Презентации, доклады, проекты без категории

Темы Тенденция? InterSystems DeepSee Встроенный BI BI и интеграционная платформа InterSystems DeepSee – взгляд изнутри Итоги года…. Hyperion – март 2007 г. BO – январь 2008 г. Cognos – январь 2008 г. Что дальше?

Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле как люди. Б. Шоу Гипотеза работы: Психологический климат класса можно улучшить путем целенаправленной работы по развитию толерантного сознания и поведения.

Цель исследования Оценить эффективность и оптимальную продолжительность ПНВВГДФ в комплексной терапии гипергликемическо (кетоацидотической) комы. ХАРАКТЕРИСТИКА БОЛЬНЫХ 1 группа – 11 пациентов с СД 1 типа в возрасте 18 – 32 лет. 2 группа – 5 пациентов с СД 2 типа в возрасте 46 – 52 лет. Контрольную группу составили 11 пациентов с СД 1 типа, рандомизированных по возрасту и уровню сознания (архивные данные).

"Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи". Ян Амос Коменский "Приведи в своём сознании все по существу связанные между собой предметы в ту именно связь, в которой они действительно находятся в природе". И. Г. Песталоцци Причины использования ИКТ динамичность; яркие и доходчивые образы; способность к быстрому обновлению, дополнению и адаптации материала; интерактивный контакт; мобильность и компактность.

Понятие конфликта Конфликт (лат. conflictus) — столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций в сознании отдельно взятого индивида, в межличностных взаимодействиях или межличностных отношениях индивидов или групп людей, связанное с острыми отрицательными эмоциональными переживаниями. Любые организационные изменения, противоречивые ситуации, деловые и личностные отношения между людьми нередко порождают конфликтные ситуации, которые субъективно сопровождаются серьезными психологическими переживаниями. Причины конфликтов: Распределение ресурсов Взаимозависимость задач Различия в целях Различия в способах достижения целей Неудовлетворительные коммуникации Различие в психологических особенностях.

Печенкова Е.В. Временные смещения. Семинар «Великая иллюзия сознания…», 24.09.2011 Есть ли отличия между левой и правой картинками? искажения в восприятии порядка событий ВременнЫе смещения: одновременные события кажутся последовательными, последовательные –произошедшими в другом порядке. Интервал между стимулами: до 500 мс важно для различения «восприятие порядка событий» vs. «память о порядке событий» Печенкова Е.В. Временные смещения. Семинар «Великая иллюзия сознания…», 24.09.2011

В начальной школе работают: Цепаева Елена Анатольевна Конева Наталья Дмитриевна Копалина Ольга Викторовна Малькова Валентина Ивановна Николаева Вероника Сергеевна Парамонова Ольга Николаевна Лазуткина Светлана Валентиновна Яковенко Наталья Владимировна Гарманская Ирина Александровна Казакова Марина Панфиловна Карпович Лилия Валентиновна Волкова Наталья Викторовна Гарькавая Екатерина Михайловна Из них имеют: Высшую категорию – 2 чел. Первую категорию – 5 чел. Вторую категорию – 4 чел. По стажу – 2 чел.

Базовый межшкольный методический центр Покрышкин Алексей Александрович Образование: высшее, Владимирский Государственный педагогический университет Специальность: учитель физической культуры Категория: первая Место работы: г. Лангепас, МОУ «СОШ №2» Должность: учитель физической культуры, обж Хобби: Повышать квалификацию во всем Флора и фауна 4 класс

Содержание моей презентации: Жизнь луга Жизнь пресного водоёма Растениеводство Защитники урожая Животноводство Сюрприз Жизнь луга В нашем крае очень много лугов. Они являются украшением природы. На лугах живут много животных, растут много растений. Они вызывают у нас радость и нам хочется улыбаться. Некоторые ребята любят ловить бабочек и других насекомых. Не делайте это! Ловлей бабочек и т.д. вы наносите вред природе.

Введение Основная часть 1.Симметрия с математической точки зрения. 2. Симметрия в окружающей природе. 3.Симметрия в жизни человека. III. Заключение. ПЛАН Я в листочке, я в кристалле, Я в живописи, архитектуре, Я в геометрии, я в человеке. Одним я нравлюсь, другие Находят меня скучной. Но все признают, что Я – элемент красоты. «Симметрия устанавливает забавное и удивительное сходство между предметами, явлениями и теориями, внешне, казалось бы, ничем не связанными: земным магнетизмом, женской вуалью, поляризованным светом, естественным отбором, теорией групп, инвариантами и преобразованиями, рабочими привычками пчел в улье, строением пространства, рисунками ваз, квантовой физикой, скарабеями, лепестками цветов, интерференционной картиной рентгеновских лучей, делением клеток морских ежей, равновесными конфигурациями кристаллов, романскими соборами, снежинками, музыкой, теорией относительности». Дж. Ньюмен

Симметрия – в широком или узком смысле, в зависимости от того, как вы определите значение этого понятия,- является той идеи, посредством, которой человек на протяжении веков пытался постичь и создать порядок, красоту и совершенство. Г.Вейль Дидактические цели. Способствовать общекультурному развитию личности, формированию мировоззрения ученика. Побуждать в учащихся стремление к познанию и самосовершенствованию. Показать связь симметрии и золотого сечения.

Особенности УМК «Гармония» гармоничное сочетание лучших идей традиционной и развивающей систем; воплощение основных направлений модернизации школьного образования (гуманизация, дифференциация, деятельностный и личностно-ориентированный подход к процессу обучения; осуществление преемственности в обучении Программа «Гармония» даёт ученику: интеллектуальное, эмоциональное развитие; понимание ребёнком изучаемых вопросов; обеспечивает ситуацию успеха, снятие страха перед ошибкой; самостоятельность, уверенность, ответственность; развитие умения сопереживать, сочувствовать; гармоничные отношения с учителем, детей друг с другом

Симметрия – в широком или узком смысле, в зависимости от того, как вы определите значение этого понятия,- является той идеи, посредством, которой человек на протяжении веков пытался постичь и создать порядок, красоту и совершенство. Г.Вейль Дидактические цели. Способствовать общекультурному развитию личности, формированию мировоззрения ученика. Побуждать в учащихся стремление к познанию и самосовершенствованию. Показать связь симметрии и золотого сечения.

М.С.Соловейчик. К тайнам нашего языка. 2 класс. Программа «Гармония» Учитель МОУ «СОШ №1» города Тихвина Л.А. Акишина Собираем родственников Задачи урока: знакомство с понятиями «родственные слова», «корень слова» учиться находить родственные слова в тексте и выделять корень.

Основа открытки

Проблема введения ФГОС НОО УМК поздно дошел до школы и не в полном объеме (например, прописи, рабочие тетради УМК «Гармония» поступили только в сентябре); нет оборудования (раздаточных материалов, дидактических материалов); учителя не в полной мере владеют технологиями достижения метапредметных результатов; учителю (пожилому) сложно переучиться для новых условий; отсутствует методическая и информационная поддержка реализации ФГОС НОО; Риски мониторинга введения ФГОС НОО сознательное предоставление недостоверной информации с уровня ОУ механизм снижения риска: отсутствие административных санкций по итогам мониторинга неосознанное предоставление недостоверной информации (вследствие непонимания вопроса мониторинга); механизм снижения риска: проведение муниципальных семинаров по прояснению содержания индикаторов и показателей;

Цель урока: Изучить художественные работы В.Васнецова, обеспечивающие неисчерпаемый источник вдохновения. Задачи урока: Приобщить к наследию отечественного искусства. Развивать эстетическое восприятие явлений окружающей действительности, формирование понимания ее красоты и гармонии цветового богатства. Развитие цветоощущения, фантазии.

Концепция школы : экологическая направленность Моя цель : В рамках экологической концепции школы средствами МХК формировать уважительное отношение к миру через постижение его красоты. Экология – наука, изучающая взаимоотношения всех живых организмов между собой и окружающей средой. , «Жить лишь дарованным тебе мгновеньем, наслаждаться, любуясь …, бездумно отдаваясь потоку... Это то, что мы называем укиё -э» -Как постичь красоту? -Есть путь! Остановить прекрасные мгновенья этого вечно текущего из прошлого в будущее мира. В конце 17-19 в. главным направлением развития японской гравюры стало укиё -э - «искусство быстротекущего мира», одно из значительных явлений в изобразительном искусстве Японии. Важнейшими критериями художественности этого искусства являются: самобытность, недосказанность, незавершённость, простота, отсутствие вычурности, выявление и сохранение первозданной красоты самого предмета. «В момент творчества художник должен ощутить себя объектом рисования, оставаясь одновременно и создателем этого объекта. А если художник рисует «проплывающий мимо мир»? Эйси «Ночная прогулка»

Проблема Неосознанное отношение и использование природных ресурсов Гипотеза Совершенствование понимания гармонии природы в сознании детей.

В древности слово «симметрия» употреблялось как «гармония», «красота» Действительно, по-гречески оно означает «соразмерность, пропорциональность, одинаковость в расположении частей» дал определение симметрии таким образом: «Симметрия является той идеей, с помощью которой человек веками пытается объяснить и создать порядок, красоту и совершенство» Известный немецкий математик нашего столетия Герман Вейль

КПКГ «Кредитный союз «Альтернатива» Г. Дубна КПКГ «Первый Финансовый» г. Кимры КПКГ «Экран» пос. Запрудня КПКГ «Вера» г. Талдом КПКГ «Мир» г. Владимир КПКГ «Капитал» г. Бежецк КПКГ «Солидарность» г. Ярославль КПКГ «Доверие» г. Белгород КПКГ «Вашвыбор» г. Талдом КПКГ «Надеждк» Пгт.Вербилки КПКГ «Мария» Г. Дмитров КПКГ «Развитие» г. Павловский Посад КПКГ «ФК Союз» Г. Москва КПКГ «Солидарность» Г. Красногорск КПКГ «Доверие» г. Пушкино КПКГ «Купина» г. Сергиев Посад КПКГ «Рассвет» г. Белгород КПКГ «Доверие» п. Лотошино КПКГ «Гармония» Г. Дмитров Предназначен для: Ведения картотеки пайщиков КПКГ. Учета вступительных, паевых и членских взносов Подготовки договоров вкладов и договоров займов пайщиков Проведения всех вкладных операций Проведения всех кредитных операций Учета налоговых отчислений с доходов физических лиц Получения первичных документов по всем операциям Печати ежедневной и ежемесячной отчетности Получения финансово-аналитических отчетов Экспорта данных в подсистему бухгалтерского учета

Конкурс на лучшее районное методическое объединение март – апрель 2009 Жюри конкурса Маслинкова Л.Г., председатель жюри, заведующая РМК Киселева Л.П., член жюри, методист РМК, координатор конкурса Вихрова Л.П., учитель МОУ «СОШ № 1», 1 квалификационная категория Редькина С.С., учитель МОУ «СОШ № 3», высшая квалификационная категория Николаева Е.А., завуч МОУ «СОШ № 2», 1 квалификационная категория

За всё в жизни нужно платить… Контекстная реклама (AdWords, Direct etc.); Медийная реклама (баннеры, rich-media); PR, формирование паблисити; Спонсорство; Промо-мероприятия (розыгрыши, подарки); Блоггинг, твиттинг и проекты в социальных сетях; Совместные акции с комплементарными проектами; Другое. Три болезненных “как правило”: - как правило, нужно платить за САМУ акцию; - как правило, нужно платить тому, кто обслуживает акцию; - как правило, оплата производится без гарантии результата (или с условной гарантией). …но бывают и исключения Факты о ProstoPrint.com в 2010 году: 200-250 тысяч уникальных посетителей ежедневно; 15-40 новых магазинов открывается ежедневно; Оборот $300,000 / мес., продолжает расти --------------------------------- Бюджет контекстной рекламы: 20 у.е. (экспериментировал) Бюджет медийной рекламы: 100 у.е. (снова экспериментировал) PR-бюджеты: 0 у.е. Спонсорство: повышение продаж не является немедленной целью спонсорских мероприятий Промо-мероприятия (розыгрыши, подарки и т.д.): проводятся Блоггинг, твиттинг, проекты в социальных сетях: личностно ориентированы, не направлены на немедленные продажи.