Презентации, доклады, проекты без категории

Внутренний слайд Ко́ка-ко́ла (англ. Coca-Cola) — популярный безалкогольный прохладительный напиток, продающийся более чем в 200 странах по всему миру; и одноимённая американская компания, его производящая. Компания «Кока-кола» также владеет торговыми марками и производит целый ряд других напитков: «Кока-кола лайт», «Спрайт», «Фанта», «Бонаква» и др. Кока-кола выделяется в этом ряду не только как прохладительный, но и как энергетический, и, возможно, даже спортивный напиток. Можно сказать, что в какой-то мере кока-кола является символом США. В последнее время некоторые врачи высказывают мнение, что кока-кола негативно влияет на здоровье. Логотип компании «Coca-Cola». История. Напиток «Кока-кола» был изобретён в Атланте (штат Джорджия, США) в мае 1886 года. Его изобрёл фармацевт Джон Стит Пембертон, бывший офицер американской Армии конфедерации. Название для нового напитка придумал бухгалтер Пембертона Фрэнк Робинсон, который, также владея каллиграфией, и написал слова «Coca-Cola» красивыми фигурными буквами, до сих пор являющимися логотипом напитка. «Кока-кола за 5 центов». Рекламный плакат.

План урока. Род имен существительных Имена существительные общего рода. Число имени существительного Иногда род можно определить по значению, так как одни слова называют людей и животных мужского пола, а другие – женского. Род имен существительных

определение Полисахариды образуются из низкомолекулярных соединений, называемых сахарами или углеводами. Химический состав, аналогичный целлюлозе, имеют крахмал, состоящий из амилозы и амилопектина, гликоген и декстран.

Самым массивным деревом на Земле является секвойя дендронгигантский. Хвоя дерева голубовато-зеленая, а красно-коричневая кора местами достигает в толщину 61 см. Высота отдельных деревьев — до 80 м при диаметре стволов до 20 м. Расчетный вес составляет более 2000 т. Семя секвойядендрона гигантского весит всего лишь 4,7 мг. Взрослое дерево тяжелее его в 1 млрд. 300 млн. раз. Секвойядендрон гигантский Самая высокая срубленная новогодняя елка Елка дугласия тисолистная высотой 67,36 м — была установлена в торговом центре Сиэтла (США) в декабре 1950 г.

Деревья. 1 этаж леса. ДЕРЕВЬЯ - многолетние растения с крупным, твёрдым стеблем.

Основные функции системы Извлечение результатов поиска с сайтов Google.ru, Yandex.ru, Rambler.ru и Mail.ru в локальную базу данных. Анализ результатов поиска. Преимущества системы Автоматизация процесса извлечения результатов поиска с сайтов в локальную базу Эффективный анализ - удобные способы сортировки и фильтрации данных Возможность изменения структуры данных – добавления таблиц и полей

Граф объектный (в программировании) — это совокупность узлов и рёбер, соединяющих эти узлы. Объектные графы обеспечивают простой способ учёта взаимных связей в множестве объектов соединяющих их рёбер. Дерево — это связный граф (то есть такой граф, между любой парой вершин которого существует по крайней мере один путь), не содержащий циклов (то есть ациклический граф).Ацикличность означает, что в дереве существует только по одному пути между парами вершин. Что же такое Граф и древо ? Граф (рисунок)

задача «Быстро ли я бегаю» Диаметр ствола Мамонтова-дерева (дерево-гигант) 11 метров. Хватит ли вам 5 секунд, чтобы обежать вокруг этого дерева, если вы побежите с той же скоростью, как на стометровке в школе? РЕШЕНИЕ задачи «Быстро ли я бегаю» Окружность ствола ___________________ Моя скорость при стометровке _________ За 5 секунд я пробегу _________________ Вывод:

Слова-синонимы: Родина Отечество Отчизна К.Ушинский “Наше отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовем её потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем её потому, что мы в ней родились, в ней говорят родным языком и всё в ней родное, а матерью потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами. Выучила своему языку, как мать она защищает нас от всяких врагов.”

Хорошо в лесу густом! Отдыхай под ёлкой. Под ореховым кустом Ты орешки щёлкай. - В стихотворении найдите имена существительные. Разминка – кроссворд. По горизонтали: 4.Что за комната такая? очень светлая, большая. Парты ровными рядами. А за партами - мы сами. 7.Комната, в которой принимают душ, выполняют гигиенические процедуры. По вертикали: 1.Ёмкость, наполняемая водой и предназначенная для плавания. 2.Горбатое животное. 3.Вид спортивного бега. 5.Широкая дорога, вдоль которой растут деревья и по которой хорошо гулять. 6.Вид парного спорта с мячом и ракеткой.

Вопросы: На основе чего складывается представление А.Ахматовой о Родине? Какие фрагменты данной презентации подтверждают это? Аргументируйте строками из её стихотворений, событиями из жизни. Царское село – это страна детства Анны Ахматовой

Основополагающий вопрос. Раскройте прямой и переносный смысл пословиц. Вопросы учебной темы. Что такое пословица? Темы пословиц. В чем заключается многозначность пословицы. Каковы особенности данного жанра? Учебные предметы: чтение и развитие речи. Участники : ученики 7 класса. Тема урока: «Прямой и переносный смысл пословиц» Цели урока: дать понятие пословицы как жанра устного народного творчества, познакомить с темами пословиц, с их художественной ценностью, раскрыть прямой и переносный смысл пословиц. Коррекционные задачи: учить осознанности чтения, активизировать процессы запоминания и воспроизведения.

Основополагающий вопрос: Зачем мы переходим дорогу по правилам? Учебные вопросы 1. Выяснить, что такое светофор. 2. Выяснить, сколько цветов у светофора. 3. Узнать, почему выбраны цвета светофора. 4. Выяснить, что обозначает каждый цвет светофора. 5. Узнать, что будет, если с дорог убрать все светофоры. Участник: Урожаев Марк Дидактические цели проекта: формирование коммуникативной компетентности (умений кратко и понятно излагать свои мысли); формирование социальной компетентности (навыков работы в команде: умения отстаивать свою точку зрения, считаться с чужим мнением, проводить объективную рефлексию); формирование предметной компетентности (самостоятельной познавательной активности, навыков работы с большими объемами информации, умений видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы, развитие креативных способностей, критического мышления).

Спортивно-оздоровительное направление – 3 часа в неделю. Курс «Здоровый ребёнок – успешный ребёнок» (1 час) При планировании 70% содержания курса направлено на активную двигательную деятельность учащихся на свежем воздухе. Остальное время распределено на всевозможные тематические беседы, часы здоровья, подготовку и проведение различных соревнований и внеклассных мероприятий на формирование здорового образа жизни. Курс «Поиграй со мной» (подвижные игры 1 час) Программа направлена на создание условий для укрепления здоровья и разностороннего развития детей. Место проведения: спортивный зал. В теплое время года – спортивная площадка, стадион в п. Депо. Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» (1 час) Место проведения: специализированный кабинет по ОБЖ в школе. (с участием сотрудников МЧС, ГИБДД, медиков) Духовно-нравственное направление - 2 часа в неделю Курс «Дорогою добра» Цель программы: создать условия для формирования нравственных ценностей у младших школьников через систему воспитательных мероприятий. Курс «Школа вежливых наук» Содержание курса предполагает: обучение навыкам общения и сотрудничества; формирование у младших школьников навыков речевого этикета и культуры поведения; развитие коммуникативных умений в процессе общения; Курс «Пишем книгу сами» (воспитание на социокультурном опыте) Место проведения: Зал Боевой Славы (в школе), класс, кабинет трудового обучения, музей, храм, ДК, экскурсии на предприятия, в природу. Возможно применение видеоматериалов.

История села Село Застенка образовано в 1916 году и расположено на левом берегу реки Застенка в дельте Волги в 30 км от Каспийского моря. Считается, что свое название село получило от того, что находилось за стеной камыша, чакана. В 1928 – 30 годах был образован колхоз «Кзыл – Кунчугус» - «Красный Восток». Колхозники занимались рыболовством, скотоводством и выращивали рис. В 1929 году в селе была открыта школа в здании местной мечети. В 1952 году школа стала семилетней. В 1979, 1990 годах были построены новые здания школы. В 1970 году построен мост через реку Застенка. В 1985 году в селе провели водопровод. В 2001 году по селу проложена асфальтированная дорога. В 2007 году село полностью газифицировано. В настоящее время в селе Застенка 130 домов, около 600 человек. В селе есть школа, детский сад, фельдшерский пункт, магазины. Вклад сельчан в годы Великой Отечественной войны Жангалиев Темирхан Жунусович Ветеран Великой Отечественной войны (1925 -2005 г.г.) 20 января 1943 года был мобилизован на фронт, попал г. Ленинск Сталинградской области, затем переброшен в г.Красный Перекоп Херсонской области стрелком 844 стрелкового полка 267 стрелковой дивизии 51 армии 4 Украинского фронта. Во время боевых действий был ранен в ногу, затем он попал в госпиталь г. Камышин, после лечения 1944 г. демобилизован домой. За форсирование озера Сиваш был награжден орденом Красного Знамени. Наши земляки приняли активное участие в Великой Отечественной войне. 112 человек было призвано на фронт, из них 28 человек вернулись живыми, остальные погибли, защищая Родину. До наших дней дожил лишь один участник войны.

Малая родина Родился 3 апреля 1927 года в селе Большой Мелик Саратовской области в семье железнодорожного рабочего Родители писателя Палькина Елена Андреевна была превосходным знатоком народных обрядов. Палькин Егор Степанович работал на железнодорожной станции г. Балашов. Погиб в начале 1942 года.

Основополагающий вопрос. Знаешь ли ты историю своего села? Проблемные вопросы От чего происходят географические названия? Какова история названий улиц села?

Президент России Дмитрий Анатольевич Медведев

130 руб. 4 цвета: оранжевый, розовый, зеленый, белый. Инструкция 1. Распаковать бонсай 2. Нанести жидкость на бонсай 3. Подождать 2-3 часа

Попков Адам Федосеевич Вшивцевы Иван Степанович и Зоя Васильевна

Задачи: познакомить с биографическими данными автора; проанализировать рассказ и выяснить, почему изменилось отношение человека к лошади; развивать умения вступать в диалог, логически излагать свои мысли, выделять главное в изучаемом материале.

Исследования рынка Спрос Инновация НИОКР и патентование «ФармаСапфир»

Цели и задачи проекта. Цель проекта – создание лазерного светотелефона. Задачи проекта: научится читать и составлять электрические схемы; получить первоначальное представление о радиоэлектроники; развить навыки работы с новым инструментом (паяльник, измерительные приборы, зажим, отвёртка и т.д.); АЗБУКА РАДИОСХЕМ. Изучение графических обозначений позволило нам в дальнейшем понимать из каких элементов составлены электрические схемы.