственные отношения не существуют в чистом виде, а вплетены в различные виды деятельности, в различные виды воспитания - трудовое, правовое, политическое, религиозное.

Графика – это вид изобразительного искусства, который связан с изображением на плоскости, это прежде всего рисунок. Искусство линейное, строгое, основанное на сочетании черного и белого. Название этого вида искусства происходит от греческого –«пишу, черчу, рисую» Основные изобразительные средства графики Это линии, штрихи, пятна и точки. При рисовании графикой обычно используют не больше одного цвета (кроме основного черного), в редких случаях — два). поверхность бумаги — главная основа для графических работ.

Отличительный знак государства герб Как переводится с немецкого языка слово «герб»? Наследство

Цель проекта: изучить, как отражались картины Курской земли в поэтических, живописных и фотоработах Мастера Проблемный вопрос: зачем необходимо изучать малоизвестные стороны творчества выдающегося человека? Схема проекта: Родная земля в слове и образах: фотоэтюды и строки из произведений живопись и словесное рисование Поэзия Мастера Собратья по перу (посвящения Е.И.Носову) Итог проектной деятельности: текст экскурсии для литературного музея о малоизвестных сторонах творчества Е.И.Носова Мастер

Витраж (франц. vitrage, от лат. vitrum – стекло), орнаментальная или сюжетная декоративная композиция в окне, двери, перегородке из стекла или другого материала, пропускающего свет. Цветные витражи, заполняющие оконные проемы, создают богатую игру окрашенного цвета и существенно влияют на эмоциональную выразительность интерьера.

Витра́ж (фр. vitre — оконное стекло, от лат. vitrum — стекло) — произведение декоративного искусства изобразительного или орнаментального характера из цветного стекла, рассчитанное на сквозное освещение и предназначенное для заполнения проёма, чаще всего оконного, в каком-либо архитектурном сооружении

Моза́ика  — вид изобразительного искусства разных жанров, произведения которого подразумевают формирование изображения посредством компоновки, набора и закрепления на поверхности разноцветных камней, смальты, керамических плиток и других материалов. Смальта - цветное искусственное стекло, изготовленное по специальным технологиям выплавки с добавлением оксидов металлов, равно как и кусочки различной формы, полученные из него методом колки или резки. Кусочки смальты являются традиционным материалом для создания мозаичных панно.

История Уже с первых лет своего существования Византия, стараясь превзойти Рим в отношении изящества и роскоши, начала украшаться величественными сооружениями и всяческими произведениями искусства, для исполнения которых в этот город отовсюду стекались лучшие художники. Возникшее здесь искусство вследствие религиозных, политических и бытовых условий приняло особый склад, в котором к греко-римским элементам примешивались в сильной степени восточные веяния. Достигнув полного своего расцвета в первой половине VI века, при Юстиниане, Византийское искусство испытывало подъём до начала XIII века и только по занятии Константинополя латинянами стало приходить в упадок. В этот долгий период времени оно создало много замечательных памятников, как в столице, так и в областях Восточной империи, оказало существенное влияние на развитие искусства Армении, России, самой Италии и далёкой Франции; и в арабском, и в турецком искусстве слышны византийские отголоски и мотивы. Византия сберегла в темную пору Средних веков античные предания и технические приемы, облегчившие потом первые шаги искусству эпохи Возрождения.

Актуальность Приобщение детей к народной культуре; Развитие патриотических чувств и духовности. Цель: показать необходимость создания условий для возрождения русской культуры и народных традиций, развитие духовности. Задачи: Выявить уровень представлений школьников о традициях Русской культуры; Предложить программу «Воспитание детей на традициях русской культуры».

Вступление: Люди – главное богатство города, страны, его архитекторы и строители, создатели его истории, его славы. Петербург – центр образования и науки, здесь была открыта Академия наук и первый Университет. Петербург – «культурная столица», центр искусств, здесь была открыта Академия художеств, в которой учились известные всему миру художники, представляющие все народы России, первая в стране Консерватория, вырастившая композиторов и музыкантов мирового уровня. Здесь в балетных классах училища А.Я. Вагановой начинали свою карьеру великие артисты балета. Петербург – город, представляющий крупнейшую школу востоковедов. Это морской город кораблестроителей и мореплавателей, промышленников и биологов. Жан Тома де Томон (1760 — 1813) — французский архитектор. По приглашению князя А. М. Голицына приехал в Россию (1799), где получил в петербургской Академии художеств звание академика и профессора архитектуры. С 1802 года – придворный архитектор.

Владимиро-Суздальское княжество в период феодальной раздробленности (начало XII - начало XV вв.) на Руси - один из центров всей общерусской жизни. В XI - XII вв. именно владимиро - суздальские князья заложили основы новой русской государственности. В VI - VIII вв. славяне стали расселяться между Волгой и Окой. В IX - XI вв. здесь уже стояли Ростов, Суздаль, Ярославль, Владимир, Дмитров, Юрьев, Муром. Самостоятельное развитие Владимиро - Суздальской земли началось в правление младшего сына Владимира Мономаха - Юрия Долгорукого (1154 - 1157 гг.). Владимир Город Владимир - один из древнейших русских городов, сохранивший большое число памятников древнерусского зодчества. В XII-XIII веках Владимир - столица могущественного Владимиро-Суздальского княжества. В настоящее время Владимир - административный центр Владимирской области.