Презентации, доклады, проекты без категории

СОДЕРЖАНИЕ Глава 1. Сбербанк – история и современность. Глава 2. Работа в Сбербанке Глава 3. Молодежь Сбербанка Глава 1. Сбербанк – история и современность “Из всех способностей самая трудная и самая редкая – умение управлять” Соммери

Цели проекта Реализовать решение для оптимизации работы скомпилированного Java-кода. Проведя сравнительный анализ с другими разработками, скомпоновать и интегрировать решение в проект Apache Harmony http://harmony.apache.org Что такое оптимизация методом профилирования значений? Весь процесс состоит из нескольких этапов: Запуск исходного приложения со сбором статистической информации об использовании переменных Анализ собранных данных, принятие решения о возможных оптимизациях Перекомпилирование кода с применением выбранных методов оптимизации

Перечень направлений МГТУ им.Н.Э.Баумана Перечень специальностей МГТУ им.Н.Э.Баумана

Тема: Формирование навыков самостоятельной работы на уроках математики. Цель: Формирование представление о работе в группах. Презентация используется на заседаниях методического объединения, посвященных внедрению инновационных технологий на уроках математики. Для организации эффективной работы в группах важно правильно подобрать её состав.

Леонтьева Галина Аркадьевна Образование - высшее в 1991 году окончила МГПИ им. Н.К.Крупской по специальности «Педагогика и методика начального обучения» ( до института педагогическое образование получила в Оршанском педучилище, 1987г.) Стаж работы - 19 лет I категория Класс - 1 Награды и поощрения Грамота РОО,1990г. Грамота МО и В РМЭ, приказ №16-к от 5.07.96г. Грамота РОО, 1999г. Благодарность за активное участие в программе «От всей души», приказ по школе №94 от 31.08.2001г., приказ по школе №5 от 26.06.07г. Благодарность Президента РМЭ, 2008г.

Что такое проект? Маркетинг Технология Команда Цель Кто должен руководить проектом? Современный программный продукт или проект – это сложная смесь технологического понимания перспектив и возможностей с четким пониманием целевой группы пользователей , своих преимуществ и недостатков. Наилучший союз: маркетолог-продажник + технический директор и полное доверие и взаимодействие между ними

Содержание и логика доклада Краткая информация об авторе доклада Цель данного доклада Ключевые элементы системы информационного обеспечения СРО и НОСО: Внутреннее информационное обеспечение (управление знаниями в СРО и НОСО) Внешнее информационное обеспечение (обмен информацией с контрагентами) Внутреннее информационное обеспечение СРО и НОСО: Цели системы внутреннего информационного обеспечения в СРО и НОСО Универсальная модель СРО и НОСО – основа системы управления знаниями Структура системы внутреннего информационного обеспечения СРО и НОСО Функционирование системы внутреннего информационного обеспечения в СРО и НОСО Ключевые проблемы и инструменты их решения Внешнее информационное обеспечение СРО и НОСО: Ключевые контрагенты (“заинтересованные лица”) СРО и НОСО Цели системы внешнего информационного обеспечения Универсальная модель SRM – основа системы внешнего информационного обеспечения Структура системы внутреннего информационного обеспечения Функционирование системы внутреннего информационного обеспечения Ключевые проблемы и инструменты их решения Формирование системы информационного обеспечения СРО и НОСО: Внутреннее информационное обеспечение (управление знаниями) Внешнее информационное обеспечение Интеграция систем внутреннего и внешнего информационного обеспечения Краткая информация об авторе доклада Разработал и успешно внедрил систему управлению корпоративными знаниями Образование Первое высшее - МИФИ (теоретическая ядерная физика) Второе высшее – Техасский университет (МВА/INSY) Курсы корпоративных аналитиков Инвестиционного банка CA IB (Вена) Опыт работы: Оценка стоимости СРО Привлечение прямых внешних финансовых инвестиций Слияния и поглощения Внедрение стоимостного подхода к управлению Оптимизация бизнес-процессов компании Стратегическое бизнес-планирование Стратегический реинжиниринг компаний и холдингов Стратегическое управление знаниями Достижения и награды: Опубликовал более 50 статей по управлению бизнесом в российских деловых изданиях Был признан журналом «Карьера» одним из лучших бизнес-тренеров России Моя книга «Стратегический корпоративный реинжиниринг: процессно-стоимостной подход к управлению бизнесом» в 2006 году была признана Ассоциацией Книгоиздателей России лучшим изданием, для российских предпринимателей Мои инструменты и технологии получили высокую оценку Дэвида Нортона (соавтора BSC)

За 30 учительских лет 10 выпусков в Октябрьской малокомплектной начальной школе – 52 ученика; 4 выпуска в Подгоренской основной общеобразовательной школе №1 – 83 ученика; Всего 14 выпусков – 135 выпускников; Разработаны: - программа по трудовому обучению (обучение технике папье-маше); - программа развития творческого потенциала учащихся средствами театрального искусства; - методика «Математика в движении» С 1994 г. работаю по системе Л. В. Занкова. Система Л. В. Занкова развивает и обучает любого ученика, если у него нет каких – либо отклонений в состоянии здоровья. Благодаря ей учитель имеет возможность дойти до сердца каждого ученика и раскрыть его творческие способности.

«Школьная геометрия: многообразие идей и методов» 1 ч/н (всего 34 ч) Основные вопросы, рассматриваемые на факультативе: 1. Как строится геометрия: главная идея 2. Как метод равных треугольников применяется при изложении вопросов перпендикулярности и параллельности прямых 3. Треугольник – основная геометрическая фигура 4. Конструктивные методы в геометрии: задачи на построение

Аннотация Основная цель изучения математики в младших классах развитие навыков счета,умения решать задачи.Данный проект ориентирован на изучение темы «Число и цифра» на уроках математики в 1 классе. Проект позволяет разделить программу на тематические модули, создать учебно-методический комплект на тему, наименее охваченную в учебниках, а также предусмотреть задания для учеников с различным уровнем подготовки. Цель проекта: помочь учителю сделать обучение более интересным и радостным. В проекте участвуют: учителя начальных классов, учитель информатики; В проекте используется: самостоятельный поиск учащимися информации; индивидуальная работа учащихся по заданию, обсуждение полученной информации и групповая работа по выполнению тестов. По окончании проекта учащиеся сдают:презентацию своих исследований по конкретным вопросам,публикацию -буклет, тесты. Результаты проекта оформляются в виде веб-сайта Вопросы Основополагающий вопрос: Какие знаки использует человек в своей жизни? Вопросы темы учебной программ: Числа от 1 до 10. Название последовательность и обозначение чисел от 1 до10. Счет предметов. Состав чисел.

Человек, желающий стать математиком, с первых шагов должен любить и ценить эту красоту мысли, стройность выводов и построений, часто неожиданных и сильных. Соболев С.Л. Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года предусматривается введение профильного обучения на старшей ступени общеобразовательной школы. Основная идея обновления старшей ступени общего образования состоит в том, что образование здесь должно стать более индивидуализированным, функциональным и эффективным.

1. Характеристика класса В классе 12 учащихся. Из характеристики учителя начальной школы: класс слабый, не готовый к самостоятельной работе. Работают на творческом уровне – 0 учащихся; На частично конструктивном – 4 учащихся; на репродуктивном – 8 учащихся. Уровень воспитанности – средний. Уровень сформированности ОУУН: Знание основных вычислительных навыков, теоретических знаний; Умение применять их при решении типовых примеров и задач – на среднем уровне. Темп и скорость обучения средний. 2. Характеристика темы. Данный урок шестой по теме «Числовые и буквенные выражения». Тема способствует пониманию учащихся буквенных выражений, объясняет значение букв, учит записывать решения задач в виде числового и буквенных выражений; учит записывать свойства сложения и вычитания при помощи букв, применять данные свойства при выполнении упражнений. На уроке рассматривается круг задач, с которыми учащиеся могут столкнуться в повседневной жизни.

Цели урока 1. Ознакомить с новой единицей измерения длины- дециметром, учить измерять длины отрезков. 2.Закреплять знания нумерации, решать примеры и задачи. Что измеряется килограммами? Масса. А литрами? Жидкость в ёмкости. Сантиметрами? Длина отрезков. Какой инструмент нам помогает чертить отрезки? Линейка. Начертите в тетради отрезки длиной 1 см, 10см. Какой отрезок длиннее?

Начальная школа в 2011 - 2012 году первых классов – 4 вторых классов – 4 третьих классов – 3 четвертых классов – 4 Группы продленного дня в 1 - 2 классах начальной школы в 2011 – 2012 учебном году 1 классы Группа с дневным сном Группы без дневного сна 2 классы Группы без дневного сна

ФАЛЕС (ок. 625 – ок. 547 до н. э.), древнегреческий мыслитель, родоначальник античной философии и науки, основатель милетской школы. Причиной солнечных затмений считал Луну, которую рассматривал как темное тело, затмевающее свет от Солнца. Предсказал солнечное затмение 28 мая 585 года до н.э. Фалес открыл наклон эклиптики к экватору, определил угловую величину Луны. Стал первым, кто ввел в математику принцип математического доказательства, доказал несколько теорем геометрии. Фалес Милетский В период с 624 по 547 год до нашей эры жил в Милете человек по имени Фалес. Сын богатого купца, он в молодые годы много путешествовал, занимался торговлей, изучал математику и астрономию у египтян, учился магии у халдеев... Вернувшись в родной город, Фалес не стал тратить время на торговлю. Он принялся давать советы, рассуждать о природе явлений и наподобие иудейских пророков проповедовать свои взгляды перед немногочисленными учениками.

Повышение квалификации Марийский институт повышения квалификации, «Обновление содержания физического образования», 72 часа, 28 октября-8 ноября 2002г., рег.№483 Марийский институт повышения квалификации, «Современные подходы в преподавании физики в школе», 72 часа, 18-30 июня 2007г., рег.№1153 Марийский региональный центр Интернет образования, «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника», 72 часа, 1-13 октября 2007г., рег. №3729 Результаты олимпиад 2003 г. Василевский Иван, 10 класс – 2 место по физике. 2005 г. Алексеев Евгений, 9 класс – 2 место по физике. 2006 г. Алексеев Евгений, 10 класс – 1 место по физике. Никитин Алексей, 11 класс – 1 место по астрономии. 2007 г. Мамаева Мария (9 класс) – 3 место по физике. Ларионов Иван (9 класс) – 2 место по астрономии. Богданов Никита (9 класс) – 3 место по астрономии среди десятиклассников. Токарев Сергей (10 класс) - 3 место по астрономии среди одиннадцатиклассников 2008 г. Богданов Никита (10 класс) - 3 место по физике Иванова Анна (9 класс) – 2 место по астрономии Иванова Татьяна (11 класс) – 3 место по астрономии 2009 г. Иванова Анна (10 класс) – 1 место по астрономии

Реакция слияния легких ядер при очень высокой температуре, сопровождающаяся выделением энергии, называется термоядерной реакцией. Для слияния необходимо, чтобы расстояние между ядрами приблизительно было равно 0,000 000 000 001 см. Однако этому препятствуют кулоновские силы. Они могут быть преодолены при наличии у ядер большой кинетической энергии. Особенно большое практическое значение имеет то, что при термоядерной реакции на каждый нуклон выделяется намного больше энергии, чем при ядерной реакции, например, при синтезе ядра гелия из ядер водорода выделяется энергия, равная 6 МэВ, а при делении ядра урана на один нуклон приходится »0,9 МэВ.

Растягивание макромолекул: Два метода манипулирования: D задано, измеряется f Свободная энергией Гельмгольца F f задано, измеряется D Свободная энергия Гиббса G Глобула - состояние полимерной цепи, в котором флуктуации концентрации звеньев малы: их радиус корреляции значительно меньше размера макромолекулы

Принуждение и стимулирование Меры принуждения: Ограничения прав на добычу нефти Экономические санкции за выбросы (сжигание) ПНГ Меры стимулирования: Снижение фискальных изъятий на добычу нефти при условии полезного использования ПНГ как сопутствующего полезного ископаемого Прямое стимулирование проектов по утилизации ПНГ Общие или локальные требования Индивидуальное нормирование степени утилизации ПНГ в зависимости от геолого-экономических и экологических условий разработки конкретного месторождения или лицензионного участка. «Этому каши дала, этому дала, а этому не дала» Единая норма степени утилизации ПНГ для всех нефтедобывающих компаний. «Всем сестрам по серьгам»

Голографический коррелятор Ван дер Люгта Автокорреляционные функции

4 ПРОБЛЕМЫ С ИИСУСОМ БОЖЕСТВЕННОСТЬ: Нам сложно поверить в то, что Он был Богом. Почему нельзя просто считать Его хорошим учителем? КРЕСТ: Не хочется думать о Его мучительной смерти. Лучше сконцентрировать внимание на том, каким удивительно прекрасным примером для подражания Он был. ВОСКРЕСЕНИЕ: Невозможно поверить в Его воскресение из мертвых, просто потому, что это противоречит здравому смыслу. Хотя мы готовы признать, что воскресение – это красивый образ обновления мыслей и сердца. ВЕРА: Наконец, совсем не понятно, зачем доверять свою жизнь Иисусу, если я в Него и так уже верю. ОДНАКО САМАЯ ГЛАВНАЯ ПРОБЛЕМА В ТОМ, ЧТО С ИИСУСОМ НАПОЛОВИНУ НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ.

Инициаторы проекта . Инициатором проекта явились Министерство образования и науки Российской Федерации и ПРООН в России. Работы по подготовке полномасштабного проекта выполнялись по инициативе Министерства образования и науки Российской Федерации начиная с 2006 года. В качестве пилотного региона выбран г.Москва. Полномасштабный проект стартовал в 2010 году Глобальная цель проекта: Снижение выбросов в атмосферу парниковых газов путем снижения энергопотребления в производственных, жилых и общественных зданиях. Цель проекта: продвижение на рынок энергоэффективного оборудования путем внедрения стандартов маркировки энергоэффективности.

. “We should do our best to provide the economic growth that could lead to the visible changes in people's lives… For this purpose, the conditions for the advanced, innovative development of Russia should be created” - Vladimir Putin, Prime Minister of Russia Increasing of the energy efficiency is the key goal of modernization and innovation development of the Russian national economy Принят Государственной Думой 11 ноября 2009 г. Федеральный закон об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ № 261-ФЗ

Пренебрегать взаимодействием электронов с “чужими” ядрами и друг с другом нельзя Пренебрегать взаимодействием электронов с “чужими” ядрами и друг с другом нельзя Энергия взаимодействия электронов Энергия взаимодействия зарядового облака, локализованного около атома А с ядром В, и наоборот. Имеет решающее значение Малые R Первый Энергия двух изолированных атомов водорода Второй Энергия отталкивания положительно заряженных ядер Третий Четвертый Собственная энергия может быть вычислена используя вариационный принцип Ритца Имеет минимальное значение при использовании оптимальной волновой функции Связь возможна, только если четвертый превышает другие кулоновские члены Связь возможна, только если четвертый превышает другие кулоновские члены Энергия связи примерно в 20 раз меньше реальной (0,25 эВ) Электроны неразличимы Равноправны Более разумно искать решение в виде Результат значительно лучше Энергия связи - 3,14 эВ, что отличается от экспериментальной только на ~ 1,6 эВ (кривая 2б) Не учтен ряд обстоятельств