Презентации, доклады, проекты без категории

http://kondrin.narod.ru Доклад руководителя проекта “Independent Copyright Management Consulting” Алексея Сергеевича Кондрина на Международном Бизнес-форуме «Mobile CONTENT» Москва, июнь 2006 http://kondrin.narod.ru Доклад подготовлен в соавторстве с аспирантом Ильей Кондриным

Ланит-Терком – это более 200 умных и дружных сотрудников в Питере и 8 в Абакане Познакомимся! Клиенты Мин. Обороны РФ Бесценные опыт и знания Содержание Жизненный путь Профессия «Программист» Как стать программистом? Абакан – город для учебы и работы

Библиография 1)Автобиографии // Есенин С. А. Собр. Сочинений в 5 тт. том 5 – М.: 1968 С. 7-26 2)Базанов о Есенине // Русская литература 1974 №4 С. 19-35 3)Бланкоф Ж. Неизвестные автографы С. Есенина // Наше наследие 1990 - №3 С. 15-19 4)Белоусов В. Г. Сергей Есенин. Литературная хроника, ч1. «Советская Россия », М., 1969, стр. 169 -170 5)Варшавский Л. Г. Хомчук Н. И. К биографии поэта. З. Райх и С. Есенин // Русская литература – 1976 №3 С. 160 – 170. 6)Васильева Г. Есенин и Айседора // Мир женщины 1997 №3 С. 28 – 30 7)Есенин и современность (сборн. под ред. М. Базанова, Н. Ю. Прокушева) – М.: Современник 1975 8)Есенинская тетрадь. // Наш современник 1990 №10 С. 154-181 9)Есенин С. А. в воспоминаниях современников в 2 тт./ вступ. Статья сост. А. А. Козловский – М.: Худ. литер. 1987 10)Есенин С. мнимый и подлинный. Или новое о том, что давно известно // Литературная газета – 1994 – 16 марта (№11) 11)Есенин С.А. Сборник стихов. М.: Художественная литература, 1985. 12)Зайцев П. Н. Из воспоминаний о встречах с поэтом // Литературное обозрение 1996 №1 С. 15 – 22 13)Коробов В. Шесть женщин С. Есенина // Москвичка – 1998 №№5 – 10 14)Наумов Е. И. С. Есенин. Жизнь и творчество М – Л.: Просвещение 1965 15)Неизвестные воспоминания о Есенине // Знамя 1999 №12 С.114-128 16)Прокушев Ю. Последний адресат С. Есенина: (к биографии поэта) // Москва 1980 №10 С. 200-212 17)Сергеев А. Ты такая ж простая как все. А. Миклашевская и С. Есенин. Встреча, любовь, разлука. // Земля нижегородская – 1995 – 10 июня С. 13 18)Силов В. Без купюр: Есениана // Литературная Россия 1997 №33 С. 10 19)Сидорина Н. «Знак того, что вместе нам сгореть (женщины в жизни С. Есенина) // Россия молодая – 1994 10 – 12 С 88 – 91 21)Шумихин С. В. Есенин и миф о Есенине // Литературное обозрение 1996 №1 С. 4-12 22)Шуравлёв А. Тот образ во мне не угас// Литература – приложение к газете «1-е сентября» 2001 №28 С. 14 -15. Введение. Материалом для данного реферата послужила поэзия С.А.Есенина, воспоминания современников о нём, литературоведческие работы о творчестве поэта. Предмет исследования – образы есенинских женщин. Целью настоящего исследования является освещение творчества Есенина в связи с его жизненными переживаниями, судьбой; необходимо определить, какое влияние оказали женщины, с которыми С.А.Есенин пытался связать свою судьбу, на его поэтическое творчество.

К нам в гости пришел … -Помогите мне, ребята, разобраться: чего больше, чего меньше! Положите в верхней правый угол красный кружок, в нижний левый угол – синий, выложите в центре фигуру домика с красной треугольной крышей и красным квадратом в основании

Предлагаем вашему вниманию коллекцию детского ассортимента к школьному сезону. Разнообразные рисунки, расцветки и узоры приятно порадуют ребят, а качество удивит родителей. Носки Детские

Заказывайте интернет-магазин или корпоративный сайт Дизайн начинка: Продуманный дизайн до мелочей - интуитивно понятное отображение сложного технического решения; Простая система смены основных элементов дизайна; Доступно 9 цветовых оформлений сайта - меняйте хоть каждый день! Отображение на главной либо рекламного слайдера, либо статичного изображения; Понятная и продуманная структура и навигация; Адаптация под мобильные устройства, включая планшетные компьютеры.

Наша цель — дать почувствовать людям, живущим в домах престарелых и палатах сестринского ухода, что они не одинокие, не брошенные, не забытые всеми, что они кому-то нужны. © Фотографии Егора Репина, 2011 Мы пытаемся внести праздник в их однообразные будни, по возможности улучшить условия их жизни, а главное — донести до других людей, что это — проблема, острая и актуальная, на которую нельзя закрывать глаза. Поездки в дома престарелых: концерты для бабушек-дедушек, конкурсы, сценки сладкие подарки и сувениры небольшие концерты для лежачих Переписка с одинокими бабушками-дедушками: поиск «дистанционных» внуков координация переписки организация поздравлений с праздниками (посылки, открытки) Помощь домам престарелых и ПСУ: памперсы, одноразовые пеленки инвалидные коляски и ходунки кровати, матрасы, белье и т.д. © Фотографии Евгения Люлюкина, 2010

Планирование работы – составная часть управления библиотекой, направленная на определение текущих и перспективных целей и задач библиотеки. Цель планирования – оптимальное по времени и качеству выполнение задач библиотеки. Для этого необходима максимальная мобилизация всех ресурсов.

ГЛАВНЫЕ СЛОВА И ПРИНЦИПЫ ДО///ДЯ: ОТКРЫТОСТЬ, ИСКРЕННОСТЬ, СОЗИДАНИЕ, ДОВЕРИЕ, ДОСТОИНСТВО, ТЕРПИМОСТЬ, ЭКСПЕРИМЕНТ, ЛЮБОВЬ, МЕЧТА, НЕРАВНОДУШИЕ, СОПРИЧАСТНОСТЬ, СУБЪЕКТИВНОСТЬ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ОБНОВЛЕНИЕ, ТЕРПИМОСТЬ, МНОГООБРАЗИЕ, ОПТИМИЗМ ТЕЛЕКАНАЛ ДЛЯ ТЕХ, КОМУ НЕ НАПЛЕВАТЬ ДО///ДЬ. OPTIMISTIC CHANNEL — ЖИВОЙ ТЕЛЕКАНАЛ ДЛЯ НЕРАВНОДУШНЫХ ЛЮДЕЙ С ДЕВИЗОМ: «ДАЙТЕ ТЕЛЕВИДЕНИЮ ЕЩЕ ОДИН ШАНС!» ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭФИР ТЕЛЕКАНАЛА 24 ЧАСА В СУТКИ КОНТЕНТА – СОБСТВЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО 90%

С Новым годом Дракона!!! Что такое Новый год? Это всё наоборот: Ёлки в комнате растут, Белки шишек не грызут, Зайцы рядом с волком На колючей ёлке! Дождик тоже не простой, В Новый год он золотой,

Географическое положение Ульяновского транспортного узла Мультимодальная инфраструктура от ПОЭЗ до г. Ульяновска - 12 км от ПОЭЗ до федеральной автотрассы - 7 км от ПОЭЗ до Речного порта - 25 км железная дорога – подходит непосредственно к ПОЭЗ и аэропорту.

ВИДЫ ТЕАТРА В ГРУППАХ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ТЕАТР НА ПРИЩЕПКАХ

Особенности МКШ Малые коллективы учащихся (отсутствие параллелей классов; разновозрастные классы – комплекты; малая наполняемость; ограниченность общения со сверстниками; несформированность коллектива класса; отклонения в индивидуально – психологических особенностях детей; преобладание мальчиков или девочек; ростовые колебания; нестабильность типологических групп; специфичность ученического актива) Малые педагогические коллективы (совмещение должностей, избыток и недостаток специалистов, низкая стабильность состава, замещения, «педагогическое одиночество», ограниченность возможностей, специфичность взаимоотношений, дефицит сельских учителей, приезжающие педагоги, широкий профиль деятельности учителя). Малые родительские коллективы (своеобразие образовательного уровня, ограниченность культурного общения, принадлежность одному производству, повышенная трудовая занятость, особые взаимоотношения). Особенности в организации учебно-воспитательного процесса (многопредметное преподавание (слагаемые нагрузки, сочетание предметов, комплексные кабинеты); ограниченное общение, вариативные классы, гиперопека (повышенное внимание, усиленный контроль, оперативная помощь, ограниченная самостоятельность), обилие отметок (горизонтальные, вертикальные ряды отметок, «вес» отметки, «престиж» отметки, стимулирующее воздействие отметки), педагогические стереотипы (ориентация на среднего ученика, преобладание фронтальной работы, установка на непрерывный контроль, жёсткая связь контроля и оценки, перенос структуры уроков), школьные диспропорции (территориальная разобщённость школьного микрорайона, увеличенные затраты, низкие результаты) Этапы модернизации МКШ: Этап оптимизации МКШ (90-е гг.) Этап реструктуризации МКШ (эксперимент Минобразования РФ (2002-2005 гг.)). Этап модернизации МКШ в условиях перехода на НПФ.

Предисловие Так вот, … как-то зародилась на Земле жизнь. Плавали в воде какие-то одноклеточные, микроорганизмы. Опустим их. Они плавали очень долго, миллионы лет. Меня интересует, что было потом. (Гришковец). Съемка велась близ пруда Демитрово, в 90 км от Оренбурга. А потом вылезла на берег ящерица. То есть такое целое живое существо, с головой, глазами, лапами, мозгом. Пусть крошечным, но мозгом. Гришковец Шестого чувства крохотный придаток Иль ящерицы теменной глазок, Монастыри улиток и створчаток, Мерцающих ресничек говорок. Май 1934, Москва. Осип Мандельштам

PG Communications. Strategy of trust. На сегодняшний день без исследований невозможно эффективно реализовать коммуникационную стратегию. Исследования нужны для: Постановки правильных бизнес- задач и формулировки стратегий Для четкого определение целевых групп Оценки эффективности, тестирования сообщений, оценки конкурентов Для нахождения «информационных пробелов» и др. Почему первая R в основной формуле RACE? PG Communications. Strategy of trust. Исследования в PR сегодня: Необходимый инструмент для любой комплексной стратегии, которая решает конкретные бизнес-задачи Один из наиболее трудных компонентов для утверждения с клиентом. Всегда сложно доказать, что исследования нужны Тем не менее, быстрорастущий сегмент со своей спецификой Инструмент, в объективность которого часто не верят Требует партнерского подхода и решения комплексных задач

Порошковая металлургия - это область техники, охватывающая совокупность методов изготовления порошков металлов и металлоподобных соединений, полуфабрикатов и изделий из них или их смесей с неметаллическими порошками без расплавления основного компонента Преимущества использования порошковой металлургии снижает затраты использует энерго- и ресурсосберегающие технологии позволяет получать изделия с уникальными свойствами получает более высокие экономические, технические и эксплуатационные характеристики изделий упрощает изготовление изделий сложной формы обеспечивает прецизионное производство (Соответствие размеров в серии изделий)

Взаимосвязь между маркерами рисков межнациональной конфликтности (по результатам исследования Московских школьников, 2011 г.)

М. И. КУТУЗОВ И РУССКАЯ АРМИЯ В 1812 г. Во главе русской армии в решающий период войны 1812г. был старый боевой русский генерал Михаил Илларионович Голенищев-Кутузов. Свыше пятидесяти лет прослужил Кутузов в русской армии. Он родился в 1745 г семье образованного по своему времени генерала инженерных войск. Кутузов был участником многих войн, в которых проявил себя не только выдающимся военачальником, но и исключительным храбрецом. Михаил Илларионович Голенищев-Кутузов ЧЕМ ЗАМЕЧАТЕЛЬНО БОРОДИНСКОЕ СРАЖЕНИЕ Русский народ справедливо гордится боевой доблестью своих сынов, проявленной в Бородинском сражении. Это сражение произошло во время Отечественной войны — 7 сентября (26 августа по старому стилю) 1812 г. на Бородинском поле в 12 километрах западнее города Можайска, в 110 километрах от Москвы. На Бородинском поле русская армия, отстаивая национальную независимость своего народа, насмерть билась с армией французского императора Наполеона I Бонапарта. К 1812 г. Наполеон покорил почти всю Европу. Использовав покоренные народы, он организовал огромную армию, двинул ее на Восток для того, чтобы разбить Россию, а затем завоевать мировое господство. Русская армия была численно втрое меньше армии Наполеона, и ей пришлось отступать вглубь своей страны, изматывая и обескровливая наполеоновские войска жестокими боями. Свыше 800 километров прошел враг по русской земле. До Москвы оставалось всего 110 километров. Наполеон рассчитывал занять Москву и продиктовать русским кабальные условия мира. о русские и не думали складывать оружие. Назначенный, главнокомандующим, талантливый боевой генерал, любимец солдат и офицеров Михаил Илларионович Голенищев-Кутузов решил преградить Наполеону путь на Москву и дать генеральное сражение французам на Бородинском поле. Русские войска во время долгого отступления ждали этого боя. Они были полны решимости померяться силами с противником и готовы лучше умереть, чем пропустить врага. Горячий патриот и искусный полководец Кутузов умело организовал сражение на Бородинском поле. 7 сентября 1812 г. от 6 до 18 часов численно превосходящие силы французов непрерывно атаковали русских. Двенадцать часов, почти не прекращаясь, шли жесточайшие рукопашные схватки, стреляли с обеих сторон до 1000 орудий. Полки русских и французов целиком погибали в бою, не уступая друг другу ни шагу. Наполеон не считался с потерями и бросал в атаку все новые и новые части своей грозной пехоты и конницы, но ему не удалось добиться в Бородинском сражении успеха. Французская армия разбилась здесь о несокрушимую силу русских войск. На Бородинском поле русские нанесли наполеоновской армии удар такой силы, что эта армия уже не могла оправиться. Бородинское сражение положило начало разгрому «великой армии» Наполеона. К концу 1812 г. война окончилась почти полным истреблением неприятеля. Остатки разбитой армии Наполеона были изгнаны за пределы России. В 1813— 1815 гг. Наполеон был окончательно разбит. Его империя развалилась, а сам Наполеон умер пленником на пустынном острове Святой Елены. Порабощенные им народы Европы восстановили с помощью России свою национальную независимость

Основание: распоряжение Службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области «Об организации и проведении мониторингового исследования по оценке готовности первоклассников к обучению в школе» от 20.10.2011г. № 0613-ср, приказ управления образования, молодёжной политики и спорта от 26.10.2011г. №420 Цель исследования: определение особенностей готовности детей к школьному обучению и составление регионального «Портрета первоклассника»

5 Цели строительства Волжско-Камского каскада гидроузлов Создание сквозной глубоководной водной транспортной системы европейской части России для решения оборонных и народнохозяйственных задач; Регулирование стока Волжского бассейна в интересах водного транспорта, сельского хозяйства, снижения последствий паводковых затоплений и засух; Создание новых автожелезнодорожных транспортных магистралей Запад -Восток; Обеспечение водоснабжения крупных населенных пунктов; Создание энергетических мощностей ГЭС для обеспечения народнохозяйственных и бытовых нужд. 6 Волжско-Камский каскад гидроузлов Строительство Чебоксарского и Нижнекамского гидроузлов не завершено. Водохранилища эксплуатируются на временных промежуточных отметках НПУ.

М. М. Арсеньева (1795-1817) Ю. П. Лермонтов (1773-1831) бабушка Е. А. Арсеньева В возрасте "полугоду" родители привезли его в Тарханы, имение бабушки Е.А.Арсеньевой. В неполные три года остался без матери. В Тарханах был свидетелем семейной драмы между бабушкой и отцом, в результате которой остается с Е.А.Арсеньевой

Шкала температур Кельвина Понятие абсолютной температуры было введено У. Томсоном (Кельвином), в связи с чем шкалу абсолютной температуры называют шкалой Кельвина или термодинамической температурной шкалой. Единица абсолютной температуры — кельвин (К). Абсолютная шкала температуры называется так, потому что мера основного состояния нижнего предела температуры — абсолютный ноль, то есть наиболее низкая возможная температура, при которой в принципе невозможно извлечь из вещества тепловую энергию. Абсолютный ноль определён как 0 K, что равно −273.15 °C (точно). Шкала температур Кельвина — это шкала, в которой начало отсчёта ведётся от абсолютного нуля.